Поурочное планирование ООО. Английский язык 5-9 класс

Поурочное планирование

Английский язык

 основное общее образование

	5 класс
№ п /п	Название раздела, темы уроков		Количество часов
1. Каникулы закончились			15
1.		Летние каникулы. Повторение простого настоящего и прошедшего времен	1
2.		Погода в разное время года. Повторение простого прошедшего времени	1
3.		Интересные места  в выходной день. Повторение настоящего продолженного времени	1
4.		Каникулы дома и за рубежом. Чтение. Входное тестирование	1
5.		Каникулы в Британии. Монологическая речь	1
6.		Погода. Степени сравнения прилагательных	1
7..		Каникулы в России. Монологическая речь	1
8.		Читаю с удовольствием. Чтение	1
9.		Рассказываю о каникулах. Монолог	1
10.		Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике	1
11.		Выполнение тестовых заданий по письму	1
12.		Каникулы закончились. Повторение	1
13.		Каникулы закончились. Тест	1
14.		Эзоп и его басни. Чтение	1
15.		Знакомство с творчеством Р. Стивенсона. Чтение	1
		2. История семьи	16
16.		Вопрос к подлежащему. Правильные и неправильные глаголы	1
17.		Профессии. Выражение «to be born».Цифры	1
18.		Интересы и хобби. Аудирование	1
19.		Глагол « can» в прошедшем времени. Постановка общих вопросов	1
20.		Порядковые числительные. Предлоги с глаголом “ leave”	1
21.		Моя семья. Обобщение	1
22		Контрольная работа № 1 по темам « Каникулы закончились. История моей семьи»	1
23		Проект «Отдых вместе с семьей»	1
24		Знакомство с английской народной поэзией и творчеством К. Россетти. Чтение	1
25		Проект «История о моей бабушке и дедушке»	1
26		Выполнение тестовых заданий по чтению	1
27		Выполнение тестовых заданий по говорению	1
28		Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике	1
29		Выполнение тестовых заданий по письму	1
30		Городская и сельская мышь.  Чтение	1
31		Защита проекта « История о моей бабушке и дедушке»	1
		3. Здоровый образ жизни	18
32.		Знакомство с герундиальными формами	1
33.		Определение времени	1
34.		Здоровый человек. Аудирование	1
35.		Различные виды спорта и игры. Монологическая речь	1
36.		Употребление структуры « Let’s +инфинитив» Диалогическая речь	1
37.		На стадионе. Аудирование	1
38.		Твое свободное время. Суффиксы существительных и прилагательных	1
39.		Употребление оборота « Have\hasgot» Монологическая речь	1
40.		Я веду здоровый образ жизни. Обобщение	1
41.		Выполнение тестовых заданий по чтению	1
42.		Выполнение тестовых заданий по говорению	1
43.		Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике	1
44.		Выполнение тестовых заданий по письму	1
45.		Контрольная работа №2 по теме « Здоровый образ жизни»	1
46.		Письмо другу	1
47		Крестьянин и яблоня. Чтение	1
48.		Английская народная поэзия. Чтение	1
49.		Творчество С. Я. Маршака. Чтение	1
		4. После школы	16
50.		Наше времяпрепровождение. Аудирование	1
51.		Знакомство с альтернативным вопросом. Монологическая речь	1
52.		Выбор питомца. Введение новых лексических единиц. Диалогическая речь	1
53.		Словообразование. Отрицательная приставка «un-»	1
54.		Знакомство с разделительным вопросом	1
55.		Образование разделительного вопроса с модальными глаголами	1
56.		В цирке. Аудирование	1
57.		После школы. Повторение	1
58.		Выполнение тестовых заданий по чтению	1
59.		Выполнение тестовых заданий по говорению	1
60.		Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике	1
61.		Выполнение тестовых заданий по письму	1
62.		После школы. Тест	1
63.		Басня « Козленок и волк». Чтение	1
64.		Знакомство с английской народной поэзией и творчеством А. Милна	1
65.		Проект: «Моя школа»	1
		5. С места на место	16
66.		Притяжательные местоимения и абсолютная форма притяжательных местоимений. Новые лексические единицы	1
67.		Вопросительные слова which, what. Описание городов	1
68.		Ответы на разделительные вопросы	1
69.		Глаголы движения	1
70.		Обучение диалогической речи	1
71.		Предлоги места и движения. Образование наречий	1
72.		Город моей мечты. Диалог	1
73.		Города. Обобщение	1
74.		Выполнение тестовых заданий по чтению	1
75.		Выполнение тестовых заданий по говорению	1
76.		Выполнение тестовых заданий по письму и грамматике	1
77.		Контрольная работа №3 по теме «С места на место»	1
78.		Другу о родном  городе. Письмо	1
79.		Басня «План мышей». Чтение	1
80.		Знакомство с английской народной поэзией и творчеством Л. Хьюза. Чтение	1
81.		Проектная работа «Интересные места в нашей стране и за рубежом»	1
		6. О России	21
82.		Путешествие по России	1
83.		Структура « It takes  me….to get» Монологическая речь	1
84.		Россия - моя страна. Употребление артиклей	1
85.		Россия. Монологическая речь	1
86.		Прошедшее продолженное время	1
87.		Животный мир России	1
88.		Множественное число существительных	1
89.		Что делает Россию великой? Аудирование	1
90.		Прошедшее простое время	1
91.		Сравнение британского и российского образа жизни. Чтение	1
92.		Знакомство с российским городом Иркутск. Чтение	1
93.		Глаголы, не употребляемые в продолженном времени	1
94.		Моя страна. Диктант	1
95.		Выполнение тестовых заданий по чтению	1
96.		Выполнение тестовых заданий по говорению	1
97.		Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике	1
98.		Выполнение тестовых заданий по письму	1
99.		Обобщающее повторение по теме «О России». Тест	1
100.		Подготовка к годовой контрольной работе	1
101.		Годовая контрольная работа	1
102.		Басня «Львица и лиса». Чтение	1
Итого			102

6 класс

