ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19
С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»
ПОРТФОЛИО
профессиональных достижений
педагогического работника
Погодиной Любови Евгеньевны
Учителя английского языка
ГБОУ города Севастополя «Средняя
общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением английского языка»
г. Севастополь, 299012, ул. Истомина, 37,
тел. 488617
2017
г.
Оглавление
Общие сведения о педагогическом
работнике: 4
Самоанализ профессиональной
педагогической деятельности. 6
Информационно-аналитическая справка о
профессиональной деятельности педагогического работника. 10
Критерий 1. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. 11
1.4.Результаты освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторинга, проводимого образовательной
организацией (с учетом статуса организации)……………………………………………………..…….11
Критерий 2 Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной
(интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности. 13
2.5.Достижения обучающимися в
мероприятиях, имеющих неофициальный статус (в том числе дистанционных
конкурсах). 13
Критерий 3 Личный вклад в повышение качества образования,
совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в
педагогических коллективах опыта практических результатов своей
профессиональной деятельности, активное участие в работе методических
объединений педагогических работников организации. …..15
3.1. Наличие опубликованных
собственных методических разработок (методических рекомендаций, конспектов
уроков), имеющих соответствующий гриф и выходные данные. 15
3.2 . Наличие опубликованных научных
или методических статей 16
3.3.Наличие положительных отзывов о
публичном представлении собственного педагогического опыта в форме 16
3.4.Транслирование опыта практических
результатов профессиональной деятельности педагогического работника с
использованием современных технологий на методических мероприятиях разного
уровня 16
3.6.Участие
педагога в подготовке и проведении ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ЕГЭ) Всероссийских
проверочных работ, (в качестве экспертов, организаторов в аудитории и вне
аудитории, членов ГЭК и др)…………………………………………………………………………………17
3.10.Наличие удостоверения о
повышении квалификации по профилю. Наличие диплома о профессиональной
переподготовке по профилю. Наличие сертификатов, подтверждающих повышение
квалификации на семинарах, вебинарах и др. 17
3.12.Реализация проектов социальной
направленностис обучающимися под руководством учителя 15
Критерий 4 Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы.. 21
4.1.Результативность участия в профессиональных конкурсах, имеющий
официальный статус. 21
4.2.Использование современного
интерактивного оборудования в образовательной деятельности . 22
Приложения. 23
Общие сведения о педагогическом работнике:
Погодина Любовь Евгеньевна
Дата рождения: 13.05.1992.
(Приложение 1)
Место работы:
ГБОУ города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным
изучением английского языка» (Приложение 2)
Занимаемая должность:
учитель английского языка с 2014 г.
Образование:
высшее, Севастопольский городской гуманитарный университет, 2014 (Приложение 3)
Полученная специальность 45.04.01
Филология, квалификация: магистр.
Сведения о повышении квалификации:
24.09.2014 - 17.12.2014
«Воспитательная работа в условиях ФГОС», Институт последипломного образования,
36 ч. №395 (Приложение 5)
09.10.2014 – 18.12.2014 «Методика
преподавания английского языка в начальной школе», Институт последипломного
образования СГГУ,72 ч. № 997 (Приложение 6)
16.06.2014 – 19.06.2014
«Концептуальные положения и методы преподавания иностранных языков в соответствии
с требованиями российского законодательства и ФГОС», Федеральный институт
развития образования, 28ч. №17/19/104/113 (Приложение 7)
09.06.2016 - 27.07.2016 «Достижение
метапредметных образовательных результатов обучающихся средствами преподавания
учебных предметов: иностранный язык», «Кузбасский региональный институт
повышения квалификации и переподготовки работников образования», 72 ч. № 0025071
(Приложение 8)
22.09.16 – 29.09.16 «Методы
воспитания и социализации учащихся, в том числе учащихся с ограниченными
возможностями здоровья, в образовательных организациях», ФГАУ «Федеральный
институт развития образования» (г. Москва), 36 ч. №336/47 (Приложение 9)
Стаж педагогической работы:
3 года.
