Размещение разных
типов отраслей машиностроения на примере ВПК
Тип урока: практическая работа
Цель урока:
- Формирование умений анализировать карты
разных типов.
- Формирование умений обосновывать принципы
размещения машиностроительных предприятий.
- Развитие картографических навыков.
Задачи урока:
- Изучить структуру ВПК (военно-промышленного
комплекса).
- Сформировать представление о роли ВПК в
экономике России.
- Проанализировать карты и определить
географию ВПК.
- Сформировать вывод о размещении населения
в России.
- Воспитание патриотизма.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания с
помощью теста.
(На доске или экране выведены слова:
Специализация, конверсия, кооперирование, металлоемкое, комбинирование,
трудоемкое, наукоемкое)
ТЕСТ
1. Перевод оборонного производства на
производство мирной продукции носит название -…
2. сочетание на одном предприятии связанных
производств разных отраслей носит название - …
3. Как называются производственные связи между
предприятиями?
4. Производство предприятием однородной
продукции носит название - …
5. Производство бронетехники по фактору
размещения является -….
6. Установите соответствие:
Город
Марка автомобиля
А) Набережные Челны 1) УАЗ
Б) Тольятти 2)
ЗИЛ
В) Ульяновск 3)
КамАЗ
Г) Москва 4)
ГАЗ
Д) Нижний Новгород 5) ВАЗ
7. Установите соответствие:
Отрасль
машиностроения Фактор
размещения
А) Производство горно-шахтного
оборудования 1) научный
Б)
Автомобилестроение 2)
сырьевой
В) Производство нефтехимического
оборудования 3) потребительский
Г)
Ракетостроение
4) трудовой
8. Какой город больше всего подходит для
строительства авиационного завода?
Ответы:
1. Конверсия; 2. Комбинирование; 3.
Кооперирование; 4. Специализация; 5. Металлоемкое; 6. А3-Б5-В1-Г2-Д4; 7. А2-Б4-В3-Г1;
8Б
Оценка «5» - 80-100%; «4» - 60-80%; «3» -
40-50% (градация может быть разной)
3. Выполнение практической работы
Оборудование:
- Контурные карты для 9 класса (страница, где
Россия на полный разворот),
- Атласы.
В ходе объяснения учитель
называет и записывает основные отрасли ВПК, учащиеся находят в атласе города с
соответствующими производствами и отмечают на контурных картах: сначала отмечается
кружком город, пишется название, а потом с помощью условных знаков отмечается
производство.
Так как в современном учебнике часто ВПК
исключено, то учитель часть городов предлагает сам, походу давая краткие
характеристики и объяснения.
1. Авиация
(условный знак – самолетик): Самара, Смоленск Як, Ульяновск Ту-204, Арсеньев,
Воронеж Ил, Иркутск Су, Казань Ту, Комсомольск-на-Амуре «Сухой Суперджет100»,
Нижний Новгород МиГ, Новосибирск Су, Подмосковье (Москва) МиГ и Ил.
2. Вертолеты
(условный знак – вертолет): Улан-УДЭ, Ростов-на-Дону «Ми», Арсеньев Ка-62,
Кумертау Ка.
3. Космические ракеты (условный знак – ракета): Омск «Полет», Москва «Энергия», Самара
«Прогресс», Пермь «Протон», Санкт-Петербург «Арсенал», Красноярск
4. Бронетехника(
условный знак – танк): Нижний Тагил, Курган БМП, Арзамас БТР, Санкт-Петербург,
Москва – тягачи, Волгоград «Ракушка», Екатеринбург, Челябинск
5. Оружейный уран
( знак- радиационная опасность): Саров (Арзамас-16), Заречный (Пенза-19),
Новоуральск (Свердловск-44), Лесной (Свердловск-45), Снежинск (Челябинск-70),
Озерск (Челябинск-65), Трехгорный (Златоуст-36), Северск (Томск-7),
Железногорск (Красночрск-26), Зеленогорск (Красноярск-45)
Данные значки ставим рядом с областными
центрами.
4. Военный флот
(условный знак –кораблик): Санкт-Петербург, Комсомольск-на-Амуре, Нижний
Новгород, Северодвинск, Зеленодольск.
5. Стрелковое оружие (знак- ружье или пистолет): Ижевск АК, Тула, Барнаул, Киров,
Новосибирск, Ковров.
После нанесения на контурную карту производств,
сравниваем с картой размещения населения России.
Выводы учащимся сделать не представляет труда: Ясно, что крупные города и
производства совпадают с основной полосой расселения людей.
Комментарии к уроку:
Работу провожу уже на протяжении многих лет…
Многое в производствах изменилось, но интерес детей остался прежним. К тому же,
ВПК – это то, чем мы можем гордиться!!!
Примеры выполнения работ:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.