№ п /п	Название раздела, темы уроков		Количество часов
1.Две столицы			16
1.	Две столицы. Правильные и неправильные глаголы.		1
2.	История Санкт-Петербурга и его основатель. Введение новых лексических единиц.		1
3.	Погода и климат Санкт-Петербурга. Неопределенные местоимения some, any.		1
4.	Достопримечательности Санкт-Петербурга. Аудирование. Входное тестирование.		1
5.	Некоторые факты из истории Москвы.		1
6.	Красная площадь. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.		1
7.	Красная площадь – сердце Москвы. Аудирование		1
8.	Москва – город российской культуры. Чтение.		1
9.	Климат Москвы. Повторение		1
10.	Суздаль. Московский зоопарк. Чтение.		1
11.	Московское метро. Неопределенные  местоимения.		1
12.	Письмо другу о Москве		1
13.	Проект «Города России».		1
14.	Две столицы. Повторение.		1
15.	Тест по теме: « Две столицы».		1
16.	Знаменитые люди России. Чтение.		1
2. Посещение Великобритании.			20
17.	Проведение досуга. Аудирование.		1
18.	Проведение каникул. Чтение.		1
19.	Проведение каникул. Выражение оценки событиям, людям, фактам.		1
20.	Проведение каникул. Аудирование.		1
21.	Посещение Британии. Чтение.		1
22.	География Великобритании. Аудирование.		1
23.	Лондон. Река Темза. Чтение.		1
24.	Река Темза. Аудирование.		1
25.	Достопримечательности Лондона. Письмо.		1
26.	Двухэтажный автобус – символ Лондона. Монолог.		1
27.	Королевская резиденция в Лондоне. Чтение.		1
28.	Погода в Великобритании. Чтение.		1
29.	Прогноз погоды.		1
30.	Розы Англии. Чтение		1
31.	Тема «Посещение Британии». Повторение и обобщение.		1
32.	Контрольная работа № 1 по теме: «Посещение Британии».		1
33.	Оксфорд и другие университеты Англии. Чтение.		1
34.	Читаем с удовольствием. Myra Cohn Livingston and her work.		1
35.	Проект «Лохнесское чудовище».		1
36.	Занимательный английский		1
3.Традиции, праздники, фестивали.			14
37.	Мой день рождения. Аудирование		1
38.	Праздники и фестивали в Британии.  Чтение		1
39.	День святого Валентина. Аудирование.		1
40.	Пасха и Хэллоуин. Чтение.		1
41.	Праздники. Просьбы и приказы в косвенной речи.		1
42.	Празднование  Нового года.  Диалог.		1
43.	Рождество в Великобритании. Предлоги at, in, on.		1
44.	Пишем поздравительные открытки. Письмо.		1
45.	Некоторые привычки и странности в России. Чтение.		1
46.	Некоторые привычки и странности в Великобритании. Аудирование.		1
47.	Розы Англии. Повторение		1
48.	Тест по теме «Традиции, праздники и фестивали».		1
49.	Путешествие по городам и странам		1
50.	Место, где мечтаю побывать. Монолог		1
4.Страна за океаном.			16
51.	Открытие Америки. Чтение.		1
52.	Колумб и его открытие. Письмо.		1
53.	Коренные Американцы. Диалог.		1
54.	США. Контроль чтения.		1
55.	Письмо американскому другу. Контроль письма.		1
56.	Интересные места Америки. Диалог		1
57.	Мой друг живет в Америке. Монолог		1
58.	Голливуд. Чтение		1
59.	Нью Йорк. Чтение.		1
60.	Страна за океаном. Диалог.		1
61.	С визитом в Нью Йорк. Аудирование.		1
62.	США. Словарный диктант.		1
63.	Читаем с удовольствием «Розы Англии».		1
64.	Страна за океаном.  Повторение и обобщение.		1
65.	Контрольная работа № 2 по теме «Страна за океаном».		1
66.	Читаем с удовольствием: Чикаго.		1
5.Любимое времяпрепровождение			17
67.	Погода. Аудирование		1
68.	Зима в России .Чтение.		1
69.	Зима в Великобритании. Монолог		1
70.	Путешествия по европейским городам. Диалог.		1
71.	Свободное время. Шопинг.		1
72.	Одежда. Диалог		1
73.	Покупки. Аудирование.		1
74.	Различные виды одежды. Чтение		1
75.	Детская одежда. Монолог.		1
76.	Мой любимый стиль одежды. Письмо		1
77.	Моё любимое занятие. Диалог		1
78.	Любимое времяпрепровождение. Повторение и обобщение.		1
79.	Контрольная работа № 3 по теме «Любимое времяпрепровождение».		1
80.	Читаем с удовольствием Шерлок Холмс и Миссис Листрейд.		1
81.	Интересные факты о моде. Диалог.		1
82.	Интересные факты о моде. Современность. Монолог.		1
83.	Как одеваются наши родители? Чтение		1
6.Какие мы?			19
84.		Черты характера людей.	1
85.		Способности людей. Аудирование.	1
86.		Тело человека. Диалог	1
87.		Внешность. Письмо.	1
88.		Наши обязанности. Чтение.	1
89.		Личные качества людей. Антонимы.	1
90.		Герои популярных фильмов. Чтение.	1
91.		Герои современных популярных фильмов. Монолог.	1
92.		Характер человека. Модальные глаголы should, must.	1
93.		Наши манеры. Модальные глаголы may, can.	1
94.		Тест по теме: «Внешность»	1
95.		Читаем с удовольствием: Розы Англии.	1
96.		Внешность. Повторение	1
97.		Словообразование. Повторение	1
98.		Видовременные формы глагола. Повторение	1
99.		Порядок слов в предложении. Повторение	1
100.		Годовая контрольная работа	1
101.		Собираемся в путешествие.	1
102.		Мои планы на лето. Монолог	1
Итого			102

7 класс

№ п/п	Название раздела, темы уроков	Количество часов
1.      Школа и обучение в школе.		16
1.	Введение и первичная активизация лексических единиц  по теме «Первый день в школе».	1
2.	Разделительные вопросы: правила образования.	1
3.	Британский английский и американский английский: правила употребления в речи и на письме.	1
4.	Исчисляемые и неисчисляемые существительные: употребление на письме. Входное тестирование.	1
5.	Описание картинок с опорой на ключевые слова по теме «Школьные принадлежности».	1
6.	Диалог – расспрос по теме «»В магазине канцтоваров» с опорой на план.	1
7.	Введение и отработка лексических единиц по теме «Моя школа».	1
8.	Изучающее чтение по теме «Школы Англии и Уэльса».
