МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АЛЕКСЕЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Грибановского муниципального района

 ПОРТФОЛИО

 (итоговых отчетов)

по результатам проведения месячника

патриотической работы

 «Памяти  павших - будем достойны»

 Ответственная за подготовку материалов:

                                                  Окунева Н. А. –  учитель краеведения

                      Тел.  (43-4-25)

2015г.

1.     Введение

Основы организации работы по патриотическому воспитанию

в МКОУ Алексеевской СОШ

                 Патриотическое воспитание является плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в воспитательной деятельности МКОУ Алексеевской СОШ Грибановского муниципального района.

             Патриотизм понимается как одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сторонам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активно – деятельностной самореализации на благо Отечества.

              Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

               В школе созданы все условия для патриотической работы: кабинет ОБЖ, школьный Музей, кружки внеурочной деятельности краеведения, изучения национальных традиций. Создание системы патриотического воспитания предполагает сотрудничество  школы с  внешкольными организациями с сельской библиотекой, СДК, центром детей и юношества и другими образовательными учреждениями позволяет создать благоприятную атмосферу для воспитания молодого поколения. Школьная детская организация ведет активную работу в области патриотического воспитания своих членов через самоуправление, школьные мероприятия, творческую деятельность, волонтерское движение.

       Главной  целью патриотического воспитания школы является воспитание у детей любви к Отечеству, готовности укреплять основы общества и государства, достойно и честно выполнять обязанности гражданина по защите Отечества.

Для достижения этой цели поставлены   основные задачи:

·        воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию России;

·        утверждение в сознании обучающихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений;

·        формирование у обучающихся уважения к культуре, традициям и героическому прошлому России; 

·        формирование у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны, народа;

·        стимулирование интереса обучающихся к самостоятельному изучению страниц российской истории;

·        создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целостной системы патриотического воспитания;

·        стимулирование работы педагогических коллективов по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Основные концептуальные идеи.

·        Принцип системности (интегративности) выражается в целенаправленном комплексном подходе к патриотическому воспитанию. Предполагает единство учебной и внеурочной деятельности при решении задач патриотического воспитания, взаимодействие общего и дополнительного образования, школы и общественности.

·        Принцип сквозного характера патриотического воспитания заключается в непрерывности этого процесса, начинающегося в детстве и продолжающегося в течение всей жизни человека. Значит, эта работа должна актуализироваться с учетом особенностей возрастной и социальной психологии воспитанников.

·        Принцип природосообразности заключается в учете половозрастных особенностей, в изучении и развитии индивидуально – личностных свойств  школьников.

·        Принцип культуросообразности предполагает, что патриотическое воспитание учащихся основывается на ценностях региональной, национальной и мировой культуры, которые не противоречат друг другу. Этим самым обеспечивается уважительное отношение к различным общностям людей, их мировоззрениям культур и народов как предпосылка развития патриотических чувств у детей.

·        Технологически реализуется этот принцип посредством культурно – средового подхода к организации патриотического воспитания. Это означает, что микросреда должна способствовать воспитанию любви к родному краю, Родине, гордости за родных и близких, которые своим ратным и мирным трудом заслужили славу и уважение среди окружающих.

Основные направления патриотического воспитания учащихся.

·        Патриотическое воспитание в учебной деятельности, опирающееся на содержание учебного предмета. Изучение истории науки и места в ней отечественных ученых.

·        Военно-патриотическое и героическое воспитание учащихся: формирование любви к Родине, ее славной истории, готовности служить в рядах Вооруженных сил России и защищать ее независимость.

·        Историко – краеведческая работа, знакомство учащихся с историей родного края, историческими и памятными местами Воронежской  области.

·        Литературное краеведение, изучение литературного наследия писателей и поэтов родного края, прославивших родную культуру, мест, связанных с их жизнью и творчеством.

·        Воспитание патриотических чувств в процессе экологического воспитания. Природоохранная работа.

·        Патриотическое воспитание в процессе разнообразной внеучебной деятельности культурного досуга.

·        Воспитание добросовестного отношения к труду, вовлечение учащихся в общественно – полезную деятельность, работу по самообслуживанию.

·        Участие учащихся в работе школьного музея.

·        Деятельность детской организации.

·        Физкультурно – массовая и оборонно – спортивная работа.

·        Исследовательская и поисковая работа учащихся, по изучению истории Великой Отечественной войны, жизни героев.