Общий трудовой стаж: 3
года (Приложение 2)
Самоанализ
профессиональной педагогической деятельности
учителя английского языка Погодиной Любови Евгеньевны по итогам 2013-2017
учебных годов
Я, Погодина Любовь Евгеньевна,
учитель английского языка Государственного бюджетного образовательного
учреждения «Севастопольская общеобразовательная школа №19 с углублённым
изучением английского языка» города Севастополя. В данный момент преподаю в 2,
4, 6 классах.
Работаю по государственным
программам Министерства образования и науки Российской Федерации, утверждённой
для классов с углублённым изучением английского языка. Обучение английскому
языку веду по УМК «Starlight»
под редакцией: К. М. Барановой, Д. Дули, В. В. Копыловой, Р. П.
Мильруд, В. Эванс.
Для своей работы использую
пособия по коммуникативной грамматике, материалы журналов «Иностранные языки в
школе», «Первое сентября. Английский язык», книгоиздательскую,
методическую литературу российских авторов. Для успешного обучения
имеется определённая база. Кабинет оснащён компьютером и проектором.
В течение 2013-2015 учебных годов моя
работа строилась в соответствии с планом методической работы школы. В 2016-2017
учебном году работа направлена на решение проблемы: «Деятельность
педагогического коллектива по раскрытию творческого потенциала способных и
одарённых детей». Также я опираюсь на тему деятельности МО учителей
иностранного языка: «Развитие интеллектуально-творческого потенциала
обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода к детям с
использованием современных педагогических технологий».
С 2015 года работаю над темой моего
самообразования: «Формы организации внеурочной деятельности по иностранному
языку /начальная школа».
Основной целью преподавания
английского языка в школе для меня является формирование
коммуникативной компетенции через внеурочную деятельность, а также создание
условий для целенаправленного формирования творческой и
высоконравственной личности школьника, способной успешно
самореализоваться в обществе.
Эта цель реализуется на занятиях
через следующие задачи:
- использовать личностно –
ориентированный и коммуникативный подходы в обучении;
- помочь детям преодолеть
психологический барьер в использовании английского языка как средства общения;
- приобщить учеников к ценностям
мировой культуры;
- создать условия для овладения
учащимися знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, значимыми
для социальной адаптации личности;
- создать комфортные условия для
качественного обучения и воспитания нравственной, творческой личности в
соответствии с ее индивидуальными возможностями.
Что касается реализации задач, то в
данном учебном году я эффективно использую инновационные технологии. Так, в
начальной школе (2, 4 классы) упор делался на развитие мотивации к дальнейшему
овладению языком при помощи технологии игрового обучения (ролевые игры,
обучающие игры – фонетические, лексические, грамматические и др.; уроки-игры); здоровьесберегающих
технологий (физминутки, warming-up
activities); технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре
(знакомство младших школьников с зарубежным детским фольклором).
Направленность обучения в основной
школе (6 классы) – культуроведческая. Для выполнения этой задачи еженедельно
проводятся занятия внеурочной деятельности, где учащиеся работают над
проектной деятельностью. Проектная
методика является для меня эффективным приемом организации и в учебной
деятельности. В процессе такой работы учащиеся овладевают языком в совместной
деятельности, возникает деловое сотрудничество. В ходе работы над проектом, актуальны
все виды деятельности – чтение, аудирование, говорение и письмо. У школьников
формируются навыки самостоятельной исследовательской деятельности, развиваются
умения работать с источником, анализировать, сравнивать и обобщать информацию. На
протяжении занятий мы совместно с учащимися создаем идею проекта, и
разрабатываем план дальнейшей работы. В ходе занятий учащиеся знакомятся с
культурой, особенностями страны. По завершении темы учащиеся защищают
собственные проекты.