9.	Правила употребления артикля со словами: школа, университет, больница, работа.	1
10.	Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Школьные предметы».	1
11.	Введение и отработка фраз и выражений по теме «Речевой этикет на уроке». Контроль  навыков чтения по теме «Школьные принадлежности».	1
12.	Правила употребления глаголов «сказать, говорить» в речи и на письме.	1
13.	Ознакомительное чтение по теме «Школы в Англии, Уэльсе и России».	1
14.	Обучающее аудирование по теме «Моя школа».	1
15.	Фразовые глаголы: употребление в речи и на письме. Контроль навыков письменной речи по теме «Школы в России».	1
16.	Контрольная работа №1 по теме «Школа и обучение в школе»	1
2.      Язык мира		16
17.	Настоящее совершенное время: правила употребления в речи и на письме.	1
18.	Обучающее аудирование по теме «Английский – язык мира».	1
19.	Интернациональные слова: правила употребления в речи. Контроль навыков аудирования по теме «Обучение английскому языку».	1
20.	Описание картинок с использованием настоящего совершенного времени.	1
21.	Вопросы в настоящем совершенном времени: правила употребления в речи.	1
22.	Использование наречий в настоящем совершенном времени.	1
23.	Ознакомительное чтение по теме «Развитие английского языка». Контроль навыков устной речи по теме «Английский – язык мира».	1
24.	Обучение  монологической  речи по теме «Различные виды английского».	1
25.	Правила употребления наречий «ещё, уже» в настоящем совершенном времени.	1
26.	Введение и отработка лексических единиц по теме «Английский язык мира».	1
27.	Изучающее чтение «Как пользоваться словарем».	1
28	Диалог – обмен мнениями по теме «Как использовать английский язык в будущем».	1
29	Правила образования новых слов с помощью суффиксов –less, -ing.	1
30	Фразовый глагол “hand”: употребление в речи и на письме.	1
31	Обучение  монологической речи по теме «Английский язык в будущем».	1
32	Систематизация и обобщение лексических единиц  по теме «Английский – язык мира».	1
3.      Некоторые факты  об англоговорящем мире.		16
33	Ознакомительное чтение по теме «Новый мир».	1
34	Третья форма неправильных глаголов: правила употребления в речи и на письме.	1
35	Введение и активизация лексических единиц по теме «США».	1
36	Обучение монологической  речи по теме «Географическое положение США» с опорой на ключевые слова.	1
37	Правила написания письма по теме «Посещение США». Контроль навыков чтения по теме «США».	1
38	Настоящее совершенное время во всех видах предложений:  употребление на письме.	1
39	Обучающееаудирование по теме «Англоговорящие страны».	1
40	Изучающее чтение по теме «Австралия».	1
41	Сравнительный анализ настоящего совершенного и прошедшего простого времен. Контроль навыков аудирования по теме «США».	1
42	Обучение  монологической речи по теме «Канберра и Сидней – два главных города Австралии» с опорой на план.	1
43	Правила употребления обстоятельств «прежде, много раз, в первый раз» в настоящем совершенном времени.	1
44	Введение и отработка лексических единиц по теме «Австралийская флора и фауна». Контроль устной речи по теме «Англоговорящие страны».	1
45	Употребление артикля с названиями представителей наций.	1
46	Фразовый глагол «давать» и его основные значения.	1
47	Образование новых слов с помощью суффикса –ly. Контроль навыков письменной речи по теме «Англоговорящие страны».	1
48	Контрольная работа №2 по темам « Язык мира. Некоторые факты  об англоговорящем мире»	1
4.  Живые существа вокруг нас		18
49	Введение и первичная активизация лексических единиц  по теме «Живые  существа вокруг нас».	1
50	Описание картинок по теме «Птицы» с опорой на ключевые слова.	1
51	Определительные    местоимения  «другой,  другие»: употребление в речи.	1
52	Ознакомительное чтение по теме «Животные и растения».	1
53	Обучение   монологической  речи  по теме  «Язык  птиц» с опорой на ключевые слова.	1
54	Настоящее совершенное продолженное время : правила употребления в речи и на письме.	1
55	Вопросы в настоящем совершенном продолженном времени: правила образования.	1
56	Изучающее чтение по теме «Наши близкие родственники».	1
57	Обучающее аудирование по теме «Живые существа вокруг нас».	1
58	Правила употребления неопределенных местоимений в речи и на письме.	1
59	Диалог – обмен мнениями по теме «Животные и растения».	1
60	Монологические высказывания по теме «Флора и фауна Британских островов» с опорой на план.	1
61	Фразовый глагол «делать» и его основные значения. Контроль навыков устной речи по теме «Животные и растения».	1
62	Правила образования прилагательных с помощью суффикса –able.	1
63	Обучающее аудирование по теме «Растения» с опорой на картинки.	1
64	Краткое сообщение на тему «Флора и фауна» с опорой на ключевые слова.	1
65	Диалог – расспрос по теме «Флора и фауна моего края». Контроль навыков письменной речи по теме «Флора и фауна».	1
66	Систематизация и обобщение знаний  лексических единиц  по теме «Живые существа вокруг нас».	1
5.Экология		16
67	Ознакомительное чтение по теме «Как поддержать красоту России».	1
68	Введение и отработка лексических единиц по теме «Экология».	1
69	Обучение монологической речи по теме «Что такое экология» с опорой на ключевые слова.	1
70	Количественные местоимения: правила употребления в речи и на письме. Контроль навыков чтения по теме «Что такое экология».	1
71	Возвратные местоимения: правила употребления в речи и на письме.	1
72	Обучающее аудирование по теме «Экология».	1
73	Введение и отработка лексических единиц  по теме «Загрязнение окружающей среды». Контроль навыков аудирования по теме «Экология».	1
74	Сравнительный анализ настоящего совершенного и настоящего совершенного продолженного времен.	1