Основные национальные ценности русского народа, которые должны быть возрождены в умах и сердцах молодого поколения.

·        Самоценность жизни и человеческой личности.

·        Русский язык и народный фольклор.

·        Многообразие, бесценное наследие русской культуры, культуры славянских народов.

·        Величие и богатство русской земли, многонационального государства, его территория и природные сокровища.

·        Семья, хранящая духовную культуру родного народа.

·        Историческое богатство, в котором один народ, одна культура дополняют другие.

·        Святость и доблесть защитников родины, милосердие и жертвенность народных героев.

·        Духовная сила свободного труда.

·        Комплекс черт и качеств русского национального характера: любовь к Отечеству, готовность к его защите, чувство товарищества, единения, уважения к старшим, мужество, помощь слабым, обостренное чувство правды, справедливости и истины, чувство долга, гостеприимство, совестливость.

Правовой основой патриотического воспитания на современном этапе

являются

I. Нормативно-правовая база реализации федеральной политики
в сфере патриотического воспитания

1. Конституция Российской Федерации,

2.Федеральный закон №32-ФЗ от 13.03.1995 года «О днях воинской славы
и памятных датах России»

3. Федеральный закон №80-ФЗ от 19.05.1995 года «Об увековечивании победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов»

4. Федеральный закон №98-ФЗ от 28.06.1995 года «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»

5. Федеральный закон №53-ФЗ от 28.03.1998 года «О воинской обязанности и военной службе»

 6. Федеральная целевая программа «Развитие образования на 2011 - 2015 годы»

7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы»

 II. Нормативно-правовая база реализации региональной политики в сфере патриотического воспитания детей и молодежи

1. Закон Воронежской области №103-ОЗ от 06.10.2010 года

«О патриотическом воспитании в Воронежской области»

2. Закон Воронежской области №126-ОЗ от 19.10.2009 года

«О памятных датах Воронежской области»

3. Закон Воронежской области №66-ОЗ от 06.07.2009 года

«О государственной (областной) поддержке молодежных

и детских общественных объединений в Воронежской области» 

4. Закон Воронежской области №32-ОЗ от 12.05.2009 года

«О государственной молодежной политике в Воронежской области»  

5. Закон Воронежской области N 159-ОЗ  от 06.11. 2013 года 

«О кадетском образовании в Воронежской области»

6. Государственная программа Воронежской области

 «Развитие образования» на 2014 - 2020 годы

2. Организация и проведение месячника патриотической работы «Памяти павших - будем достойны»

            В МКОУ Алексеевской СОШ патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.  В рамках патриотической работы  с 11 апреля по 11 мая  2015 года был проводится месячник патриотической работы «Памяти павших - будем достойны», приуроченный ко Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. В нем приняли участие все учащиеся школы, педагогические работники, родители, представители сельской администрации, работники культуры.

В нашей школе был разработан план месячника.

                                                          УТВЕРЖДАЮ:

                                                            Директор школы

___________ Жданкина С.А.

ПЛАН мероприятий 

по проведению  месячника патриотической работы

 « Памяти павших  - будем достойны»

МКОУ Алексеевской СОШ

с.11.04.2015г. по 11.05.2015г.

В результате проведенных мероприятий предусматривалось решение

следующих задач:

- формировать эмоционально-волевые качества гражданина - патриота России;

- создание условий для духовного и физического развития, повышение уровня физической подготовки подростков и юношей;

- воспитывать стремление к сохранению и приумножению военного,

исторического и культурного наследия;

- сохранение и передача героического наследия от старшего поколения к

младшему, осознание глубинных связей поколений.

Для достижения поставленных целей были использованы следующие

формы:

- классные часы;

-устные журналы;

- соревнования;

- торжественные общешкольные линейки;

- уроки мужества;

-митинг;

-праздники;

-конкурсы;

-выставка.

           В период проведения месячника проведены ряд мероприятий, направленных на воспитание любви к Отечеству, привития интереса к своей истории страны и истории семьи. Все мероприятия усилены темой 70-летия Великой Победы. Плавное переплетение школьных, районных  конкурсов и акций создает единое пространство деятельности каждого школьника, сплоченного коллектива и поколений. Ветераны и дети войны с большим нетерпением ждут детей в гости и рассказывают о своем прошлом, с удовольствием приходят на праздники и мероприятия. К сожалению, их осталось очень мало,  и каждое воспоминание представляет собой частицу истории  для тех поколений, которые будут жить в будущем. В связи с этим особенно актуальны такие прошедшие акции как «Полотно Победы» и «Бессмертный Полк». Они стали  для учащихся  учебником истории, связью с прошлым родных и близких.

