Подходы лицея к развитию детской одаренности
в сфере физической культуры.
Головченко Е. М.
учитель физической культуры
высшей квалификационной
категории
МОБУ лицея №33, г.
Таганрог
Одаренный
ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда
выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких
достижений) в том или ином виде деятельности.
Предложение отбирать и
интенсивно обучать одаренных детей, впервые было высказано еще Конфуцием более
двух с половиной тысячи лет тому назад. Эта идея была реализована в Древнем
Китае, где для отбора особо одаренных детей использовались различные испытания
(тесты) на логическое мышление, творческую фантазию, память, умение красиво писать,
сочинять стихи и романы.
Выявление
одаренных детей - продолжительный процесс, связанный с анализом развития
конкретного ребенка. Поэтому вместо одномоментного отбора одаренных детей
необходимо направлять усилия на постепенный, поэтапный поиск одаренных детей в
процессе их обучения. Процесс установления одаренности нельзя основывать на
единой оценке. При
выявлении одаренных детей более целесообразно использовать комплексный подход.
Урочная и внеурочная деятельность должна строиться таким образом, чтобы
учащийся мог проявить свои возможности в самых разных сферах деятельности.
Содержание работы с одаренными учащимися определяется в рамках каждой из
учебных
дисциплин.
Развитие
двигательных возможностей человека является важным условием его
жизнедеятельности. Известно, что уровень проявления физических качеств и
здоровье ученика взаимосвязаны между собой.
Одной
из важнейших составляющих физического воспитания в школе является
физкультурно-массовая, физкультурно-оздоровительная и физкультурно-просветительская
работа.
Организация
и содержание деятельности по развитию спортивных способностей учащихся МОБУ
лицея №33 включает в себя работу спортивных секций по баскетболу, подвижным
играм, авиамодельного спорта, участия во внутри школьных,
городских, областных соревнованиях, спортивно-массовых мероприятиях.
СЛАЙД№5
Наш лицей № 33 расположен на территории Северного жилого массива города
Таганрога. Проектная наполняемость лицея превышена в два раза. В лицее
отсутствуют необходимые помещения и площади.
Образовательное
пространство Северного жилого массива формируют 14 образовательных
учреждений: дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные школы,
детские дома, учреждения дополнительного образования, профессиональные училища
,высшие учебные заведения . Микрорайон лицея имеет характерные черты окраинного
поселка города, в микрорайоне отсутствуют учреждения культуры и досуга. Поэтому
наши дети большую часть свободного времени проводят в стенах нашего лицея, где
реализуют свои способности.
В
СЛАЙД№6 течение года в лицее ведется интересная, напряженная
спортивно-оздоровительная работа по 6-ти направлениям: лицейские спортивные секции,
соревнования,уроки физической культуры,летняя спортивная площадка,городская
спартакиада школьников, президентские спортивные игры и состязания.
СЛАЙД№7
Спортивный Девиз лицея «Мы молодые, мы духом сильны, мы выбираем здоровье
страны!»
СЛАЙД№8
Учителя проводят большую работу не только по вовлечению учащихся в
соревнования, игры, но и формируют у учащихся здоровый образ жизни.
СЛАЙД№9
Яркую,насыщенную спортивными соревнованиями, эстафетами ведут работу преподаватели
физической культуры в течение года .В предметной неделе физической культуры
принимают участие лицеисты с 1 по 11 класс. Одним из таких мероприятий
являются «Малые лицейские Олимпийские игры».
Много
призовых мест завоевано учащимися нашего лицея: первенство города Таганрога по
футболу(I место), первенство города баскетболу среди девушек - три года
подряд (I место), городские соревнования по баскетболу среди девушек «Школьная
баскетбольная лига» (I место), турнир девушек по баскетболу среди обучающихся
общеобразовательных учреждений Ростовской области «Локобаскет – Школьная лига» областной
этап (III место). В муниципальном этапе Всероссийских спортивных соревнований
школьников «Президентские состязания» и муниципальном этапе Всероссийских
спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные игры» команды
лицея неоднократно становились победителями и призерами по гимнастике, баскетболу,
легкой атлетике, плаванию.
