ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ЗАОЧНОЙ ОЛИМПИАДЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИКА»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о проведении внутриколледжной
олимпиады по экономике определяет цели, задачи, порядок организации и
проведения Олимпиады по экономике (далее - Олимпиада), ее
организационно-методическое обеспечение, порядок участия и определения
победителей.
1.2. Олимпиада проводится по предмету экономика.
1.3. Олимпиада проводится на основе Примерной программы
общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание», «Экономика» для
профессиональных образовательных организаций.
1.4. Олимпиада проводится заочно.
2. Цели и задачи проведения Олимпиады
2.1. Основными целями Олимпиады являются: выявление и
развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной
деятельности, поддержка одаренной молодежи, пропаганда научных знаний,
популяризация экономических знаний.
2.2. Основными задачами Олимпиады являются:
- развитие экономического образа мышления, потребности
в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин,
способности к личному самоопределению и самореализации;
- создание оптимальных условий для выявления одаренных
и талантливых обучающихся, их дальнейшего интеллектуального развития и
профессиональной ориентации; стимулирование творческой активности обучающихся;
- мониторинг и отработка технологий оценки качества
экономического образования обучающихся.
3. Организация проведения
3.1. В Олимпиаде могут принимать участие обучающиеся 1
и 2 курсов, изучающие данные дисциплины.
3.2. Для участия в Олимпиаде необходимо подать заявку.
3.3. Олимпиадные задания разрабатываются ответственным
за проведение данной Олимпиады.
3.4. Олимпиада проводится в заочном режиме. Задания
олимпиады выполняются письменно.
3.5. Олимпиадные задания содержат два этапа:
первый этап – выполнение тестов;
второй этап – выполнение заданий, требующих
развернутого ответа (решение задач).
3.6. Для выполнения олимпиадных заданий каждому
участнику представляются бланки для ответов.
3.7 Организатор кафедра «Естественно-научных
дисциплин»
3.8. Срок проведения заочной Олимпиады
3.9. Место проведения
4. Общая характеристика структуры заданий
Олимпиады
4.1. Олимпиадные задания включают в себя два этапа:
первый этап – выполнение тестов;
второй этап – выполнение заданий, требующих
развернутого ответа (решение задач).
4.2. Тесты могут быть трех типов:
- тест № 1 может включать 5-10 вопросов типа
«Верно/Неверно». Каждый вопрос представляет собой высказывание, которое
участник Олимпиады должен оценить как верное, если абсолютно с ним согласен,
или неверное, если знает хотя бы одно исключение.
- тест № 2 может включать 10-20 вопросов типа «4:1». В
каждом вопросе из 4 вариантов ответа нужно выбрать единственный верный ответ.
- тест № 3 может включать 10-15 вопросов типа «4:N».
Из нескольких вариантов ответа нужно выбрать все верные ответы.
4.3. Задания, требующие развернутого ответа, могут
быть представлены 4-7 задачами. В состав заданий такого типа включены задачи
простого и среднего уровня сложности в примерной пропорции 1:1.
5. Система оценивания отдельных заданий и
работы в целом.
5.1. Оценивание тестов:
Тест №1. За каждый правильный ответ – 1 балл. Итого
максимально по тесту № 1 - 5-10 баллов.
Тест №2. За каждый правильный ответ – 2 балла. Итого
максимально по тесту № 2 - 20-40 баллов.
Тест №3. За каждый правильный ответ – 3 балла.
(Правильным считается ответ, в котором все верные варианты выбраны и ни один
неверный не выбран.) Итого максимально по тесту № 3 - 30-45 баллов.
5.2. Оценивание задач
Максимальный балл, присваиваемый за выполнение задачи,
зависит от уровня ее сложности.
Решение каждой задачи должно быть выполнено
максимально подробно, поскольку итоговая оценка учитывает то, какой процент
приведенного решения является верным. Верным признается любое корректное
решение приведенной задачи, независимо от того, насколько оно совпадает с
авторским. Более подробные и полные решения оцениваются большим количеством
баллов.
Арифметические ошибки не приведут к существенному
сокращению баллов, поскольку на Олимпиаде, в первую очередь, проверяется не
умение хорошо считать, а умение нестандартно мыслить. Таким образом, в каждой
задаче проверяется не столько правильность ответа, сколько оценивается полнота
и корректность выполняемых действий. При наличии ошибки балл снижается исходя
из степени ее существенности.
