Магнитное
поле. Электромагнитная индукция.
|
№урока
|
Тема урока.
|
цели
|
оборудование
|
Ход урока, основные этапы
|
Виды деятельности
|
Домашнее задание
|
|
|
Явление электромагнитной
индукции.
|
Раскрытие цепочки научный
эксперимент→физическая гипотеза(модель) →физическая теория→критериальный
эксперимент
|
|
1. Техника безопасности
2. Рефлексия
|
Беседа.
Опрос.
Анализ информации.
Самоконтроль.
|
§1-3, введение, записи в
тетради изучить.
|
|
|
Направление индукционного
тока. Правило Ленца.
|
|
|
1. Проверка д\з.
2. Введение новых понятий.
|
Лекция.
|
§2,3 ответы на вопросы.
|
|
|
Л. Р. Изучение явления
электромагнитной индукции
|
|
Таблицы
|
1. Физический диктант.
2. Описание явления.
3. Упражнения.
|
Наблюдение.
Анализ.
Воспроизведение.
|
§9-10 изучить,
|
|
|
Явление самоиндукции.
Индуктивность.
|
|
|
1. Лекция.
2. Решение задач.
3. Фронтальная работа.
4. Рефлексия.
|
Алгоритмизация действий.
Самоконтроль.
|
§7 изучить,
|
|
|
Зачёт по теме
«электромагнитная индукция»
|
|
|
1. Физический диктант.
2. Фронтальная работа.
|
Визуализация.
|
|
|
|
Л. Р. Определение
ускорения свободного падения с помощью маятника
|
|
|
|
Проблемно-поисковая
деятельность.
|
§11 изучить,
|
|
|
Аналогия между
механическими и электромагнитными колебаниями.
|
|
|
1. Демонстрации.
2. Обсуждение.
3. Постановка проблемы.
4. Поиск решения.
|
|
|
|
|
Решение задач на
характеристики электромагнитных колебаний
|
|
|
Самостоятельная работа.
Постановка проблемы.
Поиск решения
|
|
|
|
|
Переменный электрический
ток.
|
|
|
Постановка проблемы.
Поиск решения
|
|
|
|
|
Трансформаторы.
|
|
|
1.
Самостоятельная
работа.
|
Применение полученных
знаний
|
|
|
|
Производство, передача и
использование электрической энергии.
|
|
|
|
|
|
|
|
Волна. Свойства и
основные характеристики волны.
|
|
|
1. Практическая работа
|
Работа с оборудованием
|
§12 изучить
|
|
|
Опыты Герца.
|
|
|
1. Фронтальная работа
|
систематизация
|
|
|
|
Изобретение радио А. С.
Поповым. Принципы радиосвязи.
|
|
|
1. Лекция.
-
|
Обобщение. Анализ.
|
§14 изучить
Подг. К зачёту
|
|
|
Зачёт по теме «Колебания
и волны»
|
|
|
1. Лекция.
2. Демонстрация.
|
Систематизация. Поиск
аналогий.
|
|
|
|
Введение в оптику.
|
|
|
1.
Повторение.
2.
Проверка
Д. З.
3.
Изучение
закона
4.
Границы применимости
5.Лабораторная работа
|
Актуализация.
Исследовательская
деятельность.
|
§15, 16
Упр. 16.
|
|
|
Основные законы
геометрической оптики
|
Рассмотреть особенности парообразования
и конденсации.
|
|
1.
Проверка
Д. З.
2.
Исследование
тепловых процессов.
3.
Применение
формул к решению задач
|
Актуализация.
Исследовательская
деятельность.
|
§17, 18
Упр. 18.
|
|
|
Л. Р. Экспериментальное
измерение показателя преломления стекла
|
|
|
1.
Лекция.
2.
Фронтальная
работа
|
|
§20
упр.10
|
|
|
Экспериментальное
определение оптической силы линзы
|
|
|
1
Наблюдение
2Анализ фактов.
3Вывод формул.
4Обобщение
|
Наблюдение.
Анализ и синтез.
Самостоятельная работа.
|
§10 изучить
|
|
|
Дисперсия света.
|
усвоение закона и его
особенности
|
|
1Лекция
2Фронтальная
работа
3.
Рефлексия
|
Анализ.
Обобщение.
|
§21, изучить
|
|
|
Измерение длины световой
волны
.
|
Применение теории при
решении задач.
|
|
1.
Фронтальная
работа.
|
Воспроизведение.
|
§22 изучить
|
|
|
Наблюдение интерференции,
дифракции и поляризации света.
|
Знакомство с
особенностями и характеристиками реактивного движения.
|
|
1. Повторение.
2. Сообщения.
3. Лекция.
|
|
§ 22 отв. на вопросы
|
|
|
Геометрическая оптика.
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач. Подготовка
к к. р. «геометрическая оптика»
|
|
|
|
|
|
|
|
К. Р. «геометрическая
оптика»
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.