Практическая работа по русскому языку в 7 классе

                                                   Практическая работа по русскому языку

 7 класс

Вариант 1

Часть 1

В заданиях из предложенных вариантов выберите единственно правильный ответ.

А1.К какому стилю относится данный текст:

Наша речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха.

(Из учебника М.М.Разумовской)

1.      Художественный                2. Научный                   3. Официально-деловой

А2. Раздел науки о языке, в котором изучаются состав слова и способы образования слов, называется

1.      Морфологией           2. Фразеологией            3.Словообразованием       4.Орфографией

А3. Укажите ряд, в котором во всех словах буква Ю обозначает два звука.

1.      Юный, тюрьма, флюгер           2. Стою, юбилей, юноша               3.Люблю, юг, люк

А4. Отметьте слово с двумя приставками.

1.      Недописать             2. Закреплять           3. Приложить              4.Развеселить

А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:

Пользуясь калькулятором,

1.      мне удалось получить точный результат.

2.      вы пренебрегаете устным счётом, тренирующим память.

3.      расчёт производится быстро и легко.

А6. Укажите наречия в предложении:

Бабушка говорила певуче, и я ясно представлял себе этот по-летнему тёплый день.

1.      Говорила, тёплый, бабушка

2.      Представлял, этот, себе

3.      Певуче, ясно, по-летнему

А7. В каком ряду все наречия пишутся с буквой -А-? Запишите этот ряд

1.      Засветл…, направ.., дочист..         2. Досух.., справ.., издавн..      3. Справ..,  надолг..,  влев..

А8. Установите соответствие: 

1)   В течение	А. целевой
2)   около	Б. временной
3)   из-за	В. Причинный
4)   для	Г. пространственный

А9. Вставьте пропущенные буквы.

Крышу нужно перекрыть занов... . 2.  Издавн... так повелось. 3.  Девушка искос... следила за ним. 4.Я открываю настеж(?) окно.  5. Деревья были сплош(?) в траве. 6.Я лежал навзнич(?) в траве.

А10. Спишите, раскрывая скобки.

Поступил не (по) товарищески, поднять (по)выше, (мало) помалу приближаемся, (когда) нибудь приедет, отрезать (по) меньше, греет (по) весеннему, говорил (по) английски, бок (о) бок, (во) первых.

А11.В каком слове неверно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук? Запишите это слово в правильном варианте

1.      балУясь                        2. досЫта                3.киломЕтр                         4.начАвший

А12. В каком примере нарушена грамматическая норма? Запишите это словосочетание  в правильном варианте

1.      Улыбающиеся лица        2. По истечении срока   3. Более дороже      4.Показывает  умение

А13. Произведите морфемный разбор наречий.

Начисто, преотлично, добела.

А14. Вставьте пропущенные буквы.

 (В) течени... дня, (на) счет меня не беспокойся, (в) продолжени... романа, (в) следстви... болезни; (в) следстви...по делу; (в) течени... болезни, (в)роде птицы, (в)место веселья, (на)встречу волнам, (не)смотря на ошибки

Прочитайте текст и выполните задания В1-В5

 (1)Бунин был чрезвычайно строгим критиком и одновременно необычайно благодарным читателем, умеющим по-настоящему пережить и проанализировать прочитанное. (2) Бунин мечтал написать о Лермонтове, но обстоятельства мешали это сделать, однако, перечитывая собрание сочинений поэта, он всё больше и больше увлекался этим чтением. (3) Иван Алексеевич вспоминал лермонтовские стихи, сопровождая их своей оценкой: (4) «Как необыкновенно! Ни на Пушкина, ни на кого не похоже! Изумительно, другого слова нет». (6) В течение долгого времени писатель говорил о Лермонтове только с восхищением.

В1. Из предложения (1) выпишите  причастие.

В2. Из предложения (2) выпишите наречие, укажите степень сравнения.

В3. В предложении (3) найдите деепричастие, укажите его вид.

В4. Укажите количество грамматических основ в предложении (2)

В5.  Из предложения 6  выпишите все предлоги

ЧАСТЬ С

Напишите, какая книга из прочитанных вами в этом учебном году и почему произвела на вас наибольшее впечатление.  Объем – не менее 50 слов.

Практическая работа по русскому языку

 7 класс

Вариант 2

Часть 1

В заданиях из предложенных вариантов выберите единственно правильный ответ.

А1.К какому стилю относится данный текст:

Внимание! Желающие отправиться на экскурсию в Улан-Удэ должны собраться в кабинете директора 5 мая в 14 часов.

Администрация школы

2.      Художественный                       2. Научный                          3.Официально-деловой

А2. Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи, называется

2.      Морфологией                2. Фразеологией      3.Словообразованием         4.Орфографией

А3.Укажите ряд, в котором во всех словах буква Я обозначает два звука.