5.3. Итоговый балл получается суммированием баллов,
набранных участником в первом и втором этапах.
6. Подведение итогов Олимпиады
6.1. Победителями и призерами олимпиады признаются
участники, набравшие лучшие результаты по итогам выполнения заданий двух этапов
Олимпиады.
6.2. Результаты участников фиксируются в итоговой
таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по
мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами
располагаются в алфавитном порядке.
6.3. Победители и призеры Олимпиады определяются на
заседании кафедры
6.4. Итоги Олимпиады размещаются на сайте
7. Награждение победителей
7.1. Победители и призеры Олимпиады награждаются
дипломами первой, второй и третьей степени, остальные участники поощряются
сертификатами об участии.
ПРИЛОЖЕНИЕ
ЗАОЧНАЯ ОЛИМПИАДА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИКА»
I ЭТАП
Тест № 1 включает 10 вопросов типа «Верно/Неверно».
Они представляют собой высказывание, которое участник олимпиады должен оценить
как верное, если абсолютно с ним согласен, или неверное, если знает хотя бы
одно исключение. За каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимально
по тесту № 1 - 10 баллов.
1.
Если на товарном рынке функции рыночного
спроса и рыночного предложения заданы уравнениямиQd=11-P и Qs= -4+2P,
то значения равновесной цены и равновесного количества будут P=6 и Q=6.
1.Верно 2.
Неверно
2.
Д. Рикардо автор
работы под названием «Начало политической экономии и налогового обложения».
1. Верно 2.
Неверно
3.
Монополисту, максимизирующему
прибыль, выгодно работать на неэластичном участке кривой спроса.
1. Верно 2.
Неверно
4.
Для совершенно
конкурентной экономики характерно совершенно равномерное распределение доходов.
1. Верно 2.
Неверно
5.
Экономические
санкции, вводимые страной А в отношении страны В, как правило, оказывают
негативное влияние на обе страны.
1. Верно 2.
Неверно
6.
От добровольной
честной торговой сделки положение, как продавца, так и покупателя не
ухудшается.
1. Верно 2.
Неверно
7.
В древности роль
денег у разных народов выполняли товары, такие как бобы, соль, животные,
раковины и др.
1. Верно 2.
Неверно
8.
Можно ли
согласиться с Лоренсом Питером, который утверждал, что «экономика есть
искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных
ресурсов».
1. Верно 2.
Неверно
9.
Проблема
ограниченности и выбора существует только у бедных людей.
1. Верно 2.
Неверно
10. Самый богатый человек планеты Карлос Слим Элу
(Carlos Slim Helú — $74 млрд.), поэтому, он не сталкивается с проблемой
ограниченности ресурсов.
1. Верно 2.
Неверно
Тест № 2 включает 20 вопросов типа «4:1».
В каждом вопросе из 4 вариантов ответа нужно выбрать единственный верный
ответ. За каждый правильный ответ – 2 балла. Итого максимально по тесту
№ 40 баллов.
1.
Функция предложения
имеет вид Q =
60*Р–3000. При какой цене максимальна выручка?
а)
50 руб.
б)
3000 руб.
в)
60 руб.
г)
Неизвестно, нужны
данные о спросе.
2.
Долгосрочный период
– это
а)
Период больше 3 месяцев.
б)
Период, достаточный для
изменения труда.
в)
Период больше года.
г)
Период, достаточный для
изменения всех факторов производства.
3. Какое из перечисленных событий скажется на цене сыра иначе, нежели
остальные четыре?
а)
резко выросли цены на
корма для крупного рогатого скота;
б)
повысились удои
коров;
в)
введены санкции в
отношении иностранных производителей сыра;
г)
доходы населения выросли.
4. Какое из следующих событий повлияет на цену
куриного мяса не так, как остальные:
а)
неурожай пшеницы, которая
используется для корма птице;
б)
бум потребления
биотоплива, для производства которого используется пшеница;
в)
успехи селекции в
птицеводстве, которые позволили обеспечивать тот же прирост килограмма массы
бройлера, используя в 2 раза меньше кормов, чем 10 лет назад;
г)
ограничения импорта
свинины и говядины.