Так, в 2015-2016 учебном году был
проведен урок-игра среди учащихся 5-х классов «We are going to travel to knowledge land» В 2016-2017 учебном году в рамках декады
иностранных языков был проведен блиц-турнир «Самый умный» по английскому языку
в 5-6 классах.
Данные
мероприятия направлены на создание условий для сплоченного коллектива в ходе
совместной деятельности, воспитание интереса к изучаемому предмету и привитие
ответственности за результаты своей деятельности в команде. По завершении
мероприятий были достигнуты цели и задачи, учащиеся удовлетворены
образовательной деятельностью, продемонстрировали знания на высоком уровне, а
также проявили активность, сопереживание за свою команду и участников.
Следует отметить
активное участие учеников в декаде иностранных языков ГБОУ СОШ №19. Наблюдалась
высокая мотивация учащихся, высокая активность в ходе проведения декады,
учащиеся принимали участие во всевозможных запланированных конкурсах,
блиц-турнирах. Учащиеся начальной школы участвовали в конкурсе рисунков «Герои
Диснеевских мультфильмов», в конкурсе загадок о животных. Ученики 6-х классов
принимали участие в конкурсе стенгазет «7 Чудес света», конкурсе чтецов,
страноведческих блиц-турнирах об англоговорящих странах.
Также, учащиеся
подтвердили результативность моей работы на школьном этапе Всероссийской
олимпиады школьников по английскому языку. Ежегодно мои учащиеся участвуют во
Всероссийских и международных дистанционных олимпиадах и конкурсах, и
демонстрируют хорошие, стабильные успехи:
Мою педагогическую деятельность
оптимизировало участие в различных курсах (Приложения 5, 6, 7, 8, 9) семинарах,
вебинарах, педагогических конкурсах, а также публикации личных методических
разработок на сайте Инфоурок.ру и публикация статьи в печатном издании.
На основе анализа работы вытекают
следующие задачи:
1.
Продолжение повышения своей
профессиональной квалификации через самообразование, участие в семинарах,
курсах, конкурсах.
2.
Применение эффективных инновационных
технологий организации урочной и внеурочной деятельности с целью повышения
качества знаний всех учащихся.
3.
Усиление работы с низкомотивированными и
высокомотивированными учащимися через индивидуализацию процесса обучения.
Погодина Любовь Евгеньевна - грамотный,
творчески работающий учитель, имеет достаточный теоретический и методический
уровень подготовки по предмету. За время работы зарекомендовала себя человеком
с чувством ответственности, трудолюбия, постоянно работающим над
совершенствованием методики ведения урока. Систематически посещает уроки
опытных коллег, городские семинары по предмету.
На своих уроках учитель руководствуется
принципами коммуникативного подхода в обучении иностранному языку, работает над
формированием у учащихся коммуникативной компетенции, сочетая традиционные и
инновационные методы и приемы работы на уроке. При обучении английскому языку
младших школьников учитель применяет элементы игровых и здоровьесберегающих
технологий, внедряя положения ФГОС начального общего образования. Учитель
создает условия для развития творческих способностей, личности каждого ребёнка.
Погодина Л.Е. обладает
способностью к постоянному профессиональному совершенствованию, способностью
транслировать собственный положительный опыт в педагогическое сообщество,
владеет приемами анализа и обобщения собственного опыта через выступления на
педагогических советах, заседаниях методического объединения учителей
иностранных языков ГБОУ СОШ №19.
Педагог умеет выбрать
необходимое направление и формы деятельности для профессионального роста:
успешно проходит обучение на курсах по программам дополнительного
профессионального образования, участвует в семинарах, проводимых СЦРО, он-лайн
конференциях. Обладает высоким уровнем сформированности
ИКТ-компетенции. Принимает активное участие в методической работе
педагогического коллектива ГБОУ СОШ №19, как классный руководитель – в
реализации социальных проектах школы.
