Правописание суфиксов -чик, -щик

Правописание суффиксов -чик-, -щик-                  5 класс                             

Цели урока: познакомить учащихся со способами действия при выборе написания в существительных суффиксов -чик, -щик; развивать умение выбирать способ для правильного написания суффиксов -чик, -щик; обратить внимание учащихся еще на одну функцию суффикса -чик - уменьшительное значение; воспитывать интерес к словарному запасу русского языка.

Тип урока: урок-изучение нового материала.

Оборудование: карточки с правилами.

I.                   Организационный момент

II.                Сообщение темы и целей урока

III.             Мотивация учебной деятельности

Учитель: Ребята! Мы с вами сегодня продолжим наше знакомство с удивительным, огромным миром суффиксов. Этим морфемам в нашем языке доверена трудная, но интересная работа, так как они образовывают новые слова, обогащают наш язык. Каждый суффикс имеет свое определенное значение, учит нас видеть характер слов. Мне надо правильно написать слово заказчик. Так какую же выбрать букву: Ч или Щ? Какую орфографическую проблему вы обнаружили? (Произношение не соответствует написанию.) Над решением этой проблемы мы и будем сегодня работать.

Актуализация и коррекция знаний

Проверка Д.З.

IV.             Изучение нового материала

Учитель называет лексическое значение, а ученики - слова с суффиксом -чик/-щик-.

1.      Военнослужащий, в обязанности которого входит разведка данных о противнике. (Разведчик.)

2.      Рабочий, обслуживающий кран. (Крановщик.)

3.      Рабочий, занимающийся смазкой чего-нибудь. (Смазчик.)

4.      Рабочий, укладывающий что-то. (Укладчик.)

5.      Работник, который занимается приемом чего-нибудь. (Приемщик.)

6.      Лицо, имеющее подписку на какое-нибудь подписное издание. (Подписчик.)

7.        Человек, который управляет самолетом. (Летчик.)
Учитель: Вот какие слова мы образовали с буквой Ч и с буквой Щ в суффиксе. Буквы разные, а что общего в этих словах, в этих суффиксах? Давайте подумаем. (Эти суффиксы образуют существительные со значением лица, обозначают людей какой-либо профессии, специальности, по роду их занятий.) Значение суффиксов определили. А орфографическую проблему еще не решили. Еще раз внимательно посмотрите на эти слова и попробуйте ответить на вопрос: когда в суффиксах существительных – ЧИК - и – ЩИК - пишется буква ч, когда -щ? Может быть, вы заметили какую-нибудь закономерность? (Заслушиваются варианты ответов.) Давайте проверим, правильно ли вы ответили.

Работа с таблицей (каждому)

В суффиксе существительных -чик (-щик)
Ч	Щ
После букв: д, т, з, с, ж переписчик	В остальных случаях: мойщик
Опознавательный признак орфограммы – стечение согласных

Учитель: Итак, делаем вывод: в суффиксе существительных -чик (-щик) после букв д-т, з-с, ж пишется буква ч; в остальных случаях пишется буква щ. Опознавательный признак орфограммы - стечение согласных. А теперь обратимся к началу урока: какой суффикс нужно написать в слове «заказчик»? (Ответы учащихся.)

VI. Физкультурная минутка

- А сейчас мы немного поиграем. Встаньте все. Я буду произносить слово с суффиксом –ЧИК- или –ЩИК-. Вы  будете присаживаться, если это слово с суффиксом –ЧИК- и вставать, если это слово с суффиксом –ЩИК-. (дети стоят между партами, слова произносить, затем высвечивать на экране; в процессе игры можно указать детям, как выяснить на слух правописание суффикса – обращать внимание на согласные перед самим суффиксом)

Стекольщик, раздатчик, носильщик, перебежчик, фонарщик, страховщик, буфетчик, паромщик, доносчик, советчик, болельщик.

V.                 Закрепление материала

1.      Работа с индивидуальными карточками. (ребята самостоятельно.)

Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясните выбор суффикса.        Бакен..., навод..., сплав..., фрезеров..., сбор..., газет..., рассказ..., стеколь..., бетон..., гардероб...

2.      Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясните выбор суффикса.

Арматур..., выдум..., проход..., портфель..., пулемет..., уголь..., набор..., компьютер..., смаз..., прокат...

VI.              Подведение итога. Д.З. 1.Составить диалог, используя названия профессий. 2. Напишите небольшое сочинение (5-8 предложений) «Репортаж с новостройки», используя слова с суффиксами –ЧИК- // - ЩИк