5. Кто из следующих граждан будет считаться безработным?
а)
Анжела А. – жена олигарха,
домохозяйка, никогда нигде не работала;
б)
Дмитрий В. – студент 1
курса экономического факультета НГУ, поступил в НГУ сразу после школы, никогда
нигде не работал;
в)
Ольга К. – по образованию
дизайнер, пыталась устроиться по специальности – не получилось, отчаялась и
прекратила поиски, сейчас живет с родителями, помогает по дому, хочет найти
работу, но пока не знает какую;
г)
Сергей И. после армии
пытался найти работу шофера, но самостоятельно найти не смог, по совету друзей
встал на учет в службу занятости, однако пока работы не имеет.
6. Кот Матроскин приобрел вторую корову и
назвал ее Мурка 2. В результате этого события в Простоквашино:
а) увеличится спрос на молоко
б) увеличится предложение молока
в) уменьшится предложение молока
г)
Цена на молоко вырастет
7. Основные вопросы экономики, могут быть сформулированы следующим
образом?
а) Что производить? Где производить? Когда
производить?
б) Что производить? Зачем производить? Для кого
производить?
в) Что производить? Для кого производить? Как
производить?
г)
все ответы верны
8. Какое благо является свободным?
а)
бесплатный лежак на пляже;
б)
бесплатный проезд в
городском автобусе;
в)
ветряная электростанция;
г)
солнечный свет
9. Если цена на рынке оказалась ниже
равновесной, то можно ожидать, что...
а)
спрос упадет, предложение
вырастет, цена вырастет
б)
спрос вырастет,
предложение упадет, цена вырастет
в)
величина спроса упадет,
величина предложения вырастет, цена вырастет
г)
величина спроса вырастет,
величина предложения упадет, цена вырастет
10. В рыночной экономике дефицит товара на рынке может
быть связан с тем, что
а)
продавцы не желают
расставаться с товаром;
б)
потребности покупателей по
своему объему превосходят возможности производства;
в)
на упаковке товара указана
неправильная цена;
г)
государство
предписало продавать товар по цене, которая ниже равновесной;
11. Функция рыночного спроса на товар имеет вид Qd=3-p,
где р - рыночная цена. Функция предложения имеет вид: Qs=2p. Определите, чему
равна равновесная цена?
а) 1
б) 2;
в) 3;
г) нет
верного ответа.
12.
Вопросы
ЧТО? КАК? ДЛЯ КОГО? – это вопросы регулярно возникающие:
а Перед
любой экономической системой;
б Перед каждым
учеником, изучающим экономику;
в Перед
правительством накануне президентских выборов.
13.
К
капиталу относятся:
а Сырьё
б Заработная
плата
в Здания и
сооружения
г Прибыль
14. Какой
термин отражает способность и желание людей платить за что-либо:
а Необходимость;
б Желание;
в Потребность;
г
Возможность.
15. Конкуренция, имеющая место на рынке с
большим количеством продавцов и покупателей при значительном разнообразии
товаров, продаваемых по разным ценам:
а) совершенная конкуренция
б) свободная конкуренция
в) недобросовестная конкуренция
г) монополистическая конкуренция
16. Переход предприятий из рук частных
предпринимателей в государственную собственность составляет суть
а)
национализации
б)
инфляции
в)
приватизации
г)
разгосударствления
17. Величина спроса показывает
а) количество
покупателей на рынке
б) максимальную
сумму денег, которую согласен заплатить потребитель
в) количество
товаров, которое согласен купить потребитель по конкретной цене
г) желание
купить товар
18. С
экономической точки зрения «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина иллюстрирует:
а)
безграничность
потребностей;
б)
структуру семейного
бюджета;
в)
ограниченность ресурсов;
г)
экологическую проблему.
19. Экономическая
система, в которой товары и услуги производятся по технологиям, используемым
еще в древние времена, называется:
а)
рыночной;
б)
плановой;
в)
традиционной;
г)
смешанной;
20. Как называется
заработная плата, зависящая от количества произведенной работников продукции:
а)
повременная;
б)
реальная;
в)
сдельная;
г)
номинальная.