75	Обучающее аудирование по теме «Климат по всему миру» с опорой на ключевые слова.	1
76	Диалог – расспрос по теме «Проблемы окружающей среды»	1
77	Употребление предлогов места «среди и между» в речи и на письме.	1
78	Образование новых слов с помощью суффикса – ment и префикса – dis.	1
79	Изучающее чтение по теме «Загрязнение воды».	1
80	Фразовый глагол «взять» и его основные значения.	1
81	Диалог – обмен мнениями по теме «Как защитить окружающую среду».	1
82	Контрольная работа № 3 по темам « Живые существа вокруг нас. Экология».	1
6. Здоровье		20
83	Введение и первичная активизация лексических единиц по теме «Здоровье».	1
84	Правила употребления слова «достаточно» с различными частями речи.	1
85	Правила употребления наречия «слишком» в речи и на письме.	1
86	Диалог – расспрос по теме «Ты здоровая личность».	1
87	Введение и отработка  лексических единиц  по теме «Части тела» с опорой на картинки. Контроль навыков устной речи по теме «Наша окружающая среда».	1
88	Восклицательные предложения со словами «как ,какой»: правила употребления.	1
89	Введение и первичная отработка лексических единиц по теме «Наши болезни»,	1
90	Обучение диалогической речи по теме «На приеме у врача».	1
91	Обучающее аудирование по теме «Наши болезни». Контроль навыков чтения по теме «Вредная пища».	1
92	Словарные комбинации со словом «простудиться»: правила употребления в речи и на письме.	1
93	Введение и отработка лексических единиц  по теме «Здоровый образ  жизни».	1
94	Правила употребления слова «еда» в речи и на письме. Контроль навыков аудирования по теме «Здоровый образ жизни».	1
95	Обучение монологической речи по теме «Здоровые привычки в еде» с опорой на план.	1
96	Правила употребления наречий «еще, все еще» в речи.	1
97	Образование новых частей речи с помощью суффиксов –ness, - th.	1
98	Фразовый глагол «оставаться» и его основные значения. Систематизация и обобщение лексических единиц  и грамматического материала за курс 7 класса.	1
99	Годовая контрольная работа .	1
100	Читаем с удовольствием.	1
101	Мои планы на лето.	1
102	Я и мои друзья. Минипроект.	1
Итого		102

8 класс                

№ п/п	Название раздела, темы  уроков
1.      Спорт и спортивная жизнь		25
1.	Введение и первичная активизация лексических единиц по теме «Спорт»	1
2.	Обучение монологической речи по теме «Как русские проводят их каникулы с опорой на ключевые слова.	1
3.	Конструкция « used to» употребление в речи и на письме.	1
4.	Обучающее аудирование по теме «Великие спортсмены». Входное тестирование	1
5.	Правила употребления сравнительной степени с наречием «мало».	1
6.	Описание картинок по теме «Различные виды спорта» с опорой на ключевые слова.	1
7.	Диалог – расспрос по теме «Спорт в России» с опорой на план.	1
8.	Правила употребления слова «спорт» в речи и на письме.	1
9.	Изучающее чтение по теме «Спорт в Британии».	1
10.	Введение и отработка лексических единиц по теме «Спортивная одежда и обувь».	1
11.	Ознакомительное чтение по теме «Олимпийские игры в древности».	1
12.	Прошедшее совершенное время: правила употребления в речи и на письме.	1
13.	Прошедшее совершенное время со словами «после, перед, вскоре»: правила употребления.	1
14.	Употребление предлогов со словом «поле» в речи и на письме. Контроль навыков чтения по теме «Спорт в нашей жизни».	1
15.	Обучение монологической речи по теме «Современные олимпийские игры» с опорой на план.	1
16.	Краткое сообщение на тему «Спорт и здоровье» с опорой на план.	1
17.	Введение и отработка лексических единиц по теме «Спорт и спортивная жизнь». Контроль навыков аудирования по теме «Олимпийские игры».	1
18.	Правила употребления слова «ещё» в вопросительных конструкциях.	1
19.	Образование прилагательных с помощью суффиксов–ic, - al, - ical.	1
20.	Фразовый глагол «заканчивать» и его значения. Контроль навыков устной речи по теме «Спорт в России».	1
21.	Изучающее чтение по теме «Великие люди спорта. Татьяна Тарасова».	1
22.	Обучающее аудирование по теме «Олимпийские игры».	1
23.	Ознакомительное чтение по теме «Параолимпийские игры». Контроль навыков письменной речи по теме «Спорт».	1
24.	Систематизация и обобщение лексических единиц по теме «Спорт и спортивная жизнь».	1
25.	Контрольная работа № 1 по теме «Спорт и спортивная жизнь»	1
2.  Представление искусства: театр		24
26.	Правила образования вопросов и отрицательных предложений в прошедшем совершенном времени.	1
27.	Введение и первичная отработка  лексических единиц по теме «Театр».	1
28.	Диалог - обмен мнениями по теме «Мое свободное время» с опорой на план.	1
29.	Ознакомительное чтение по теме «История развлечений».	1
30.	Введение и отработка лексических единиц по теме «Описание театра».	1
31.	Обучение диалогической речи по теме «У билетной кассы».	1
32.	Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.	1
33.	Правила употребления слова «билет»  с различными предлогами.	1
34.	Употребление косвенной речи в монологических высказываниях.	1
35.	Изучающее чтение по теме «Пьесы Шекспира».	1
36.	Обучающее аудирование по теме «Знаменитые театры».	1
37.	Косвенная речь: лексические изменения на письме. Контроль навыков чтения по теме «Театр».	1
38.	Введение и отработка лексических единиц по теме «Посещение театра».	1
39.	Краткое сообщение по теме «Театр в Англии» с опорой на план.	1
40.	Описание картинок по теме «Театры России» с опорой на ключевые слова.	1
41.	Правила образования существительных с помощью суффиксов –ance/-ence и –ist. Контроль навыков устной речи по теме «История театра.	1
42.	Фразовый глагол «держать» и его основные значения.	1
43.	Краткое сообщение по теме «Мой любимый актер или актриса» с опорой на план.	1
44.	Изучающее чтение по теме «Что такое пантомима». Контроль навыков аудирования по теме «Описание театра».	1
