Практическая работа "Светское общество в рома Л. Толстого "Война и мир"

Практическое занятие

Тема: Л. Н. Толстой. Роман - эпопея «Война и мир»:  изображение светского общества.

Цель: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

План работы:

1 составление таблицы «Высшее общество Петербурга»

2. Анализ деталей «В салоне А. П. Шерер»

3. Образы Андрея Болконского и Пьера Безухова

4. Анализ эпизода «В доме графа Безухова»

5. Сопоставление семей Ростовы – Болконские

1.                 Анализ эпизода «В салоне Шерер». 

Оценивание: взаимопроверка                                       Оценка___________

Заполните таблицу:

Представители светского общества	характеристика

Вывод: Опишите отношение Л. Н. Толстого к представителям светского общества Петербурга

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Анализ деталей «В салоне А. П. Шерер» (в группах)

Оценивание: взаимопроверка                             Оценка  ___________

Определите искренность, фальшивость, корыстолюбие, уважение, пренебрежение, лицемерие в отношении героев друг к другу.

1)    Анна Павловна говорит: «Праздники и фейерверки становятся несносны, когда «нравственно» страдаешь». Сама же, будучи больной, собирает вечер.

____________________________________________________________________________________________________________________________

2)    «Прежде всего скажите, как ваше здоровье. Милый друг? Успокойте меня», - сказал князь Василий тоном, в котором из-за приличия и участия просвечивало равнодушие и даже насмешка».

____________________________________________________________________________________________________________________________

3)    Анна Павловна «угощала» своих гостей иностранцами, «сервировала»… сначала виконта, потом аббата. «Как хороший метрдотель подаёт как нечто сверхъестественно-прекрасное тот кусок говядины, который есть не захочется, если увидать его в грязной кухне», «виконт был подан обществу в самом изящном и выгодном для него свете, как ростбиф на горячем блюде, посыпанный зеленью» 

____________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод. Поощряет или отрицает Л. Н. Толстой нормы жизни светского общества? Какие нормы жизни присутствуют в этом обществе?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      

3.     Образы Андрея Болконского и Пьера Безухова

Оценивание: самопроверка                                 Оценка  ___________

Выделите ведущие черты героев.

Пьер Безухов	Андрей Болконский

Почему Андрей и Пьер практически не говорят по-французски?

Вывод: Чем похожи друзья, а чем отличаются? С какой целью автор вводит французский язык?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Анализ эпизода «В доме графа Безухова». (в парах)

Оценивание: взаимопроверка                                  Оценка  ___________

Блиц-опрос.

1.                 Перечислите  всех,  кто  находился  в  доме  умирающего  графа  Безухова.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.                 С какой целью приехал князь Василий? Почему ему трудно сохранить позу внешнего достоинства?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.                 Расскажите о борьбе за завещание старого графа. Кто стал обладателем мозаикового портфеля? Кто наблюдал за всем этим?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.                 Как изменилось отношение к Пьеру, когда он несказанно разбогател?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:  Как раскрывается истинное лицо героев?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Сопоставление семей Ростовы – Болконские (самостоятельно)

Оценивание: оценка педагога                                 Оценка  ___________

вопросы	Ростовы	Болконские
Общая атмосфера в семье
Портреты семей
Черты, присущие семьям
Принципы воспитания
Отношение к войне

Вывод: Опишите отношение к семьям Л. Н. Толстого и ваше личное. Что сближает эти семьи?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая оценка: ________________________________________