Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Портфолио учителя немецкого языка Чебураевой С.Б.

Портфолио учителя немецкого языка Чебураевой С.Б.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Кочуновская основная общеобразовательная школа»









hello_html_6dd3d51b.gif





hello_html_m79d227e1.gif



(материал – представление на аттестацию педагогических работников, претендующих на первую

квалификационную категорию)









2016 год



Общие сведения



Дата рождения: 29.10.1972

Профессиональное образование: учитель немецкого языка, МГПИ им. М.Е. Евсевьева, № диплома 048516, дата выдачи 27 июня 1994 г.

Стаж педагогической работы (по специальности): 22 года

Общий трудовой стаж: 22 года

Наличие квалификационной категории: первая, 02.12.2011, приказ МО РМ от 23.12.2011 №1548



























Представление собственного инновационного педагогического опыта учителя немецкого языка МБОУ «Кочуновская ООШ» Республики Мордовия, Чебураевой Светланы Борисовны

Актуальность и перспективность опыта.

Актуальность и перспективность опыта обусловлена существенными изменениями, происходящими в последнее время в социальном и экономическом пространстве системы образования, современными требованиями к школьному обучению и направлениями, указанными в президентской инициативе «Наша новая школа». Молодому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь в условиях современного рынка труда и быстро изменяющегося информационного пространства, необходимо быть эффективным, конкурентоспособным работником. Он должен быть творческим, самостоятельным, ответственным коммуникабельным человеком, способным решать проблемы личные и коллектива. Ему должна быть присуща потребность к познанию нового, умение находить и отбирать нужную информацию. Именно поэтому сегодня очень актуальны направления, которые будут способствовать повышению активности учеников, формированию их творческого потенциала.

Наличие теоретической базы опыта.

Иностранный язык входит в общеобразовательную область «Филология».

Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Изменения, происходящие в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий), требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки.

Как известно, школьный курс иностранного языка призван обеспечить практическое овладение предметом. Эта задача требует от учителей иностранного языка с первых шагов обучения учить умению общаться на изучаемом языке, пусть даже на элементарном уровне, заложить основу коммуникативной деятельности школьников.

Увеличение умственной нагрузки на уроках немецкого языка заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу и активизировать их в течение всего урока. При этом роль учителя состоит не в том, чтобы яснее и красочнее, чем в учебнике сообщить необходимую информацию, а в том, чтобы стать организатором познавательной деятельности, где главное действующее лицо ученик. Учитель при этом организовывает и управляет учебной деятельностью. Все это побуждает меня к поиску педагогических технологий и использование их в своей практике, направленных на формирование познавательного интереса.

Преподавая немецкий язык, я, как и все люди, столкнувшиеся с изучением иностранных языков, мечтала найти такой способ, чтобы не нужно было зубрить слова, диалоги и темы, чтобы уроки приносили радость, чтобы грамматика не вызывала чувство ужаса. Я много училась, посещала курсы в поисках этого золотого ключика к сокровищу иностранного языка. И я его нашла! И использую его уже лет 8 в своей работе. «В чём суть метода?». А суть проста: это то, без чего не может жить ни один ребёнок, без чего жизнь взрослого теряет вкус, это то, что так увлекает нас и держит в напряжении, доставляя удовольствие. Это игра. Игры за столом, подвижные игры, игры со словами и текстами, развивающие память и фантазию, игры с грамматическими явлениями, снимающие трудности в говорении.

Поэтому на своих уроках особую роль отвожу игре. Считаю, что игра – это эффективное средство активизации познавательной и речемыслительной деятельности ребёнка. И методическая проблема, над которой я работаю - «Игра как один из эффективных способов обучения иностранного языка».

Считаю также, что использование на уроках игровой технологии обеспечивает достижение единства эмоционального и рационального в обучении.

Ведь игра занимает важное место в жизни ребёнка, являясь для него средством познания действительности. Будит дух соперничества, соревнования, создает ситуацию успеха. Дает возможность вовлечь каждого учащегося в активный познавательный процесс, они учатся работать совместно в сотрудничестве при решении различных задач, проявляя при этом определенные коммуникативные умения, учатся аргументировать свое мнение по той или иной проблеме. Использование технологии игрового обучения на уроках повышает мотивацию обучения, интерес к школе и к предмету, воспитывает в детях чувство собственного достоинства, а самое главное, приносит радость.

Атмосфера увлечённости и радости, ощущение посильности заданий – всё это даёт ребятам возможность преодолеть стеснительность и благотворно сказывается на результатах обучения. Легче усваивается языковой материал, а вместе с этим возникает чувство удовлетворённости – «оказывается, я уже могу говорить наравне со всеми».

Формы игр чрезвычайно разнообразны. Это и приспособленные к учебным задачам настольные игры, такие как лото или домино, и шарады, загадки и конкурсы. Это и сюжетно-ролевые игры и игра по заранее установленным правилам, где между играющими происходит в том или ином виде соревнование.

Игры могут быть и специфически лингвистическими: грамматическими, лексическими, фонетическими и орфографическими. Это так называемые «подготовительные игры», способствующие формированию речевых навыков. Подобные игры могут сделать скучную работу, требующего многократного повторения одних и тех же структур, более интересной и увлекательной.

Игру я ввожу в процесс обучения иностранному языку с первых уроков. Например, при обучении счёту использую различные «считалки», не просто выучивая их наизусть, а используя для распределения ролей в подвижной игре, применяемой в качестве физкультминутки, необходимой маленьким детям для снятия усталости.

