Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Практикум по экономической и социальной географии Казахстана
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Практикум по экономической и социальной географии Казахстана

библиотека
материалов

«Практикум по экономической и социальной географии Казахстана»


Статус программы


Основное назначение программы заключается в определении совокупности общих требований по среднему образованию


Настоящая учебная программа рекомендована для профильного образования учащихся 10 классов естественно- математического направления.





Место предмета в Госстандарте:

Вариативная часть школьного компонента



Цели курса:- формирование более глубоких представлений о базовых экономических понятиях, закономерностях, взаимосвязях;- формирование начал экономического мышления;- выработка умения выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам жизни страны, города;- обретение навыков принятия самостоятельных экономических решений, связанных с выполнением роли потребителя;


Программа включает следующие разделы: предисловие, пояснительную записку,   распределение учебных часов по разделам и темам курса с кратким содержанием,  ожидаемые результаты обучения и список использованной литературы.

Программа курса " предназначена для учащихся 10 класса общеобразовательных школ в рамках профильной подготовки.

Курс направлен на развитие познавательных интересов школьников и является ориентационным. Знания, получаемые учащимися на этих занятиях, носят в большей степени прикладной характер. Выполнение задач по удовлетворению интересов и развитию способностей учащихся в изучении географии реализуется учебной программой в объеме 68 часов, при этом школьный компонент ориентирован на развитии ученика в соответствии с его интересами и склонностями к изучению географии. Курс имеет прикладное значение и ориентирует учащихся на приобретение географической специальности

Пояснительная записка.

В содержании курса географии отражены основы географических знаний и их роль в жизни общества. Структура географического образования учитывает познавательные возможности развития школьников.

Общая цель - формирование у школьников. геоrрафической картины единого мира на основе усвоения системы знаний о природе, населении и хозяйстве, формирование у них сознания необходимости усвоения моральных ценностей человечества, норм и правил цивилизованного общения.

Задачи курса:

  1. Продолжить основы изучения географии Казахстана, формирование диалектико- материалистических взглядов на природу и взаимодействия общества и природы.

  2. Образовательная ценность курса – формирование у школьников географической картины единого мира на основе усвоения системы знаний о природе, населении, хозяйстве.

  3. Обучение географии должно способствовать развитию всех сторон личности школьников. Для всестороннего развития и формирования их личности существенен характер работы над запоминательной литературой, экономической информацией, картами, электронной библиотекой.

  4. Воспитание школьников, осуществляемое через систему личностных отношений, предполагает у них оценочно-эмоционального отношения к миру, положительного отношения к природе, народам с их культурой, традициями, формирование чувств патриотизма, способствуют развитию мотивации учения, понимания важности изучения географических знаний, умение применять их в производственной деятельности.

Выделение базового содержания географического образования позволило определить' требования к подготовке учащихся через усложняющиеся уровни. Уровни выражены через деятельность (действия, умения ), которую учащиеся должны осуществить для опенки их подготовленности. Согласно положениям психологии усвоение знаний характеризуется умение применять их для решения различного рода практических задач..

В рамках указанных действий учащиеся также обладают орrанизованными. психомоторными, интеллектуальными и оценочными умениями, которые имеют общеучебный характер.


В процессе изучения курса решаются следующие задачи:

- формирование диалектико - материалистических взглядов на природу и взаимодействие общества и природы;

- изучение родного края как части всемирной географии, и заложения таким образом объективных основ для формирования чувств патриотизма и любви к родной местности;

- умение применять приобретенные географические знания в производственной деятельности, включая правила поведения в природе, умение пользоваться

-источниками географической, политической, экономической информации, картами, электронно – вычислительной техникой, интернетом, электронной библиотекой, для решения трудовых и бытовых задач, оценивать природную и хозяйственную обстановку всей местности;

- овладение знаниями, умениями и навыками рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды.

- Формирование начального экономического образования, актуального в условиях развития рыночной экономики;

- Изучения документов правительства и парламента РК. Определение места и роли Казахстана в мировой политике и экономике.

Уникальная природа географии определяет формирование у учащихся правильных пространственных представлений о природных социальных и экономических системах разного ранга.



Основными формами контроля при изучении учебного материала являются:

индивидуальный и фронтальный опросы, различные виды тестирования,

работа с картами атласа, смотры знаний, творческие работы.


Раздел 1

Оценка природных ресурсов и ресурсообеспеченности (3Ч)

Раздел II

Население и трvдовые ресурсы (5 ч ).

Анализ статистических данных и карт при изучении численности населения, особенности его размещения, причины расселения и миграции по регионам Казахстана. Особенности национального состава и размещения по областям, экономически активное население, изучение динамики роста продолжительности жизни, возрастной структуры. Построение графиков и диаграмм, их анализ. Изучение населения Жамбылской области. Анализ изменения соотношения занятых трудовых ресурсов в различных сферах деятельности.

