Портфолио учителя-дефектолога "Я учитель-дефектолог! Что особенного в том?!"

Эссе учителя-дефектолога

Терещенко Ирины Николаевны

учитель-дефектолог

МБДОУ д/с №73

первой категории

Я учитель-дефектолог!

Что особенного в том?!

Обо мне все узнают,

когда беда приходит в дом…

Профессия моя – необыкновенная, подобна нескончаемому детству, а порой и волшебству. Ведь дефектолог в состоянии оказать помощь «особенным» деткам. Он умеет преподнести программный материал, исходя из особенностей ребенка, из того, насколько у него развиты те или иные познавательные процессы.

Из-за плохой экологии, неблагоприятных наследственных факторов, различных тяжёлых инфекционных и хронических заболеваний, вредных привычек и других факторов, всё чаще на  свет рождаются дети с теми или иными проблемами в развитии. Число таких детей, к сожалению, постоянно растет, поэтому профессия дефектолога в современном мире очень актуальна и востребована.

                    Из рук родителей приняв

«Цветок», израненный и хрупкий,

                        Я быстро вспомню все науки

                                  И про вселенскую любовь!

                            Я не одна, мои коллеги

                                                Плечо подставят, ободрят

И добрым словом, и советом,

                          Благое дело сотворят!

Помощь семьям, в которых есть ребенок с особыми образовательными возможностями, просто неоценима. А главная награда мне, как педагогу – это моральное удовлетворение от проделанных трудов и положительного результата в развитии детей.

Как и обычные дети, ребенок с особыми образовательными потребностями имеет право на получение квалифицированной педагогической помощи, которую может оказывать только специально подготовленный педагог-дефектолог.

Имею два высших образования.

 - Челябинский государственный педагогический университет: учитель-логопед (2004г.), учитель-дефектолог (2015г.)

Для успешной педагогической деятельности в структуре специального образования я постоянно прохожу обучение  на курсах повышения квалификации:

- ЧИППКРО «Теория и методика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья» 2015г.

- ЧИППКРО «Проектирование адаптированной образовательной программы общеобразовательной организации» 2015г.

- ЧИППКРО «Программирование образовательной деятельности педагога ДОУ в условиях введения ФГОС ДО» 2015г.

- ГБУ «РЦОКИО» «Информационные технологии»

- ГБУ «РЦОКИО» «Психолого-педагогическое сопровождение процедур оценивания результатов индивидуальных достижений воспитанников ДОО» 2017г.

Участвую в семинарах, консультациях, конференциях, мастер-классах, методических объединениях педагогов…

- Диплом участника ХVIII Международной практической конференции «Ресурсы развития образовательной среды дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО» 2014г.

- Сертификат об участии во Всероссийской научно-практической конференции по теме: «Организация и содержание обучения детей со сложной структурой дефекта» 2014г

- Сертификат об участии в международном научно-практическом семинаре с участием Президента Международной Ассоциации «Метод ТОМАТИС» «Перспективы использования современных аппаратурных методик в коррекционной работе с детьми с ОВЗ» 2015г.

- Сертификат об участии во Всероссийском научно-методическом семинаре «Компетентностный подход в организации взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ» 2016г.

- Диплом за участие в городской открытой выставке ДПИ «Мир глазами женщины» 2016г.

- Дипломант выставки ДПТ «Радуга талантов»

- Благодарственное письмо МКУ УО ЗГО

 за высокий профессионализм в организации и проведении мастер-классов на «Школьном базаре»

       - Участие в методическом объединении учителей-дефектологов «Взаимосвязь специалистов ДОУ и родителей воспитанников» 2016г.

- Участие в методическом объединении учителей-дефектологов «Аукцион педагогических идей» с темой «Социализация детей дошкольного возраста с ЗПР, как неотъемлемая часть коррекционной работы» 2017г.

- Участие в методическом объединении учителей-дефектологов «Взаимосвязь специалистов и воспитателей ДОУ» с темой «Педагогические подходы в работе учителя-дефектолога и воспитателя с детьми с ОВЗ» 2017г.

- Мастер-класс для воспитателей ДОУ «Коммуникативные игры для коррекции поведения детей с ЗПР в ДОУ» 2016г.

- Самостоятельно разработана рабочая программа учителя-дефектолога «Коррекционно-развивающая работа в средней, старшей, подготовительной группах компенсирующей направленности для детей с ЗПР в соответствии ФГОС ДО» 2016г.

Самообразование имеет не маловажную роль в деятельности педагога.

Тема по самообразованию: «Содержание коррекционной работы по предупреждению нарушений социализации детей дошкольного возраста с задержкой психического развития»

Обучение и воспитание детей – это интересный, увлекательный труд, требующий от педагога терпения, творчества, трудолюбия, чувства юмора и профессионализма. А в случае, если этот ребенок с особыми возможностями, все эти качества автоматически умножаются на ….

Даже самый маленький успех моих малышей становится нашей большой победой!

И пусть мы идём миллиметровыми шажками, но мы идём вперёд. И даже, как мы определяем, «минимальная положительная динамика» – это уже победа.