1.      Пять, снять, яблоня

2.      Объятый, ябеда, предъявить

3.      Скрипя, яма, премия

4.      Слякоть, ягуар, явление

А4.В каком слове две приставки?

1.      Неоднозначно

2.      Подозрительный

3.      Несговорчивый

4.      Безынициативный

А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:

Подъезжая к станции,

1.      у меня слетела шапка.

2.      необыкновенное чувство радости охватило меня.

3.      я немного взгрустнул.

А6. Укажите наречия в предложении:

Я по-дружески кивнул ему головой и быстро пошёл восвояси.

1.      Я, ему, быстро

2.      По-дружески, ему, восвояси

3.      По-дружески, быстро, восвояси

А7. В  каком ряду во всех наречиях после шипящих пишется буква О? Запишите этот ряд

1.      Неуклюж.., трескуч.., свеж..

2.      Блестящ.., колюч.., ужасающ..

3.      Горяч.., свеж.., хорош..

А8. Установите соответствие: 

1)   В продолжение	А. целевой
2)   вокруг	Б. временной
3)   вследствие	В. Причинный
4)   для	Г. пространственный

А9. Вставьте пропущенные буквы.

(В)дали виден лес — (в)дали моря; (во)время прийти — (во)время летнего отпуска; (к)верху поднять голову — (к)верху палатки; (на)завтра будет веселье — (на)завтра перенести совещание; (на)верх подняться — (на)верх горы взобраться.

А10. Спишите, раскрывая скобки.

Поступил не (по) дружески, поднять (по)выше, точь(в) точь, (когда) либо расскажет, отрезать (по) меньше, одет (по) зимнему, говорил (по)немецки, сделал (по)моему, (во) вторых.

А11.В каком слове неверно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук? Запишите это слово в правильном варианте

1.      ржАвея              2. черпАя                3.дОсуха                 4.срЕдства

А12. В каком примере  нарушена речевая норма? Запишите это словосочетание  в правильном варианте

1.Пишущий изложение 2.Аэрозоль для моли    3.Уверенность в победе  4.Поделиться  впечатлениями

А13. Произведите морфемный разбор наречий.

Немилосердно, издалека, набок.

А14. Вставьте пропущенные буквы. (В)следстви... сильного снегопада, делать (на)перекор желанию, (по)прибыти... на место, узнать (на)счет подписки, перевести деньги (на)счет фирмы, (в)следстви... по делу, (в)виду приближения осени, иметь (в)виду, (в)продолжени... романа, (в)продолжени... утра, узнать (в)последстви...,

Прочитайте текст и выполните задания В1-В4

(1)В течение нескольких часов пароход, ни на минуту не замедляя ход, плывет на юго-запад. (2) Южная ночь, наступившая как-то внезапно, поглотила яркие краски заката и окрасила все вокруг в темно-синий цвет. (3) Небо блестело плотными лиловыми облаками, не оставляющими ни малейшего просвета. (4) Сколько ни всматривайся, не заметишь ни одной звездочки. (5) Месяца тоже больше не видно. (6) Ничто не нарушает тишину, лишь плещутся о борт, накатываясь одна на другую, неугомонные волны.

В1. Из предложения (2) выпишите причастие.

В2. Из предложения (5) выпишите наречие, укажите степень сравнения.

В3. В предложении (1) найдите деепричастие, укажите его вид.

В4. Укажите количество грамматических основ в предложении (6)

В6. Из предложения (1) выпишите все предлоги

ЧАСТЬ С

Напишите, какая книга из прочитанных вами в этом учебном году и почему произвела на вас наибольшее впечатление.  Объем – не менее 50 слов.

	1 вариант		2 вариант
А1	2	А1	3
А2	3	А2	1
А3	3	А3	2
А4	1	А4	3
А5	2	А5	3
А6	3	А6	3
А7	Досуха, справа, издавна	А7	Горячо, свежо,хорошо
А8	1-б, 2- г, 3-в, 4-а	А8	1-б, 2- г, 3-в, 4-а
А11	дОсыта	А11	чЕрпая
А12	Более дорого/дороже	А12	Аэрозоль от моли
В1	Умеющим/ прочитанное	В1	Наступившая
В2	Больше (сравнит. степень)	В2	Больше (сравнит. степень)
В3	Сопровождая (несов. вид)	В3	Не замедляя (несов. вид)
В4	3	В4	2
В5	В течение, о, с	В5	В течение, на

За верное выполнение каждого задания частей 1  работы учащийся  получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За задание В учащийся  получает 2 балла.

Задание С оценивается  по шкале от 0 до 5 баллов. 

За верное выполнение всех заданий  рабо­ты максимально можно получить 29  баллов.

Шкала пересчёта первичного балла (= ) за выполнение работы в отметку по 5-балльной шкале

Отметка по 5-балльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичный балл	0-14	15-22	23-26	27- 29