Демографические проблемы Казахстана. Прогноз на будущее и анализ настоящего.


Раздел III

Общая характеристика хозяйства.

Тема 1. Промышленность (3ч)

Программа " Казахстан 2030". Рыночная экономика. Макроэкономика. Либерализация цен. Открытая экономика и свободная торговля. Формирование индустриальной стратегии Казахстана. Условия реализации экономических реформ. Рыночные пенообразования. Инфляция.

Тема 2 Топливно- энергетический комплекс ( 1ч ).

Динамика роста добычи угля, нефти. Составление картосхемы по обеспеченности областей Казахстана топливом ( нефть, уголь ).

Тема 3 Металлургический комплекс (1ч ).

Отраслевой состав и особенности его размещения. Динамика роста добывающей промышленности и ее анализ Производства металлургической промышленности, мониторинг по видам продукции, выпyскаемой на предприятиях.

Тема 4 Машиностроение ( 2ч ) .

Родь машиностроения в перестройке народного хозяйства и ускорении научно­-технического прогресса. Анализ схем, картосхем, тематических карт. Динамика роста производства машин и оборудования. Анализ размещения отраслей

машиностроительного комплекса Жамбылской области. Экскурсия на предприятие.

Тема 5 Химическая промышленность(2ч ).

Принципы размещения отраслей химической промышленности. Динамика роста основных конструкционных материалов из химических продуктов и ее анализ. Составление картосхем размещения отраслей производства и межотраслевых связей. Тараз - город большой химии. Факторы развития химической промышленности г. Тараза. Экономические проблемы, пути их решения. Экскурсия на предприятие.

Тема 6 Промышленность строительных материалов ( 1ч ).

Определение основных баз промышленности строительных материалов. Анализ статистических и информационных данных. Изучение роста отраслей производства в Жамбылской области.



Тема 7 АПК (5ч ).

Взаимодействие отраслей АПК. Агробизнес и реформы АПК. Интенсификаuия сельского хозяйства. Составление схемы работы АПК. Решение технико-экономических задач с целью определение мер борьбы экономию и бережливость. Агроэкология. Последствия химизации ceльского хозяйства.

Составить диаграммы посевных площадей Казахстана и земельных угодий. Анализ / статистических данных по сбору и урожайности сельскохозяйственных культур.

Развития растениеводства по Жамбылской области. Пути повышения урожайности, использования земель экстенсивный и интенсивный пути развития растениеводства.

Основные направления развития отрасли. Составление картосхемы размещения

отрасли по областям Казахстана. Анализ развития отрасли животноводства по Жамбылской области. Предполагаемые прогнозы связанные с интенсификацией производства в отрасли.

Тема 10 Отрасли перерабатывающие сельскохозяйственное сырьё (4ч ).

Пищевая и легкая промышленность. Народные промыслы. Анализ размещения центров отраслей легкой и пищевой промышленности. Изучение спроса и предложений. Исследовании потребительского рынка. Закон Энгеля.

Тема 8 Инфрастрvктvрный комплекс (4 ч ).

Отрасли социальной инфраструктуры. Уровень жизни и ее качество. Социальные потребности человека. Расчет величины валового внутреннего продукта ВВП. Доходы, расходы, потребительский бюджет человека и семьи. Социальная поддержка населения. Защита наиболее уязвимых слоев населения. Социальная реабилитаuия. Забота об окружающей среде как социальный процесс. Туризм. Анализ программы развития туризма в Жамбылской области . Составление туристического маршрута. Туризм. Составление туристического маршрута

Тема 9

Транспорт и коммvникации (1 ч )

Значение комплекса в экономике страны. Создание единой транспортной системы Казахстана. Программа "Казахстан 20ЗО" - перспективы транспортных связей. Трансазиатско - Европейский корридор


Тема 10

Экологические проблемы (1ч.)

Составление карты экологически неблагоприятных районов города. Составление плана размещения пром. предприятий и спальных районов города в зависимости от розы ветров.


Раздел 11.

Казахстан в современном мире ( 2ч ).

Развитие внешней политики учитывающей интересы Казахстана (изучение послания Президента). Модернизация экономики. международные экономические отношения. Экономические связи Казахстана с другими регионами мира. Участие Казахстана в международных организациях. Изучение документов правительства и парламента. Интеграция. Совместные Предприятия. Государственное регулирование внешне­экономической деятельности.





КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Практикум по экономической и социальной географии Казахстана»

Естественно- математическое направление

10 класс 34 часа

Т Е М А

час

сроки

1

Оценка природных условий. особенностей рельефа по физической карте и климата по климатической

1


2

Работа с графиками и таблицами для выявления особенностей климата

Пр.№1


3

Расчет ресурсообеспеченности полезных ископаемых. Расчет обеспеченности на душу населения почвенных и лесных ресурсов

Пр. раб №2



Раздел 2.