С другой стороны, любая игра представляет собой некоторую ситуацию, построение которой напоминает драматическое произведение со своим сюжетом, конфликтом и действующими лицами.

Игра, таким образом, способствует выполнению важных психологических и методических задач:

  • снятию тревожности и созданию психологической готовности детей к речевому общению;

  • обеспечению естественной необходимости многократного повторения учащимися языкового материала;

  • тренировке учащихся в выборе нужного речевого материала, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи вообще.

Педагоги, постоянно использующие игру на своих уроках, знают, что с её помощью можно развивать память, внимание, восприятие, регулировать психофизическое состояние детей, снимать агрессию и психоэмоциональное напряжение, осваивать новые умения, развивать навыки и просто отдохнуть и повеселиться.

На уроке должно быть больше радости, больше хорошего и творческого настроения. И тогда непременно придет успех.

Стараюсь делать так, чтобы дети не чувствовали психологического дискомфорта. Хвалю детей, отмечаю каждый их успех, каждое достижение, поощряю любую речевую активность и самостоятельность. Учу детей не бояться делать ошибки, но бороться с ними. Знаю, когда пропадает чувство уверенности в успехе, теряется интерес к обучению, секрет которого, я вижу не только в занимательности и необыкновенности уроков, но и в успешности детей, в их ощущениях роста, движения, достижения трудного.

Пробудить интерес ребенка к жизни, к работе, к знаниям, научить использовать ум, проявлять волю и характер, чувствовать прекрасное, быть стойким – это главное, что может и должен сделать учитель.

Все это позитивно сказывается на результатах учебных достижений учащихся.


Оптимальность и эффективность средств.

Немаловажную роль в приобретении учащимися глубоких и прочных знаний играет организация учебной деятельности школьников на уроках, правильный выбор учителем методов, приёмов и средств обучения. Нетрадиционный урок – импровизированное учебное занятие со свободной структурой. По своему назначению он может быть и уроком изучения нового, и уроком повторения, и обобщающим, и уроком комбинированного типа. Такие уроки появились как своего рода “ответ” учителей на ситуацию снижения интереса учащихся к занятиям. Это прогресс учительской мысли. На этих уроках учащиеся развиваются в личностно-ориентированном образовании. Они помогают ребёнку стать культурной личностью, поддерживая всё то, хорошее, что заложено в него от природы. Учитель пользуется предлагаемыми материалами, создавая условия для проявления деятельности личностных структур сознания: критичности, мотивирования, рефлексии и т. д.

Результативность опыта.

В результате использования игровой технологии в изучении немецкого языка удается:

- раскрыть всесторонние способности учащихся;

- повысить заинтересованность ребят и увлеченность предметом;

- научить учащихся быть более уверенными в себе;

- научить учащихся стараться использовать полученные знания в различных ситуациях;

- повысить качество знаний учащихся.

Проводимая работа позволяет получать высокие результаты подготовки учащихся, развивает творческие способности детей. Ежегодно ученики нашей школы активно участвуют в муниципальных предметных олимпиадах по немецкому языку и занимают призовые места.

Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде за межаттестационный период 2011 – 2016гг .



Ф.И.

участника

Класс

на уровне района

на уровне республики

2011-2012 уч. год

Калабкин Саша

8

призёр (II м.)


Погодина Юля

9

победитель


участник

2012-2013 уч. год

Погодина Юля

10

призёр (II м.)


участник

2013-2014 уч. год

Погодина Юля


11

победитель

10 место

Якубаев Кярим


7

призёр(II м.)



2014 – 2015 уч. год

Калабкин Саша

11

призёр

Якубаев Кярим

8

победитель


2015 – 2016 уч. год


Якубаев Кярим

9

призёр(III м.)

участник

Чудайкина Лада

7

призёр (II м.)




Возможность тиражирования.

Опытом своей работы делюсь на заседаниях районного МО учителей иностранного языка; на педагогических советах школы; на заседаниях школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла, где являюсь руководителем.

Опыт работы обобщен и представлен на сайте Инфоурок: https://infourok.ru/user/cheburaeva-svetlana-borisovna_





hello_html_m3fe4538e.png










hello_html_2cef3869.png


hello_html_m5900e60f.png





hello_html_4444a5f4.png


hello_html_m7e341a6b.png





hello_html_m4d805963.png


hello_html_m2dcab37a.png



hello_html_5c44fcca.png


hello_html_21985c6b.png



hello_html_m21896950.png


hello_html_m1be6dd5e.png

hello_html_3701b394.png

hello_html_m5c9732f6.png







hello_html_m38f573bf.png












hello_html_18ea919a.jpg





hello_html_m58b5a2a6.jpg





hello_html_m1f2296e.jpg

hello_html_74cb8695.jpg

hello_html_m25168e33.jpg





hello_html_m365c4064.jpg



hello_html_m1c3b9971.png




hello_html_77401728.png






















hello_html_m1c3b9971.png


hello_html_485101f3.png






hello_html_m552bb41e.png

hello_html_m515b2e36.png




hello_html_497dfe5d.png


















hello_html_m76fc69c0.png




hello_html_m35d47a3e.png
























hello_html_c9782c8.png
































hello_html_3e5b6fd3.png




hello_html_6f2b95e2.png



hello_html_4fdbd468.png



hello_html_bf470a7.png

hello_html_7ff1e0a5.png



hello_html_2f2f63c7.png

hello_html_m7ba19686.png

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров30
Номер материала ДБ-280239
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх