№ урока
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Примечание
|
|
|
Международное значение русского языка (3 часа)
|
|
1.
|
1
|
Русский
язык как один из индоевропейских языков. Основные формы существования
национального русского языка.
|
|
2.
|
1
|
Понятие
о русском литературном языке. Нормированность – отличительная особенность
современного русского языка.
|
|
3.
|
1
|
Сжатое
изложение художественного стиля рассуждение по теме « В.И. Даль – собиратель
русского языка».
|
|
|
|
Повторение изученного 5-8 классах. Культура
речи. Речевая деятельность (5ч)
|
|
4.
|
1
|
Анализ
сжатого изложения. Устная и письменная речь. Монолог. Диалог.
|
|
5.
|
1
|
Стили языка.
Простое предложение и его грамматическая основа.
|
|
6.
|
1
|
Предложения
с обособленными членами. Знаки препинания в них.
|
|
7.
|
1
|
Обращения,
вводные слова и вставные конструкции. Синтаксические нормы.
|
|
8.
|
1
|
Входная
контрольная работа по теме «Повторение изученного 5-8 классах».
|
|
|
|
Сложное предложение. Культура речи. Речевая деятельность (2 ч)
|
|
9.
|
1
|
Анализ
входной контрольной работы. Понятие о сложном предложении.
|
|
10.
|
1
|
Союзные
и бессоюзные сложные предложения. Разделительные и выделительные знаки
препинания между частями сложного предложения.
|
|
|
|
Сложносочинённые предложения (4ч)
|
|
11.
|
1
|
Понятие
о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в сложносочиненном
предложении.
|
|
12.
|
1
|
Сложносочиненные
предложения с соединительными союзами.
|
|
13.
|
1
|
Сложносочиненные
предложения разделительными союзами.
|
|
14.
|
1
|
Сложносочиненные
предложения с противительными союзами.
|
|
|
|
Сложноподчинённые предложения (9 ч)
|
|
15.
|
1
|
Место
придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в
сложноподчиненном предложении.
|
|
16.
|
1
|
Союзы и
союзные слова в сложноподчиненном предложении. Роль указательных слов в
сложноподчиненном предложении .
|
|
17.
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения с придаточными определительными.
|
|
18.
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения с придаточными изъяснительными.
|
|
19.
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения с придаточными времени и места.
|
|
20.
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения с придаточными причины, условия, уступки.
|
|
21.
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения с придаточными цели, следствия.
|
|
22.
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными.
|
|
23.
|
1
|
Сложноподчиненные
предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания в них.
|
|
|
|
Бессоюзные сложные предложения (4 ч)
|
|
24.
|
1
|
Бессоюзные
сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в
бессоюзном сложном предложении .
|
|
25.
|
1
|
Двоеточие
в бессоюзном сложном предложении .
|
|
26.
|
1
|
Бессоюзные
сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия,
следствия.
|
|
27.
|
1
|
Тире в
бессоюзном сложном предложении .
|
|
|
|
Сложные предложения с различными видами связи (2+1ч)
|
|
28.
|
1
|
Употребление
союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях. Синтаксические
средства выразительности.
|
|
29.
|
1
|
Синтаксический
и пунктуационные разборы сложного предложения с различными видами связи.
|
|
30.
|
1
|
Сочинение
художественного стиля рассуждение по теме «Что такое сила духа?».
|
|
|
|
Обобщение и систематизация изученного в 5-9 классах (3 ч)
|
|
31.
|
1
|
Фонетика.
Графика. Лексика. Фразеология.
|
|
32.
|
1
|
Контрольная
работа за курс 9 класса.
|
|
33.
|
1
|
Морфемика.
Словообразование. Морфология. Синтаксис.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.