Тест № 3 может включать 15 вопросов типа «4:N». Из
нескольких вариантов ответа нужно выбрать все верные ответы. За каждый
правильный ответ – 3 балла. Итого максимально по тесту № 3 - 45 баллов.
1. Факторами, сдвигающими функцию предложения,
являются
а)
Цена товара.
б)
Цена комплектующих.
в)
Уровень зарплат на
рынке труда.
г)
Ставка налога на
добавленную стоимость.
2. Евро является официальной валютой в
следующих странах:
а)
Великобритания
б)
Франция.
в)
Германия
г)
Италия.
3. Причинами убывающего характера кривой
спроса являются
а)
Эффект дохода.
б)
Эффект замещения.
в)
Эффект богатства.
г)
Эффект импортных закупок.
4. К фактору производства «труд» следует
отнести физические и умственные способности:
а)
профессиональных
каскадеров;
б)
роботов;
в)
цирковых медведей;
г)
фрилансеров.
5. Возникновение дефицита товара на рынке в будущем приведет к:
а)
росту цен на этот
товар;
б)
снижению цен на этот
товар;
в)
росту количества
продаваемого товара;
г)
уменьшению величины
спроса на данный товар.
6. «Копейка рублик бережет.
Но, нынче ты за этот рублик
Не купишь даже пирожок
Пожалуй, дырку, но не бублик»
Какие экономические явления имел ввиду автор этих
строк?
а)
падение спроса на пироги
б)
падение предложения
бубликов
в)
инфляцию
г)
снижение
покупательной способности рубля
7. Для возникновения товарного обмена необходимы следующие условия:
а)
разделение труда между
мужчинами и женщинами
б)
общественное разделение
труда
в)
выделение ремесла в
самостоятельную отрасль производства
г)
обособление
собственников
8. Выберите все верные утверждения
относительно натурального хозяйства:
а)
это хозяйство, при
котором производство направлено на удовлетворение собственных потребностей
б)
это хозяйство, при котором
производство направлено на получение максимальной прибыли
в)
в рабовладельческом
обществе натуральное хозяйство является господствующей формой производства
г)
в феодальном обществе
натуральное хозяйство является господствующей формой производства
9. С крылатой фразой «лень - двигатель прогресса»...
а)
нельзя согласиться, т.к.
лень это порок, с которым необходимо бороться
б)
нельзя согласиться, т.к.
не лень, а ум - двигатель прогресса
в)
можно согласиться, т.к.
только ленивому приходит в голову идея, как выполнить неизбежную работу с
наименьшими усилиями.
г)
можно согласиться,
т.к. большинство изобретений создается для того, чтобы кому-то облегчить жизнь
10. Матроскин зарегистрировался как
индивидуальный предприниматель. Что из перечисленного можно отнести к факторам
производства фермера Матроскина:
а)
корова Мурка
б)
старый запорожец,
подаренный дядей Федором
в)
огород в 20 соток
г)
арендованная под
пастбище земля в окрестностях Простоквашино
11. На равновесную цену оказывают влияние следующие
факторы:
а)
число продавцов;
б)
фактические расходы
покупателей на приобретение данного товара;
в)
доходы покупателей;
г)
доходы продавцов,
фактически полученные от продажи товара;
12. Рост спроса на рынке отдельного товара может быть
вызван следующими причинами:
а)
рост доходов
покупателей;
б)
снижение налогов
для покупателей;
в)
снижение рыночной цены
товара;
г)
увеличение общего дохода
продавцов при увеличении рыночной цены.
13. Доходы семьи включают:
а)
заработную плату;
б)
пособие по
безработице;
в)
налоги;
г)
пенсию.
14. Выберите все правильные высказывания.
а)
земля является фактором
производства
б)
солнце не является
экономическим благом
в)
капитал является более
редким ресурсом, чем труд
г)
акции промышленной
корпорации являются фактором производства
15. Микроэкономика
изучает:
а)
сутуации
на отдельных товарных рынках;
б)
изменение
цен и количеств на рынках взаимосвязанных товаров;
в)
поведение
отдельных экономических агентов;
г) проблемы экономического
роста
II ЭТАП
Задания, требующие развернутого ответа, представлены 4
задачами. В состав заданий такого типа включены задачи простого и среднего
уровня сложности в примерной пропорции 1:1.