4

Анализ статистических данных и карт при изучении численности населения. Особенности размещения, причины расселения и миграции населения.

1


5

Особенности национального состава и размещения по областям, экономически активное население

1


6

Построение графиков и диаграмм, их анализ.

Практ. раб №3


7

Анализ изменения соотношения занятых трудовых ресурсов в различных сферах деятельности.


Практ раб. №3


8

Тестирование по теме

1



Раздел 3.



9

Программа " Казахстан 2050". Рыночная экономика. Либерализация цен

1


10

Открытая экономика и свободная торговля. Формирование индустриальной стратегии Казахстана. Условия реализации экономических реформ

1


11

Рыночные пенообразования. Инфляция.

1


12

Топливно- энергетический комплекс ( 1ч ).

Динамика роста добычи угля, нефти

Пр.раб.№4


13

Металлургический комплекс (1ч ).

Отраслевой состав и особенности его размещения. Динамика роста добывающей промышленности и ее анализ

Пр.раб.№5


14

Машиностроение ( 2ч ) .

Родь машиностроения в перестройке народного хозяйства и ускорении научно­-технического прогресса.

1


15

Анализ схем, картосхем, тематических карт. Динамика роста производства машин и оборудования.

Пр.раб №6


16

Химическая промышленность(2ч ).

Принципы размещения отраслей химической промышленности. Динамика роста основных конструкционных материалов из химических продуктов и ее анализ

Пр.раб.№7


17

Тараз - город большой химии. Факторы развития химической промышленности г. Тараза. Экономические проблемы, пути их решения.

1


18

Промышленность строительных материалов ( 1ч

Определение основных баз промышленности строительных материалов. Анализ статистических и информационных данных

1


19

АПК (5ч ).

Взаимодействие отраслей АПК. Агробизнес и реформы АПК. Интенсификаuия сельского хозяйства.


1


20

Составление схемы работы АПК. Решение технико-экономических задач с целью определение мер борьбы экономию и бережливость.

Пр.раб.№8



21


Агроэкология. Последствия химизации ceльского хозяйства.


1


22

Составить диаграммы посевных площадей Казахстана и земельных угодий. Анализ статистических данных по сбору и урожайности сельскохозяйственных культур.




Пр.раб.№9


23

Основные направления развития животноводства

1


24

Отрасли перерабатывающие сельскохозяйственное сырьё (4ч ).

Пищевая и легкая промышленность.

1


25

Народные промыслы. Анализ размещения центров отраслей легкой и пищевой промышленности.


Смотр знаний


26

Изучение спроса и предложений. Исследовании потребительского рынка. Закон Энгеля

1


27

Инфрастрvктvрный комплекс (4ч ).

Отрасли социальной инфраструктуры. Уровень жизни и ее качество

Социальные потребности человека. Расчет величины валового внутреннего продукта ВВП.

1


28

Доходы, расходы, потребительский бюджет человека и семьи. Социальная поддержка населения. Защита наиболее уязвимых слоев населения. Социальная реабилитаuия.


Практ.раб №10


29

Туризм. Анализ программы развития туризма в Жамбылской области .




30

Составление туристического маршрута

Творч. Раб.


31




Транспорт и коммvникации (ч )

Значение комплекса в экономике страны. Создание единой транспортной системы Казахстана. Программа "Казахстан 2050" - перспективы транспортных связей. Трансазиатско - Европейский коридор.


1





32

Составление карты экологически неблагоприятных районов Казахстана. Составление плана размещения пром. предприятий и спальных районов города в зависимости от розы ветров.

Казахстан в современном мире

Развитие внешней политики учитывающей интересы Казахстана (изучение послания Президента). Интеграционные процессы

Пр. раб. № 11


33-34

2















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Программа включает следующие разделы: предисловие, пояснительную записку, распределение учебных часов по разделам и темам курса с кратким содержанием,  ожидаемые результаты обучения и список использованной литературы.

 Программа курса предназначена для учащихся 10 класса общеобразовательных школ в рамках профильной подготовки. 

 Курс направлен на развитие познавательных интересов школьников и является ориентационным. Знания, получаемые учащимися на этих занятиях, носят в большей степени прикладной характер. Выполнение задач по удовлетворению интересов и развитию способностей учащихся   в изучении географии реализуется учебной программой в объеме 68 часов, при этом школьный компонент ориентирован на развитии ученика в соответствии с его интересами и склонностями к изучению географии. Курс имеет прикладное значение и ориентирует учащихся на приобретение географической специальности.

Общая информация

Номер материала: 430859

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"