45.	Обучающее аудирование по теме «Посещение театра».	1
46.	Монологические высказывания по теме «П. И. Чайковский и его музыка» с опорой на ключевые слова.	1
47.	Диалог – обмен мнениями по теме «Мой любимый театр». Контроль навыков письменной речи по теме «Театр».	1
48.	Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Настоящее совершенное время».	1
49.	Систематизация и  обобщение лексических единиц по теме «Театр».	1
3.Представление искусства: кино		28
50.	Введение и первичная активизация лексических единиц по теме «Кино».	1
51.	Ознакомительное чтение «История кино» с опорой на картинки.	1
52.	Правила употребления определенного артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев.	1
53.	Обучающее аудирование по теме «Знаменитые актеры» с опорой на ключевые слова.	1
54.	Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.	1
55.	Косвенная речь: правила преобразования глагола в будущем времени.	1
56.	Правила использования фраз и выражений для описания фильма.	1
57.	Диалог – обмен мнениями по теме «Мой любимый фильм».	1
58.	Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.	1
59.	Введение и отработка лексических единиц по теме «Типы фильмов» с опорой на ключевые выражения.	1
60.	Описание картинок по теме «Типы фильмов» с опорой на ключевые выражения.	1
61.	Правила образования степеней прилагательных у слов «поздний, старый».	1
62.	Монологические высказывания по теме «Давай пойдем в кино» с опорой на ключевые фразы. Контроль навыков чтения по теме «Кино в моей жизни».	1
63.	Правила образования степеней прилагательных у слов «далекий, близкий».	1
64.	Краткое сообщение на тему «Мой любимый киноактер или киноактриса» с опорой на план.	1
65.	Введение и первичная отработка лексических единиц по теме «Описание и обсуждение фильма».	1
66.	Правила употребления собирательных существительных в речи и на письме.  Контроль навыков аудирования по теме «Кино».	1
67.	Формальная и неформальная лексика в английском языке: правила употребления в речи и на письме.	1
68.	Обучение аудированию по теме «Мой любимый фильм» с опорой на картинки.	1
69.	Ознакомительное чтение по теме «Знаменитые кинокомпании мира». Контроль навыков устной речи по теме «Кино».	1
70.	Правила образования прилагательных с помощью суффикса –ish.	1
71.	Фразовый глагол «видеть» и его основные значения.	1
72.	Диалог – расспрос по теме «Обсуждение любимого фильма» с опорой на план.	1
73.	Изучающее чтение по теме «Кинозвезды 20 века». Контроль навыков письменной речи по теме «Кино в нашей жизни».	1
74.	Обучение монологической речи по теме «Мой любимый кинофильм» с опорой на план.	1
75.	Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Косвенная речь».	1
76.	Систематизация и обобщение лексических единиц по теме «Кино».	1
77.	Контрольная работа № 2 по темам «Театр»,  «Кино»	1
	4.Весь мир знает их	25
	Введение и первичная отработка лексических единиц по теме «Известные люди различных стран».	1
79.	Правила употребления страдательного залога в прошедшем простом времени.	1
80.	Обучение монологической речи по теме «Знаменитые картины мира».	1
81.	Обучающее аудирование по теме «Знаменитые ученые мира» с опорой на картинки.	1
82.	Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Исаак Ньютон».	1
83.	Глаголы «learn, study»: правила употребления в речи и на письме.	1
84.	Правила употребления страдательного залога с переходными глаголами.	1
85.	Введение и отработка лексических единиц по теме «Знаменитые люди всего мира».	1
86.	Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди:  Михаил Ломоносов».	1
87.	Правила употребления предлогов и словосочетаний «сделан из».	1
88.	Монологические высказывания по теме «Биографии выдающихся людей» с опорой на ключевые слова.	1
89.	Правила употребления глаголов в страдательном залоге, которые требуют после себя предлогов.	1
90.	Страдательный залог в будущем времени: правила употребления в речи и на письме.	1
91.	Введение и первичная отработка лексических единиц по теме «Выдающиеся люди».	1
92.	Употребление модальных глаголов в страдательном залоге. Контроль навыков аудирования по теме «Выдающиеся люди».	1
93.	Ознакомительное чтение по теме «Выдающиеся люди: королева Елизавета».	1
94.	Правила образования существительных с помощью суффиксов –dom, - hood, - ship, - ism.	1
95.	Обучающее аудирование по теме «Известные художники и их работы».	1
96.	Фразовый глагол «положить» и его основные значения. Контроль навыков чтения по теме «Известные художники».	1
97.	Диалог – расспрос по теме «Выдающиеся люди: американские президенты» с опорой на картинки.	1
98.	Краткое сообщение на тему «Портрет известного человека» с опорой на план.	1
99.	Диалог-обмен мнениями по теме «Самый известный человек в мире: Юрий Гагарин» с опорой на факты	1
100.	Систематизация и обобщение лексических единиц по теме «Весь мир знает их». Контроль навыков устной речи по теме «Выдающиеся люди».	1
101.	Годовая контрольная работа.	1
102.	Мои планы на лето. Развитие навыков устной речи.	1
Итого		102

9 класс   О.В. Афанасьева

№ п/п	Название раздела, темы уроков	Количество часов
	1.СМИ	25
1.	Введение и первичная активизация лексических единиц по теме «СМИ»	1
2.	Страдательный залог в настоящем продолженном времени: формы и значения	1
3.	Аудирование по теме «СМИ» с извлечением необходимой информации	1
4.	Входное тестирование.	1
5.	Ознакомительное чтение по теме «СМИ»	1
6.	Страдательный залог в настоящем продолженном и в прошедшем продолженном времени: сравнительный анализ	1
7.	Просмотровое чтение по теме «Телевидение»	1
8.	Фразовый глагол «turn»: употребление в речи	1
9.	Страдательный залог в прошедшем завершенном времени	1