1.4. Результаты освоения обучающимися образовательных
программ по итогам мониторинга, проводимого образовательной организацией
Учитель Погодина Л. Е. добивается
высокого уровня знаний по английскому языку. Обучающиеся показывают высокие
результаты по итогам мониторингов качества знаний, проводимых образовательной
организацией, что подтверждается данными таблиц 1, 2, 3, 4 и справками о
результатах освоения обучающимися образовательных программ (Приложение 10).
Таблица
1
Результаты
освоения обучающимися образовательных программ по итогам внутришкольного
мониторинга 2014-2015 учебный год
|
ФИО учителя
|
класс
|
к-во уч.
|
к-во "5"
|
к-во "4"
|
к-во "3"
|
к к-во "2"
|
средний балл
|
успевае-мость
|
качество
|
СОУ
|
|
Погодина Л. Е.
|
2б
|
12
|
5
|
7
|
0
|
0
|
4,4
|
100,0%
|
100,0%
|
79%
|
|
Погодина Л. Е.
|
2в
|
12
|
3
|
6
|
3
|
0
|
4,0
|
100,0%
|
75%
|
66%
|
|
Погодина Л. Е.
|
4а
|
9
|
6
|
3
|
0
|
0
|
4,7
|
100,0%
|
100,0%
|
88%
|
|
Погодина Л. Е.
|
4б
|
8
|
1
|
4
|
3
|
0
|
3,8
|
100,0%
|
62,5%
|
58,0%
|
|
Средний показатель
|
|
41
|
15
|
20
|
6
|
0
|
4,2
|
100,0%
|
85,4%
|
73,1%
|
Таблица
2
Результаты
освоения обучающимися образовательных программ по итогам внутришкольного
мониторинга 2015-2016 учебный год
|
ФИО учителя
|
класс
|
к-во уч.
|
к-во "5"
|
к-во "4"
|
к-во "3"
|
к к-во "2"
|
средний балл
|
успевае-мость
|
качество
|
СОУ
|
|
Погодина Л. Е.
|
3б
|
12
|
4
|
8
|
0
|
0
|
4,3
|
100,0%
|
100,0%
|
76%
|
|
Погодина Л. Е.
|
3в
|
12
|
4
|
4
|
4
|
0
|
4,0
|
100,0%
|
66,7%
|
66,7%
|
|
Погодина Л. Е.
|
5а
|
11
|
6
|
5
|
0
|
0
|
4,5
|
100,0%
|
100,0%
|
83,6%
|
|
Погодина Л. Е.
|
5б
|
12
|
3
|
5
|
4
|
0
|
3,9
|
100,0%
|
66,7%
|
63,7%
|
|
Средний показатель
|
|
47
|
17
|
22
|
8
|
0
|
4,2
|
100,0%
|
83%
|
72,3%
|
Таблица
3
Результаты
освоения обучающимися образовательных программ по итогам внутришкольного
мониторинга 1 четверть 2016-2017 учебный год
|
ФИО учителя
|
класс
|
к-во уч.
|
к-во "5"
|
к-во "4"
|
к-во "3"
|
к к-во "2"
|
средний балл
|
успевае-мость
|
качество
|
СОУ
|
|
Погодина Л. Е.
|
2а
|
16
|
10
|
4
|
2
|
0
|
4,5
|
100,0%
|
87,5%
|
83%
|
|
Погодина Л. Е.
|
2б
|
15
|
8
|
7
|
0
|
0
|
4,5
|
100,0%
|
100%
|
83,2%
|
|
Погодина Л. Е.
|
4б
|
13
|
4
|
9
|
0
|
0
|
4,3
|
100,0%
|
100,0%
|
75%
|
|
Погодина Л. Е.
|
4в
|
12
|
2
|
8
|
2
|
0
|
4,0
|
100,0%
|
83,3%
|
65%
|
|
Погодина Л. Е.
|
6а
|
11
|
6
|
5
|
0
|
0
|
4,5
|
100,0%
|
100%
|
83,6%
|
|
Погодина Л. Е.