Задача 1. Функция
спроса на зерно имеет вид Qd=100-Р, где Qd-величина спроса на зерно в тоннах, а
Р-цена тонны зерна в рублях. Предложение зерна задано функцией Qs=4P, где Qs-
величина предложения зерна. Сколько зерна и по какой цене будет продано в
состоянии равновесия? Сколько зерна будет реализовано, если правительство
установит фиксированную цену 40 рублей за тонну зерна?
Решение.
Находим первоначальное равновесие: Qd=100-Р = Qs=4P 5Р
= 100 Р = 20
Q = 80
После введения фиксированной цены Qd=100-40 = 60 Qs=4*40
= 160
Объем реализации будет определяться как минимальное из
полученных значений, следовательно, Q
= 60
Задача 2. Функции спроса и
предложения имеют вид: Qd = 48 / P; Qs = 0,5*P + 2.
Определите равновесную цену и количества.
Решение:
Qd = 48 / P; Qs = 0,5*P + 2.
Qd = Qs
48
/ P=0,5*P + 2
480-5*Р2-20*Р=0
Р2+4*Р-96=0
Д=400
Р=8;
Q=48/8, Q=6
Задача 3. Спрос на яблоки в
Н-ой области QD = 200 -2*P, а в В-ой
области QD = 160 –
2*P. Функция
предложения яблок в Н -ой области QS = 2*P и в В-ой
области QS = - 4- +
2*P. Найдите
равновесную цену в результате создания общего рынка яблок при отсутствии
транспортных расходов. Дайте характеристику ситуации в каждой области в
результате создания общего рынка яблок и определите, как при этом изменятся
объемы продаж яблок в Н-ой и В-ой областях. Определите, какие цены на яблоки
установятся в каждой области, если перевозка единицы яблок из одной области в
другую обходится в 4 ден.ед.
Решение:
1. Н-ая область до общего рынка QS = QD, то QE = 80 при PE = 60.
В-ая область до общего рынка QS = QD, то QE = 60 при PE = 50.
2. Объединение рынков QD = 360
– 4*Р и QS = - 80 +
4*Р, Робщ = 55
3. При Робщ = 55 в Н-ой области дефицит и
объем продаж ∆Q = 10
(снизился). В В-ой области при Робщ = 55 избыток и объем продаж ∆Q = 10
(повысился).
4. С учетом перевозки и объединения рынков QD = 352 –
4*P и QS = - 72 +
4*Р, так как в Н-ой области Рн = Рв + 4. Тогда цена яблок в В-ой области Рв =
53, а в Н-ой Рн = 57..
5. Графическая иллюстрация к задаче.
Задача 4. Функция
предложения на говядину имеет вид: QD = 30 – P, где QD – величина спроса на
говядину за день (кг), а Р – цена за один килограмм. Функция предложения
описана следующим уравнением: QS = 15 + 2P, где QS – величина предложения за
день (кг).
1. Построить графики
спроса и предложения;
2. Найти
равновесный объём и равновесную цену на мясо. Решить аналитическим методом;
3. Какая
ситуация возникнет на рынке мяса, если цена установится на уровне 3 ден.ед. за
кг?
Решение:
1. Уравнения спроса и предложения – это уравнения
линейных функций, для того чтобы их построить необходимо знать две точки.
Р=0,
QD = 30; QD = 10, Р=20 для графика спроса
Р=0,
QS = 15; QS = 20, Р=2,5 для графика предложения.
2. На графике равновесной цене и равновесному объему
соответствует точка пересечения графиков спроса и предложения Е(РЕ ,
QЕ). Очень часто графическим методом можно установить
приблизительные значение, поэтому лучше использовать аналитический метод:
условие равновесия: QD = QS,или РD = РS
следовательно:
30–Р=15+2*Р
3*Р=15
РЕ =
5 (ден.ед.)
QD
= 30-5=25
QS=15+2*5=25
QЕ=25
кг.
3.
Графический метод: при Р=3 ден.ед. : QD = 27 кг, QS=21
кг, дефицит товара равен 27-21=6 (кг).
Алгебраический
метод: подставим в уравнения спроса и предложения Р=3 ден.ед.
QD =
30-Р=30 -3=27
QS=15+2*Р=15+6=21
QD–QS=27-21=6
дефицит.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.