10.	Страдательный залог в настоящем завершенном и в прошедшем завершенном времени: сравнительный анализ	1
11.	Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Интернет в современном мире»	1
12.	Диалог-обмен мнениями по теме «Любимая телепередача»	1
13.	Монологические высказывания по теме «Современное телевидение» с опорой на текст	1
14.	Высказывание по теме «Британское телевидение», выражая своё мнение. Контроль навыков аудирования по теме «СМИ»	1
15.	Словообразование: префиксы, придающие отрицательный смысл словам	1
16.	Краткое сообщение на тему «Интернет в моей жизни» на основе прочитанного	1
17.	Составление диалога-расспроса по теме «Телевидение сегодня»	1
18.	Написание личного письма зарубежному другу по теме «СМИ».Контроль навыков чтения речи по теме «СМИ»	1
19.	Передача содержания прочитанного по теме «Компьютерный язык» с опорой на ключевые слова	1
20.	Высказывания по теме «Плюсы и минусы Интернета», выражая своё отношение	1
21.	Аудирование по теме «Новости» с извлечением необходимой информации Контроль навыков письменной речи по теме «СМИ»	1
22.	Монологические высказывания по теме «Роль интернета и телевидения в образовании» с опорой на план	1
23.	Просмотровое чтение по теме «Дети и компьютеры»	1
24.	Систематизация и обобщение знаний по теме «СМИ». Контроль навыков устной речи по теме «СМИ»	1
25.	Контрольная работа №1 по теме «СМИ»	1
2.Печатные издания		24
26.	Введение и первичная активизация  лексических единиц по теме «Печатные издания»	1
27.	Ознакомительное чтение по теме «Печатные издания»	1
28.	Обучающее чтение по теме «Знаменитые библиотеки мира»	1
29.	Слова-синонимы: употребление в речи	1
30.	Аудирование по теме «Книги» с пониманием основного содержания	1
31.	Диалог-расспрос по теме «Книги» с опорой на план	1
32.	Неопределенное местоимение “one”: употребление в речи	1
33.	Изучающее чтение по теме «Пресса»	1
34.	Причастие первое: правила употребления	1
35.	Причастие второе: правила употребления	1
	Аудирование по теме «Первые печатные издания» с извлечением необходимой информации	1
37.	Причастие первое и второе: сравнительный анализ. Контроль навыков аудирования по теме «Печатные издания»	1
38.	Фразовый глагол «look»: употребление в речи	1
39.	Передача содержания прослушанного по теме «Печатные издания» с опорой на ключевые слова	1
40.	Структуры с причастием первым: употребление в речи	1
41.	Глагол «lie»:  употребление на письме Контроль навыков чтения речи по теме «Печатные издания»	1
42.	Аудирование по теме «Книги для детей» с извлечением необходимой информации	1
43.	Образование имён прилагательных при помощи суффиксов –ly и –ous	1
44.	Ознакомительное чтение по теме «Журналисты и журналистика» Контроль навыков письменной речи по теме «Печатные издания»	1
45.	Передача содержания прочитанного по теме «Английские и американские писатели» с опорой на план	1
46.	Конструкция с Ving после глагола «mind»: употребление в речи	1
47.	Идиомы: употребление в речи. Контроль навыков устной речи по теме «Печатные издания»	1
48.	Систематизация и обобщение знаний по теме «Печатные издания»	1
49.	Контрольная работа № 2 по теме «Печатные издания»	1
3.Наука и технология		27
50.	Введение и первичная активизация лексических единиц по теме «Наука и технология»	1
51.	Ознакомительное чтение по теме «Наука и технология»	1
52.	Герундий после глаголов с предлогами: правила употребления	1
53.	Глагол и существительное «use»: сравнительный анализ	1
54.	Высказывание по теме «Промышленная революция»	1
55.	Изучающее чтение по теме «История технологий»	1
56.	Герундий и глаголы с предлогами: употребление в речи	1
57.	Аудирование по теме «Инструменты и приспособления» с пониманием основного содержания	1
58.	Определенный и неопределенный артикли: правила употребления	1
59.	Глаголы «invent» и «discover»: сравнительный анализ	1
60.	Образование глаголов при помощи префикса –en	1
61.	Просмотровое чтение по теме «История технологий»  Контроль навыков аудирования по теме «Наука и технология»	1
62.	Диалог-расспрос по теме «Научные изобретения»	1
63.	Инфинитив: правила употребления	1
64.	Употребление определенного и неопределенного артиклей с объектами и явлениями	1
65.	Фразовый глагол «tobreak»: употребление в речи.Контроль навыков чтения речи по теме «Наука и технология»	1
66.	Изучающее чтение по теме «Исследование космоса»	1
67.	Модальные глаголы в значении «возможность»: употребление в речи	1
68.	Краткое сообщение по теме «Плюсы и минусы мобильных телефонов». Контроль навыков письменной речи по теме «Наука и технология»	1
69.	Монологические высказывания по теме «Исследование космоса» с опорой на план	1
70.	Идиомы, обозначающие небесные тела: употребление в речи	1
71.	Написание личного письма зарубежному другу по теме «Наука и технология»	1
72.	Просмотровое чтение по теме «Метро». Контроль навыков устной речи по теме «Наука и технология»	1
73.	Передача содержания прослушанного по теме «Изобретение» с опорой на ключевые слова	1
74.	Высказывания по теме «Важное изобретение», выражая своё мнение	1
75.	Систематизация и обобщение знаний по теме «Наука и технология»	1
76.	Контрольная работа №3 по теме: «Наука и технология»	1
4.Быть подростком		26
77.	Введение и  первичная активизация лексических единиц  по теме «Быть подростком».	1
78.	Употребление инфинитива после некоторых глаголов	1
79.	Употребление герундия после некоторых глаголов	1
80.	Существительные «couple» и «pair»: сравнительный анализ	1
81.	Изучающее чтение по теме «Быть подростком»	1
82.	Сложное дополнение: правила употребления	1
83.	Передача содержания прочитанного по теме «Быть подростком» с опорой на план	1
84.	Аудирование по теме «Быть подростком» с  пониманием основного содержания	1
