Поурочный план по самопознанию на тему "Волшебная сила добра"

                                                                                   «Утверждаю»

                                                                                      Директор школы

                                                                                       ____________

                                                                                        Джарикбасова А.С

Алматинская область Енбекшиказахский район

сш. имени В.Терешковой

Открытый урок

На тему: Consolidation

                                     Учитель:Рузбакиева Э.К.

                                        Есик 2016

Дата: 09.03.2016г

Класс: 6 «Д»

Количество: 23

Тема: «Сила добра»

Тип урока:изучение нового материала, опрос-беседа

Вид урока: открытый урок

Ресурсы: книга, рабочая тетрадь, интерактивная доска, ватман, маркеры, стикеры

Цель:

·        развитие представлений учащихся о доброте и зле;

·        воспитания стремления совершать добрые дела;

·        осмысление категории «доброта», мотивация на добрые дела.

Ход урока

1)    Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Как ваше настроение!

Минута тишины(звучит тихая классическая музыка)

- Ребята, я попрошу закрыть ваши глаза, и присаживайтесь по удобнее, расслабьтесь.

Медитативная сказка «Волшебный лес»

Далеко, далеко, за высокими горами есть волшебный лес. Тот лес полон необыкновенных чудес! Высокие ели тянутся к небу, кудрявые дубы крепко держатся за землю своими корнями, краснолистные клены раскинули свои пышные шевелюры, а тоненькие осины красуются друг перед другом. Да, да, в этом лесу живут непростые деревья. Все они умеют разговаривать. Они смеются, спорят, беседуют или перешептываются  друг с другом. Путешественник, попавший в этот лес, может даже и не заметить, что деревья живые. Они будут тихонечко стоять или незаметно помогать ему в пути через лес. Все они – очень добрые деревья!Кроме добрых  деревьев живут в этом лесу маленькие гномы. Они строят свои дома в больших пнях или в пещерках под лесными водопадами. Эти гномы большие трудяги. День и ночь они следят за порядком очищают заросшие тропинки, лечат животных, перевязывают сломанные ветром ветки деревьев и еще делают много, много добрых дел. А еще гномы очень любят вечером собраться на большой поляне и пить чай малиновым вареньем, которым их угощает Медведица. Частенько к ним на чай прилетают лесные феи. Ах, какие же они красивые! Они вплетают утреннюю росу в свои золотистые волосы, дарят свою любовь и тепло окружающим. Одаряют день радостью и хорошим настроением!

- А теперь, ребята я попрошу вас по тихонечко открыть ваши глаза и вернуться в класс. Понравилось ли вам? Расскажите о ваших ощущениях.

2) Проверка домашнего задания

- Дети, я вам на дом задавала прочитать отрывок «Самое большое», прочитать, понять смысл текста.

Вопросы к тексту:

1.     Согласны ли вы с мнением автора о том, что самая большая цель

жизни взаимосвязана связана с творением  добра?

2.     Как вы думаете, где истоки добра?

3.     На ваш взгляд, в чем суть творения добра?

4.     Как вы думаете главный смысл этого текста в чем?

5.     В каких случаях жизни мы можем применить эти примеры? Нужно ли это нам?

3)    Цитата урока

Тот, кто делает добро другому, делает больше всего добра самому

 себе - не в том смысле, что ему будет за это награда, а потому что сознание сделанного добра дает уже большую радость. (Сенека)    

- Ребята я попрошу вас, осмыслить эту цитату и выучить ее.

4)    История от учительницы

- Дети, я сейчас как раз  по нашей теме хочу рассказать вам притчу, которая называется «О добре и милосердии»

Один старик переехал жить к своему сыну, невестке и четырехлетнему внуку. Его руки дрожали, глаза плохо видели, походка была ковыляющей. Семья ела вместе за одним столом, но старые, трясущиеся дедушкины руки и слабое зрение затрудняли этот процесс. Горошины сыпались с ложки на пол, когда в руках зажимал стакан, молоко проливалось на скатерть. Сын и невестка стали все больше раздражаться из -за этого.

- Мы должны что-то предпринять,-  сказал сын.

- С меня достаточно того, как он шумно ест, прилитого им молока, и рассыпанной пищи на полу. Муж и жена решили поставить отдельный маленький столик в углу комнаты. Там дедушка стал есть в одиночестве,

 в то время как остальные члены семьи наслаждались обедом. После того

 как дедушка дважды разбивал тарелки, ему стали подавать еду в деревянной миске. Когда кто-то из семьи мельком взглядывал на дедушку, иногда у него были слезы в глазах, потому что он был совсем один. С тех пор единственными словами, которые он слышал в свой адрес, были колкие замечания, когда он ронял вилку или рассыпал пищу. Четырехлетний мальчик наблюдал за всем молча. Однажды вечером, перед ужином, отец заметил  его играющим с деревянной щепкой на полу. Он ласково спросил малыша: - Чем ты занимаешься? Так же доверчиво мальчик ответил: - Я, делаю маленькую миску для тебя и мамы, из которой вы будете кушать, когда я вырасту. Мальчик улыбнулся и продолжил работать. Эти слова так ошеломили родителей, что они потеряли дар речи. Потом слезы заструились на их лицах. И хотя ни одного слова не было произнесено, оба знали, что надо сделать. В тот вечер муж подошел к дедушке, взял за руку и нежно проводил его обратно к семейному столу. Все оставшиеся дни он ел вместе с семьей.

И почему-тони муж, ни жена больше не беспокоились, когда падала вилка, разливалось молоко или пачкалась скатерть.

5)    Творческая работа.

Групповая работа

- Я, вам сейчас раздам разноцветные карточки. Вам надо будет быстро организовать группу. Каждой группе по 1 ватману, разноцветные фломастеры. 

Задание:  вам нужно со своей группой подумать и нарисовать с чем вы ассоциируйте  термин «Добро» и написать хорошие качества человека, а также написать 2 пословицы о доброте. Во все это вы должны включить свою фантазию, выполнить красочно. В итоге вам надо будет защитить ваш плакат.

6)    Песня с классом

Песня Фунтика«О доброте»

Хорошо бродить по свету

С карамелькой за щекой.

А еще одну для друга

Взять в кармашке про запас.

Потому что, потому что

Всех нужнее и дороже,

Всех доверчивей и строже

В этом мире доброта.

В этом мире доброта.

Хорошо бродить по городу

С белым голубем в цилиндре,

С красным шариком на ниточке,

И  с улыбкой до ушей.Всех нужнее и дороже,

Всех доверчивей и строже

В этом мире доброта.

В этом мире доброта.

7)    Задание на дом

Написать сочинение выбрать одно из двух  «О доброте», «Мои добрые поступки»

8)    Итоги урока.

    Вот и подошел конец нашего урока. Я, так думаю, что урок вам понравился, что для себя на будущее вы взяли много полезной информации. То, что вы  узнали и услышали на сегодняшнем уроке, я хочу, чтобы вы запомнили и сохранили на сердце.

9)   Минута тишины (звучит тихая классическая музыка)