|
6б
|
12
|
4
|
5
|
3
|
0
|
4,1
|
100,0%
|
75%
|
69%
|
|
Средний показатель
|
|
79
|
34
|
38
|
7
|
0
|
4,3
|
100,0%
|
91,1%
|
77%
|
Таблица 4
Приложение 10
Результаты освоения обучающимися
образовательных программ по итогам внутришкольного мониторинга 2 четверть 2016-2017
учебный год
|
ФИО учителя
|
класс
|
к-во уч.
|
к-во "5"
|
к-во "4"
|
к-во "3"
|
к к-во "2"
|
средний балл
|
успевае-мость
|
качество
|
СОУ
|
|
Погодина Л. Е.
|
2а
|
16
|
10
|
5
|
1
|
0
|
4,6
|
100%
|
93,8%
|
84,8%
|
|
Погодина Л. Е.
|
2б
|
16
|
7
|
9
|
0
|
0
|
4,4
|
100,0%
|
100%
|
79,8%
|
|
Погодина Л. Е.
|
4б
|
13
|
4
|
9
|
0
|
0
|
4,3
|
100,0%
|
100,0%
|
75%
|
|
Погодина Л. Е.
|
4в
|
12
|
2
|
8
|
2
|
0
|
4,0
|
100,0%
|
83,3%
|
65%
|
|
Погодина Л. Е.
|
6а
|
11
|
6
|
5
|
0
|
0
|
4,5
|
100,0%
|
100%
|
83,6%
|
|
Погодина Л. Е.
|
6б
|
12
|
4
|
5
|
3
|
0
|
4,1
|
100,0%
|
75%
|
69%
|
|
Средний показатель
|
|
79
|
33
|
41
|
6
|
0
|
4,3
|
100,0%
|
92%
|
76,2%
|
Критерий 2
Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурно-спортивной деятельности
2.5.Достижения
обучающимися в мероприятиях, имеющих неофициальный статус (в том числе
дистанционных конкурсах)
Учитель Погодина Л. Е.
привлекает обучающихся для участия в мероприятиях, дистанционных конкурсах,
добивается достижения ими высоких результатов.
Таблица 5
Достижения обучающихся в мероприятиях, имеющих
неофициальный статус
|
Название
конкурсных мероприятий
|
Учебный
год
|
Уровень
мероприятия
|
Кол-во
участников
|
Результат
(участие, наличие победителей, призеров, лауреатов с указанием Ф.И. ученика
(воспитанника)
|
|
«Британский
бульдог»
|
2015-2016
|
Международный
конкурс
|
11
|
Иванушкина
Дарина 2 место, Коротецкая Маргарита 2 место (Приложения 11,12)
|
|
«ФГОС
тест»
|
2015-2016
|
Всероссийская
олимпиада
|
8
|
Дубовик
Варвара 3 место, Урзик София 2 место (Приложения 14,15)
|
|
«Рост конкурс»
|
2016-2017
|
Всероссийская
олимпиада
|
17
|
Региональные
победители 5 человек (Кирилюк Анастасия, Ивлева Ангелина. Таран Ксения,
Коротецкая Маргарита, Урзик София)
Всероссийские
победители 4 человека (Кирилюк Анастасия, Таран Ксения, Коротецкая Маргарита,
Урзик София) (Приложения 16,17,18,19,20)
|
|
«Go West»
|
2016-2017
|
Международная
олимпиада
|
4
|
Дубовик
Варвара(97 баллов), Таран Ксения (95 баллов), Фролов Владимир (95 баллов),
Урзик София (85 баллов) (Приложения 21,22,23,24)
|
Критерий 3 Личный вклад в повышение
качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания,
транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов
своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических
объединений педагогических работников организации.
3.1.Наличие опубликованных
собственных методических разработок (методических рекомендаций, конспектов
уроков), имеющих соответствующий гриф и выходные данные.
Погодина Л.Е. ведет активную
методическую работу в интернет-сообществах, и имеет собственные методические
разработки.