85.	Употребление сложного  дополнения после глаголов чувственного, слухового и зрительного восприятия	1
86.	Передача содержания прослушанного по теме «Быть подростком»	1
87.	Просмотровое чтение по теме «Подростки и родители»	1
88.	Введение и первичная активизация лексических единиц по теме «Подростки и расизм»	1
89.	Изучающее чтение по теме «Расизм». Контроль навыков аудирования по теме «Быть подростком»	1
90.	Образование имён прилагательных при помощи суффикса –ive	1
91.	Составление диалога-расспроса по теме «Быть подростком»	1
92.	Употребление сложного дополнения после глаголов «tolet» и «tomake»	1
93.	Фразовый глагол «toget»: употребление в речи. Контроль навыков чтения речи по теме «Быть подростком»	1
94.	Ознакомительное чтение по теме «Молодёжные движения и организации»	1
95.	Структуры с глаголами «tobe» и «toget»: сравнительный анализ	1
96.	Изучающее чтение по теме «Проблемы подростков». Контроль навыков письменной речи по теме «Быть подростком»	1
97.	Монологические высказывания по теме «Проблемы подростков»	1
98.	Передача содержания прослушанного по теме «Проблемы подростков»	1
99.	Активизация ЛЕ по теме «Быть подростком». Контроль навыков устной речи по теме «Быть подростком»	1
100.	Итоговая  контрольная работа	1
101.	Взгляни на мир с оптимизмом.  Аудирование	1
102.	Быть непохожим.  Чтение	1

9 класс  М.З. Биболетова

№ п/п	Название раздела, темы уроков	Количество часов
1.Семья и друзья: счастливы вместе		28
	Каникулы  - время приключений и открытий. Аудирование, диалогическая речь.	1
	Каникулы – время путешествий. Аудирование.	1
	Где и как подросток может провести каникулы. Видовременные формы глагола  Past, Future, Present.	1
	Входное тестирование.	1
	Где и как подросток может провести каникулы. Монологическая речь, чтение, письмо	1
	Причины недопонимания между детьми и родителями. Монологическая речь	1
	Причины недопонимания между детьми и родителями. Формирование лексических навыков, чтение с пониманием общего содержания.	1
	Трудный выбор подростка: семья или друзья. Чтение с детальным пониманием текста, диалогическая речь.	1
	Трудный выбор подростка: семья или друзья. Монологическая речь	1
	Как стать идеальным другом. Чтение с детальным пониманием текста. Present Continuous, Future Simple.	1
	Как стать идеальным другом.  Монологическая речь. Вопросы разных типов.	1
	Дружба между мальчиками и девочками. Аудирование,	1
	Дружба между мальчиками и девочками. Совершенствование умений в различных видах деятельности.	1
	Как стать идеальным другом. Письмо	1
	Самостоятельность и независимость в принятии решений. Формирование лексических навыков, монологическая речь. Структура вопросительного предложения.	1
	Самостоятельность и независимость в принятии решений. Аудирование	1
	Разные модели поведения: черты характера. Чтение.	1
	Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей. Аудирование, монологическая и диалогическая речь. Структура и интонация вопросительного предложения.	1
	Правила совместного проживания со сверстниками вдали от родителей. Монологическаяречь. Фразовыеглаголы get up, put on, switch on, take off, stick up for smb.	1
	Организация досуга. Монологическая речь. Словообразование.	1
	Обмен впечатлениями. Аудирование, диалогическая речь.	1
	Родная страна. Аудирование, диалогическая речь. Страдательный залог.	1
	Культурная жизнь столицы. Места проведения досуга: театры, цирк. Чтение с полным пониманием текста, монологическая речь	1
	Заказ билетов в кино. Диалогическая и монологическая речь, аудирование	1
	Молодежь и искусство: кино и видео в жизни подростка. Аудирование, письмо	1
	Как создать интересный фильм: идея, сюжет, главные герои. Чтение с общим пониманием прочитанного. Страдательный залог.	1 1
	Актеры и роли. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного, развитие навыков письма	1
	Контрольная работа № 1 по теме: «Семья и друзья: счастливы вместе».	1
2.Этот огромный мир. Начинаем путешествие		22
	Транспортвчераисегодня. Монологическаяречь.Present Perfect, Present Perfect Continuous, Past Simple.	1
	Путешествие как способ познать мир. Формирование лексических навыков.  Артикли с географическими названиями.	1
	Из истории путешествий: трагедия «Титаника». Поисковое чтение.  Артикли.	1
	Из истории путешествий: факты из жизни В. Беринга. Монологическая речь, аудирование	1
	Путешествие по пиратской карте. Монологическая речь, чтение. Страдательный залог.	1
	Происхождение географических названий. Чтение, аудирование. Предлоги места и движения.	1
	Организованный и самостоятельный туризм: маршруты. Аудирование, говорение	1
	Сборы  в дорогу. Аудирование. Возвратные местоимения.	1
	Советы путешественнику: поведение в аэропорту, самолете. Формирование лексических навыков, чтение. Модальные глаголы can, must, should, ought to, need.	1
	Заполнение декларации и других дорожных документов. Аудирование, письмо	1
	Агенства, Отлёты. Письмо.	1
	Готовность к неожиданностям. Присутствие духа. Монологическая речь	1
	Готовность к неожиданностям .Присутствие духа. Чтение с полным пониманием содержания.	1
	Возможности отдыха молодых людей. Диалогическая речь.	1
	Впечатления. Монологическая речь.  Конструкции  I’d rather… I prefer…	1
	Мир Вселенной. Работа с таблицами и текстом.	1
	Англоязычные страны и родная страна: географическое положение, исторические данные. Аудирование.	1
	Государственная символика: флаг, герб. Письмо.	1
	Гербы регионов России. Чтение с полным пониманием содержания.	1
	Знание других народов – ключ к взаимопониманию. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного.	1
	Обобщение по теме: «Этот огромный мир. Начинаем путешествие».