                Все мероприятия очень важны  для поколения, не знавшего войны, каждое соприкосновение с живой историей, каждый рассказ о славных страницах нашего государства наполнен особым смыслом, что во многом способствует гражданскому и нравственному становлению личности.

В каждом классе были проведены классные часы, посвящённые Дню Великой Победы. На многие мероприятия были приглашены свидетели тех страшных событий.   В течение месячника на классных часах были организованы тематические просмотры художественных и документальных фильмов военно-патриотической тематики.

           В последнее время у нас в школе появилась традиция проведения спортивных соревнований посвященных дням воинской славы. Не исключением стало и празднование Победы. В память всех тех кто не вернулся с поля боя прошел «Марафон Победы». Оценивая выступление, жюри отметило большое участие девочек.  

         Выставки рисунков и конкурсы чтецов  также традиционны.                       Подготовка материалов и оформление стенда "Воронеж - город воинской славы" помогло ребятам больше узнать о подвиге обороны города Воронежа. Учащиеся 10 класса вместе с классным руководителем подготовили и провели медио-панораму «Вечная слава городов – героев». 

         Одним из новых форм проведения мероприятий стал «Урок Победы». Урок сыграл большую роль в патриотическом воспитании школьников, в укреплении преемственности поколений. На этом уроке ребята ещё раз поговорили о значении Великой Отечественной войны, о том вкладе русского народа в общее дело Победы, о том, что патриотизм начинается с каждого из нас.

         Пожалуй,  самыми яркими и зрелищными мероприятиями месячника стали праздничный концерт  и флешмоб  «День Победы». В концертной программе приняли участие учащиеся всех возрастных групп. Ребята порадовали гостей своими талантами. Флешмоб помогли организовать работники сельского дома культуры. Участники с большим удовольствием исполняли песни военных лет. Финальной песней стала песня «День Победы». А какой вкусной оказалась солдатская каша, которой угостились все участники праздника! И, кажется, дождь нипочем.

            Финалом месячника стал круглый стол, на котором подвели итоги месячника.

Согласно плану воспитательной работы были проведены:

Акция «Полотно Победы»

 Информация о мероприятиях,  проведенных  в рамках месячника патриотической работы

«Памяти  павших - будем достойны»

в МКОУ Алексеевской СОШ

Всего в  образовательной организации классов (учебных групп, объединений)  11

Всего обучающихся   в образовательной организации     39

Заключение.

             Таким образом, через систему всех данных мероприятий  школа стремится вызвать у учащихся интерес к истории Отечества, показать значимость роли простого человека в исторических событиях. Способствует воспитанию чувства гордости за свою страну, свой край, на конкретных примерах показывает, что настоящие герои живут рядом, что мужество, храбрость, любовь к Родине – это качества настоящего человека, гражданина своей страны.

Гражданско  -  патриотическая  работа в нашей школе стала системообразующим видом деятельности, при его выборе мы

руководствовались следующим:

- интересами и потребностями учащихся;

- особенностями педагогического коллектива;

- традициями школы и окружающего коллектива.

Сложившаяся система гражданско - работы будет эффективнее, если сможем осуществить:

1.  Четкое планирование и распределение обязанностей с определением ответственных, то есть руководителей проблемных групп, с учетом интересов и возможностей учителей. Учащихся и их родителей.

2.  Привлечение как можно большего числа родителей к работе по краеведению прежде всего в следующих формах: сбор материалов для работы, улучшение работы  музея, организация походов, экскурсий и праздников.

3.  Провести ряд теоретических семинаров среди учителей, а также конференций по обмену опытом внутри школы и с педагогами других школ по данной проблеме.

5.  Продолжить интеграцию учебной и внеучебной деятельности.

Учащимся 10-11 класса

за проведение медио-панорамы

«Вечная слава городов – героев». 

Директор школы:                   ( Жданкина С.А.)

Награждается

победитель

 конкурса рисунков

 « Памяти павших  - будем достойны»

Данилова Анастасия

ученица 6 класса

Директор школы:                   ( Жданкина С.А.)