Таблица 6
Интернет-сообщества педагога
|
Интернет-сообщество
|
Ссылка
|
|
Инфоурок.ру
|
https://infourok.ru/user/pogodina-lyubov-evegnevna
|
|
Дневник.ру
|
https://dnevnik.ru/user/user.aspx?user=1000003845593
|
|
Персональный
сайт на сайте ГБОУ СОШ №19
|
http://pogodina.sch19.edusev.ru
|
Таблица
7
Наличие опубликованных
собственных методических разработок.
|
Название
методической разработки:
|
Интернет
адрес:
|
Сертификат:
|
|
«Рабочая
программа по английскому языку по Starlight в 1 классе
|
https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-angliyskomy-yaziku-starlight-425151.html
|
Свидетельство
№
ДА-054134 от 20.09.2015 (Приложение 25)
|
|
«Развитие
умений иноязычной диалогической речи в 3 классе»
|
https://infourok.ru/razvitie-ymeniy-inoyazichnoy-dialogicheskoy-rechi-v-klasse-425248.html
|
Свидетельство
№
ДА-054231от 20.09.2015 (Приложение26)
|
|
«Урок
английского языка во 2 классе на тему «В доме»
|
https://infourok.ru/urok-angliyskogo-yazika-vo-klasse-na-temu-v-dome-1435304.html
|
Свидетельство
№
ДБ-013195от 11.12.2016 (Приложение 27)
|
|
«Инновационные
технологии в обучении диалогической речи»
|
https://infourok.ru/
innovacionnie-tehnologii-v-obuchenii-dialogicheskoy-rechi-602186.html
|
Свидетельство
№
ДВ-175707от 21.11.2015 (Приложение 28)
|
3.2.
Наличие
опубликованных научных или методических статей
Кроме того, педагог имеет
опубликованную статью в печатном издании (Приложение 29)
3.3.
Наличие
положительных отзывов о публичном представлении собственного педагогического
опыта в форме открытого урока
Таблица 8
Публичное
представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока
|
№ п/п
|
Название мероприятия
|
Дата и место его
проведения
|
Уровень
|
Наличие отзыва
|
|
1
|
Урок-путешествие в 5-х классах «We are going to travel to
knowledge land»
|
18.11.2015 ГБОУ СОШ № 19
|
Внеклассное мероприятие
школьного уровня
|
(Приложение 30)
|
|
2
|
Урок в 6 классе на тему
«Еда для жизни»
|
16.11.2016 ГБОУ СОШ № 19
|
Открытый урок городского
уровня
|
(Приложения 52, 53)
|
|
3
|
Урок во 2 классе на тему
«В доме. Глагол «to be»
|
07.12.2016 ГБОУ СОШ № 19
|
Открытый урок городского
уровня
|
(Приложения 31,32,33)
|
3.4 Транслирование опыта
практических результатов профессиональной деятельности педагогического
работника с использованием современных технологий на методических мероприятиях
разного уровня.
Погодина Л. Е. активно
участвует в работе школьного, городского методических объединений учителей
иностранных языков, делится опытом работы на заседаниях МО, педагогических
советах (Приложение 34)
Таблица 9
Транслирование опыта практических
результатов своей деятельности в межаттестационный период
|
№
|
Наименование
или тема выступления
|
Наименование
мероприятия (конференции)
|
Дата
проведения
|
Место
проведения
|
|
1
|
«Изучение методики,
приемов и организационных форм, которые способствуют практической
направленности обучения»
|
Методическое
объединение учителей иностранного языка CCШ I-III ступеней
№19 с углубленным изучением английского языка
|
06.11.2015
|
CCШ I-III ступеней
№19 с углубленным изучением английского языка (Приложене 34)
|
|
2
|
Психолого-педагогическая
характеристика 5-А класса
|
Педагогический
консилиум «Создание условий успешной адаптации учащихся 5-х классов при
переходе на ФГОС»
|
Ноябрь
2015 год
|
ГБОУ
СОШ № 19
(Приложение
35)
|
|
3
|
«Целеполагание
как этап современного урока в реализации ФГОС»
|
Педагогический
совет №3 «Современный урок как основа эффективного и качественного
образования»
|
10.02.2016
|
ГБОУ
СОШ № 19
(Приложение
36)
|
|
4
|
«Развитие
одарённости учащихся на уроках английского языка»
|
Педагогический
совет №2
|
16.11.2016
|
ГБОУ
СОШ № 19
(Приложение
37)
|
3.6. Участие педагога в
подготовке и проведении ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ), Всероссийской проверочных работ (в
качестве экспертов, организаторов в аудитории и вне аудитории, членов ГЭК и
др.)