	Контрольная работа №2 по теме: «Этот огромный мир. Начинаем путешествие».	1
3.Можем ли мы жить в мире?		32
51-55.	Проектная работа “Globalisation and my country”	5
56.	Конфликты между родителями и детьми. Совершенствование лексических и произносительных навыков	1
57.	Конфликты между родителями и детьми. Диалогическая и монологическая речь. Инфинитив.	1
58.	Причины конфликтов между родителями и детьми. Формирование лексических навыков. Косвенная речь.	1
59.	Возможные последствия конфликтов между родителями и детьми. Аудирование.	1
60.	Причины семейных конфликтов. Формирование лексических навыков. Zero Conditional.	1
61	Экологические конфликты.  Диалогическая речь. Модальные глаголы. Инфинитив.	1
62	Высказывания великих людей на тему «Конфликт». Формирование лексических навыков, чтение с пониманием основного содержания.	1
63	Правда и ложь: могут ли они стать причиной конфликта? Поисковое и ознакомительное чтение.	1
64	Конфликт и пути его разрешения. Монологическая речь.	1
65	Нахождение взаимопонимания между братьями и сестрами . Чтение. Want/told smb do smth	1
66	Нахождение взаимопонимания между братьями и сестрами. Фразовыеглаголы to get on, to get over, to get together, to get off	1
67	Пути предотвращения конфликтов. Вопросы в косвенной речи.	1
68	Пути решения конфликтов. Аудирование, диалогическая речь.	1
69	Письмо в молодежный журнал. Чтение, письмо	1
70	Советы сверстников. Монологическая речь. Словообразование.	1
71	Советы психолога. Формирование лексических навыков, чтение. Словообразование.	1
72	Декларация прав человека. Аудирование, чтение с пониманием основного содержания	1
73	Планета Земля без войн. Диалогическая речь. Абсолютная форма притяжательных местоимений	1
74	Земля без войн. Письмо.	1
75	Права человека. Проектная деятельность	1
76	Военные конфликты ХХ века. Презентация	1
77	Влияние знания культуры страны на отношение к ней. Чтение публицистического текста	1
78	Толерантность или конформизм. Монологическая речь. ing- формы	1
79	Урок толерантности. Чтение с пониманием основного содержания. Conditional II, Conditional III	1
80	Урок толерантности. Аудирование, монологическая речь, письмо, чтение с пониманием основного содержания	1
81	Обобщение по теме: «Можем ли мы жить в мире?».
82.	Контрольная работа № 3 по теме: «Можем ли мы жить в мире?».	1
4.Сделай свой выбор, сделай свою жизнь.		20
83.	Пути получения образования. Аудирование. Модальные глаголы must, may, can, can’t	1
84.	Проблемы выбора профессии подростками России. Аудирование, чтение.	1
85.	Проблемы выбора профессии подростками Великобритании. Просмотровое чтение, диалогическая речь Фразовые глаголы кeep, get.	1
86.	Популярные современные профессии. Дилогическая речь, просмотровое чтение.	1
87.	Умение составлять резюме. Чтение, письмо.	1
88.	Роль английского языка в моей будущей профессии. Монологическая речь.	1
89.	Моя будущая профессия. Развитие умений работы с информацией, презентация.	1
90.	Стереотипы, которые мешают жить. Монологическая речь, поисковое и ознакомительное чтение	1
91.	Почему важна корректность в отношение людей старшего возраста. Формирование лексических навыков, монологическая речь. Глагол do	1
92.	Почему важна политическая корректность в отношениях людей разных национальностей. Монологическая речь, ознакомительное чтение..	1
93.	Почему нужна корректность в отношение людей-инвалидов. Монологическая речь, ознакомительное чтение.	1
94.	Экстремальные виды спорта. Аудирование, ознакомительное чтение.	1
95.	Экстремальные виды спорта: удовольствия и последствия. Чтение с полным пониманием	1
96.	Спорт для здоровья. Чтение с полным пониманием, письмо.	1
97.	Быть непохожими и жить в гармонии. Чтение.	1
98.	Музыка. Мода. Монологическая речь, советы.	1
99.	Взгляни на мир с оптимизмом. Обобщение знаний по теме.	1
100.	Итоговая контрольная работа.	1
101.	Мои планы на будущее. Аудирование	1
102.	Быть непохожим.  Чтение	1
Итого		102