А
в региональном этапе этих соревнований были победителями и призерами по
стритболу и легкой. По результатам городской Спартакиады школьников в
общекомандном зачете МОБУ лицей № 33 за период 2008 по 2013г. трижды был нам 2
месте и один раз на
3.
СЛАЙД№11
Задача учителя состоит в том, чтобы создать такую ситуацию, которая максимально
нагружала бы ведущую способность каждого ребенка – в данном случае его
спортивную активность.
СЛАЙД№12
Так, например, в начальной школе - это игровая деятельность, направленная на
развитие физических качеств , посредством игры. Преподаватели стараются
выявлять одаренных детей на начальных стадиях и привлекать их к регулярным
занятиям физической культурой и посещать спортивные секции лицея и города.
СЛАЙД№13.
Для подросткового периода ведущим видом деятельности выступает
социально-коммуникативная деятельность – совместная предметная деятельность:
соревнования, конкурсы, турниры, как условие и средство формирования
самооценки.
СЛАЙД№14
Мы стараемся включать одаренных детей в соревнования с такими же одаренными
детьми или более старшими, поскольку конкуренция и опыт поражения дает хорошие
результаты. В общении со сверстниками одаренный ребенок довольно часто берет
на себя роль организатора групповых дел и игр, поэтому мы привлекаем таких
детей к демонстрации упражнений, инструкторской деятельности в работе с
отстающими, судейству соревнований, к помощи в организации и проведении
спортивных праздников и дней здоровья.
СЛАЙД№15.
Для старшего возраста ведущим типом деятельности является проектно-исследовательская
деятельность как необходимое средство самоопределения школьника. В этом
возрасте мы стараемся привлекать ребят к участию в соревнованиях и конкурсах,
участвовать в подготовке и разработке работ для научной деятельности учащихся и
для учителей, привлекаем к участию в предметных олимпиадах различного уровня,
к выступлениям с пропагандой здорового образа жизни, занятиям спортивной
деятельностью перед младшими школьниками.
СЛАЙД№16
Важнейшей формой работы с одаренными учащимися являются олимпиады. Они
способствуют выявлению наиболее способных и одаренных детей, становлению и
развитию образовательных потребностей личности, подготовки учащихся к получению
высшего образования, творческому труду в разных областях, научной и
практической деятельности.
СЛАЙД№17
Ежегодно учащиеся 7-11 классов принимают участие в школьном, муниципальном и
региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников. В течение четырех лет
более 20 лицеистов неоднократно становились победителями и призерами муниципального
и регионального этапов олимпиады школьников. Ученик 11б класса Неило Д, ученица
9в класса Гонтарева А.., ученица 11а класса Лепяка Н., ученик 8а класса Лягинов
А., Сигута А. будут принимать участие в региональном туре олимпиады по
физической культуре в этом году. А Скоробогатов Д. стал участником заключительного
этапа олимпиады в Ульяновске в 2011г.
СЛАЙД№18Практика
нашего лицея показала, что более всего в работе с одаренными учащимися по
физической культуре подходят следующие формы работы:
·
секционные занятия по видам спорта;
·
конкурсы
·
участие в олимпиадах;
·
дополнительные бесплатные занятия;
·
летние оздоровительные площадки для детей;
·
сотрудничество с другими школами.
СЛАЙД№19В
развитии и формировании одаренности большое значение имеет участие родителей .
Мы в свою очередь стараемся привлекать родителей к совместной деятельности:
выступаем на родительских собраниях, привлекаем к судейству на соревнованиях.
Родители с большим удовольствием принимают участие в традиционных соревнованиях
«Мама, папа, я - дружная семья», « Самая спортивная мама», « Ай да отцы
молодцы» где родители вместе с детьми принимают активное участие.
Педагоги
физической культуры выявляют и приобщают одаренных и талантливых детей к
спортивной деятельности и саморазвитию. Мы
не вправе забывать, что одаренные дети - национальная гордость. От них зависит
будущее России. В каждом ребенке – солнце, только дайте ему светить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.