Погодина Л. Е. являлась
организатором в аудитории и вне аудитории при проведении ГВЭ-9 (Приложение 38)
3.10 Наличие удостоверения о
повышении квалификации по профилю. Наличие диплома о профессиональной
переподготовке по профилю. Наличие сертификатов, подтверждающих повышение
квалификации на семинарах, вебинарах и др.
Таблица
10
Сведения
о повышении квалификации
|
Дата
|
Курсы семинары
|
Название
|
К-во
часов
|
Кем
проведены
|
Удостоверения
сертификаты
|
|
24.09.2014
- 17.12.2014
|
КПК
|
«Воспитательная
работа в условиях ФГОС»
|
36
|
Институт
последипломного образования
|
Удостоверение
№395 (Приложение 5)
|
|
27.11.2014
|
Участник
семинара
|
«Предметное
содержание и методическое обеспечение линий УМК по английскому языку
издательства «ДРОФА» как средство достижения результатов образования ФГОС»
|
6
|
Издательство
«ДРОФА», заместитель коммерческого директора О. В. Галутина
|
Сертификат
(Приложение 39)
|
|
09.10.2014
– 18.12.2014
|
КПК
|
«Методика
преподавания английского языка в начальной школе»
|
72
|
Институт
последипломного образования СГГУ
|
Удостоверение
№997 (Приложение 6)
|
|
16.06.2014
– 19.06.2014
|
КПК
|
«Концептуальные
положения и методы преподавания иностранных языков в соответствии с
требованиями российского законодательства и ФГОС»
|
28
|
Федеральный
институт развития образования
|
Удостоверение
№17/19/104/113 (Приложение 7)
|
|
09 июня
2015
|
Участник
вебинара
|
«Как
научить школьников писать на английском языке на примере УМК для 2 класса в
линии «English 2-11»
|
2
|
Вице-президент
АО «Издательство «Просвещение» И.В. Кузнецова
|
Сертификат
(Приложение 42)
|
|
09.06.2016 - 27.07.2016
|
КПК
|
«Достижение метапредметных образовательных результатов
обучающихся средствами преподавания учебных предметов: иностранный язык»
|
72
|
«Кузбасский региональный институт повышения квалификации и
переподготовки работников образования»
|
Удостоверение № 0025071 (Приложение 8)
|
|
22.09.16 – 29.09.16
|
КПК
|
«Методы воспитания и социализации учащихся, в том числе учащихся
с ограниченными возможностями здоровья, в образовательных организациях»
|
36
|
«Федеральный институт развития образования» (г. Москва)
|
Удостоверение
№336/47 (Приложение 9)
|
|
22
декабря 2016
|
Участник
семинара
|
«Особенности
преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС (на примере УМК
«Английский язык» под редакцией С. Г. Тер-Минасовой»)
|
2
|
Издательство
«Академкинга/Учебник», руководитель научно-методического отдела, канд. пед.
