Полезные
советы эксперта.
1.
План сочинения (важные нюансы)
1.
Вступление Формулируется одна из проблем текста
(вопросом) 2-3 предложения. Например: « Что такое память? Почему она важна для
человека? Именно эту проблему поднимает (об этом рассуждает) Д.Д. Иванов в
данном тексте».
2.
Комментарий текста Показываем, как проблема
раскрывается в тексте, на каких примерах. Помним, что комментарий не пересказ.
Представляем авторские тезисы, которые логично подводят нас к формулировке
позиции. 3. Позиция автора Это микровывод по комментарию текста и одновременно
ответ на вопрос, который был поставлен во вступлении (они должны соотноситься)
1-3 предложения. Необходимы фразы типа «Авторская позиция заключается в том,
что…»; «Автор считает, что… В этом и заключается его позиция.» и т.п. 4. Личное
мнение начинается связкой «Я согласен / не согласен / согласен лишь отчасти с
мнением (позицией) автора». Представляем 2 аргумента за или против авторской
позиции. Помним, что аргументы не равны примерам. Второй аргумент пишется с
красной строки. 5. Вывод По всему тексту сочинения, а не только по личному
мнению. При этом вывод не содержит новые мысли, а лишь повторяет уже сказанное
более общими словами. 1-3 предложения. Например: «Таким образом, память
является важной составляющей жизни человека, в чём мы убедились на различных
примерах». 2. Проблема текста (что это такое и как её определить) Проблема это
что-то спорное в тексте, поэтому в вы увидите разные взгляды на проблему в
тексте, который изучаете. Важно обратить внимание на начало и конец текста,
потому что они всегда являются сильными позициями. В публицистическом тексте
проблема может быть прямо сформулирована вопросом. В художественном тексте
нужно научиться читать между строк, а потому особое внимание уделить финалу,
даже если кажется, что текст не окончен. Пример проблем и аргументаций к ним:
часть 1, часть 2, часть 3.
3.
Аргументы (что поможет дилетанту в литературе и
истории) Аргумент = тезис + пример Аргументы из читательского опыта – это ваше
знание литературы, истории, обществознания, экологии и иногда философии…
Например: «Я согласен с мнением автора. Во-первых, память важна, ведь она
соединяет прошлое, настоящее и будущее. К примеру, мы должны помнить о Великой
Отечественной войне, чтобы этот печальный опыт прошлого не повторился в
будущем. Во-вторых, память важна и с точки зрения генетики. К примеру, такое
понятие, как генетическая память помогло человеку развиться от первобытного
существа до homo sapiens, согласно теории Ч.Дарвина, и только благодаря этому
мы можем говорить об эволюции человечества». Аргументы всегда должны
соотноситься с позицией автора, а значит, чтобы проверить, верно ли подобран
тезис, нужно прочитать позицию, после неё добавить «потому что», а потом
присоединить ваш тезис. Если фраза получилась логичной, то вы на верном пути, а
если логика отсутствует, начинайте работу сначала!
4.
Композиция (особенности связного текста) Самое
важное в тексте сочинения ЕГЭ - связки Связкой для вступления является фраза
«Именно эту проблему раскрывает автор в данном тексте». Важными фразами в комментарии
являются следующие: «Автор отмечает…»; « Автор утверждает…»; « Автор
замечает…»; «По мнению автора…», «Автор полагает…» и т.п. В выражении позиции
автора важно написать: «В связи с этим авторская позиция заключается в том,
что…»; «Автор считает, что… В этом и заключается его позиция.» Аргументы
связываем конструкциями: «во-первых», «во-вторых», «с одной стороны», «с другой
стороны», «кроме того»… Вывод начинается словами «таким образом», «итак»,
«подводя итог» и т.д.
5. Типы текстов в
ЕГЭ (учимся различать стили) Все тексты делятся на 2 типа (от этого зависит
комментарий): - Публицистические - Художественные Публицистические Проблема
на поверхности Представлены разные мнения о проблеме, из чего и состоит
комментарий. Художественные Проблема скрыта Сюжетный текст (комментарий
включает критическое описание ситуации, а значит, чувствуем тонкую грань
критического взгляда, чтобы не перейти на пересказ) Отличие публицистического
текста от художественного в ориентации публ.текста на общественно важную
проблему.
6.
Критерии оценки (подробности из опыта эксперта)
Самые «опасные» критерии: Очень легко теряются баллы по критериям 4
(аргументы), 5 (композиция), 9 (грамматические ошибки). Особо выделяется
критерий 6 (точность, богатство, выразительность речи), который считается
поощрительным. Если вы допускаете неточности в речи, нарушаете логику,
используете однотипные конструкции в тексте, значит, вашу речь уже нельзя
назвать точной и богатой…
7.
Почерк (проблема, бережно сохраненная еще с начальной
школы) Как ни странно, проблема почерка на ЕГЭ становится очень актуальной…
Если ваш текст не читается, эксперт имеет право отказаться от проверки,
поставив вам 0 баллов (такие случаи уже имели место)… Если вы неясно пишете
а-о, е-и, то эксперт может увидеть и неверный вариант, а значит, вынести
ошибку…
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.