- 05.03.2015
- 1411
- 0
Лихачёва Оксана Владимировна
Стаж работы: 21 год
Место работы: средняя школа Кайнар с ДМЦ
Должность: учитель русского языка и литературы
Категория: II/12
ПЛАН УРОКА:
Тема: «Повторение. Словосочетание».
Цель: активизировать знания учащихся о словосочетании как о синтаксической единице.
Задачи:
1. Повторение знаний о словосочетании, о его строении, о способах связи слов в словосочетании;
2. развивать умение работать самостоятельно с учебным материалом, умение работать в группе; развивать речь, пополнять словарный запас;
3. осуществлять воспитание трудолюбия, серьёзного отношения к предмету.
Ожидаемые результаты: активная работа учащихся в группе, умение учебный материал передавать картинами окружающей среды.
Целевая аудитория: 9 «Б» класс
Применяемые модули: оценивании для обучения и оценивание обучения, критическое мышление, лидерство, возрастные особенности, новые подходы в преподавании и обучении.
Интерактивные методы: метод «Адресованный вопрос», метод «Мозговой штурм».
Оборудование: презентация.
Дидактические материалы: 3 ватмана , карандаши и фломастеры.
СОДЕРЖАНИЕ:
|
Этапы работы:
|
Содержание этапа |
Деятельность участников |
Время |
Ресурсы
|
|
I. Вызов
|
а) Орг.этап.
в) Проверка выполнения домашнего задания а) Деление на группы.
|
Приветствие друг друга, проверка наличия учебных принадлежностей и готовности к уроку.
Морфологический разбор слов: выпавшему снегу, терпение лопнуло.
Учащиеся делятся на 3 группы: у первой группы на карточках словосочетание осенняя пора, у второй – ковёр из листьев, у третьей – падая на землю. |
1 мин
5 мин
4 мин |
Раздаточные карточки |
|
II. Осмысление
|
а) Постановка темы, цели
б) Составление постеров.
в) Презентация своих творческих работ. г) Работа по определению в словосочетаниях видов подчинительной связи. Упр .27 д) Знакомство со сведениями о В.И.Дале
е) Работа с составленными вопросами. ж) Знакомство с термином «оксюморон» з) Устная работа по упр.28. |
- Тема нашего урока «Словосочетание». - Каковы цели нашего урока, чего мы должны добиться? - Всё, что вы уже знаете о словосочетании, изобразите на постерах.
Выступление учащихся.
Каждая группа выполняет по 6 словосочетаний.
Чтение материала в группах, составление вопросов по прочтённому: один- верный, второй –неверный.
Группы задают друг другу вопросы.
Учащиеся читают, обсуждают в группах.
Нахождение в упр.средств худ.выразительности. |
1 мин
5 мин
6 мин
6 мин
4 мин
4 мин
3 мин
2 мин |
Слайд 1
3 ватма-на , карандаши и фломас-теры
Слайд 2
Слайд 3 |
|
III. Рефлек-сия.
|
а) Итог.
б) Метод «Лестница успеха»
в) Д\задание: упр38
|
-Какова была тема, цель урока? -Что вам дал этот урок, какие новые знания вы получили? Учащиеся на стикерах пишут о положительных и негативных моментах на уроке, оценивают себя. Запись в дневниках, выставление оценок. |
2 мин
1 мин
1 мин |
На доске лестница из слов. |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ:
1. Учебник русского языка 9 класс.
2. Правила и упражнения по русскому языку. Е. Нефёдова, О. Узорова
3. Сборник упражнений по русскому языку и ответы к ним для школьников и абитуриентов. Т.В.Шклярова
4. Анализ, самоанализ и рефлексия урока. А.В.Хуторской khutorskoy.ru›be/2008/0312/index.ht
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Повторение. Словосочетание».
Цель: активизировать знания учащихся о словосочетании как о синтаксической единице.
Задачи:
1. Повторение знаний о словосочетании, о его строении, о способах связи слов в словосочетании;
2. развивать умение работать самостоятельно с учебным материалом, умение работать в группе; развивать речь, пополнять словарный запас;
3. осуществлять воспитание трудолюбия, серьёзного отношения к предмету.
Ожидаемые результаты: активная работа учащихся в группе, умение учебный материал передавать картинами окружающей среды.
Целевая аудитория:9 «Б» класс
Применяемые модули: оценивании для обучения и оценивание обучения, критическое мышление, лидерство, возрастные особенности, новые подходы в преподавании и обучении.
Интерактивные методы: метод «Адресованный вопрос», метод «Мозговой штурм».
Оборудование: презентация.
Дидактические материалы:3 ватмана , карандаши и фломастеры.
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лихачева Оксана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.