наук, доцент А. М. Соломатин
|
Сертификат
(Приложение 40)
|
|
24.11.2016
|
Участник
вебинара
|
Developing 21st Century Skills (Options)
Steve Lever, UK,
ведущий методист издательства “Express
Publishing”
|
2
|
Управляющий
директор АО «Издательство «Просвещение» М. Ю. Кожевников
|
(Приложение
43)
|
|
16.12.2016
|
Участник
вебинара
|
«Эффективные
приёмы подготовки к письменной и устной частям ЕГЭ с новыми пособиями
издательства «Просвещение»
|
2
|
Управляющий
директор АО «Издательство «Просвещение» М. Ю. Кожевников
|
(Приложение
44)
|
|
26
декабря 2016 г.
|
Участник
онлайн-семинара
|
«ИКТ-компетентность
педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной
системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС»
|
2
|
АНО
"Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального
образования" Всероссийский образовательный проект Razvitum
|
Сертификат
серия 081624 № 95362
(Приложение
41)
|
Всего прослушала на КПК 244 часа.
3.12 Реализация проектов
социальной направленности с обучающимися под руководством учителя
Учитель английского языка
Погодина Л. Е. совместно с учащимися подготовила и реализовала социальные
проекты.
Таблица
11
Реализация
проектов социальной направленности с обучающимися под руководством учителя
|
Направление
социального проекта
|
Проекты
|
Участники
|
|
«Я и
социум»
|
Конкурс
ученического самоуправления «К вершинам успеха»
|
Учащиеся
10 класса (2014-2015 уч. год) Касьяненко Ксения, Фадевнина Анна, Харченко
Елизавета, Тернова Алёна (Приложение 45)
|
|
Гражданско-патриотическое
|
Социальный
проект по благоустройству школьной территории «Школьный двор»
|
Учащиеся
5-А класса ГБОУ СОШ № 19 (Приложение 46)
|
|
Гражданско-патриотическое
|
Социальный
проект «Великой Победе посвящается»
|
Учащиеся
5-А класса ГБОУ СОШ № 19 (Приложение 47)
|
Критерий 4
Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы
4.1. Результативность участия
в профессиональных конкурсах, имеющих официальный статус
Погодина Л. Е. активно
принимает участие в профессиональных конкурсах, демонстрирует высокие
результаты (Приложения 48, 49)
Таблица 12
Результативность участия в
профессиональных конкурсах
|
№п/п
|
Название конкурса
|
Уровень
|
Результат
|
|
1.
|
«Вопросита»
|
Всероссийский конкурс
|
2 место
|
|
2.
|
«Основы ИКТ»
|
Международная олимпиада
|
1 место
|
4.2 Использование
современного интерактивного оборудования в образовательной деятельности
Использование
ИКТ позволяет максимально сконцентрировать внимание учащихся на изучаемом
материале, вовлечь в процесс обучения все сенсорные системы, ускорить процесс
обучения, что повышает уровень восприятия материала и качество обучения
(Приложение 51)
Таблица
13
|
Форма
использования
|
Уровень
(школьный, муниципальный, региональный) с указанием названия мероприятия
|
Тема
|
Ученый
год
|
|
Урок
|
Просмотр
презентаций и др. материалов
|
«Дом»,
«Моя семья», «Чувства и эмоции», «Еда для жизни»
|
2016-2017
|
|
Домашнее
задание
|
Выполнение
упражнений, тестов
|
Индивидуальные
проекты
|
2016-2017
|
|
Участие
в конкурсах для педагогов
|
Профессиональные
педагогические конкурсы (дистанционные). Всероссийский конкурс «Вопросита»
блиц-олимпиада
Международная
олимпиадная работа для педагогов
|
«Современный
урок в современной школе» 2 место
Приложение
«Основы
ИКТ» 1 место
Приложение
|
2016-2017
|
|
Участие
в проекте
|
Общероссийский
проект «Школа цифрового века»
|
Приложение
50
|
2015-2016
|
Использование
современного интерактивного оборудования в образовательном процессе
«___» ___________
20_____г. _________ Л. Е. Погодина
подпись
аттестуемого работника
«Сведения,
представленные в информационно-аналитической справке о профессиональной
деятельности в межаттестационный период Погодиной Любови Евгеньевны верны»
Директор ГБОУ СОШ
№ 19 О. В. Настенко
«___» ___________
20_____г
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.