Тема: правописание слов с
разделительными ь и ъ.
Тип учебного занятия. Урок комплексного применения знаний
и умений.
Цель:
Развивать умение различать
слова с разделительными ь и ъ.
Задачи:
- продолжить формирование
умения сопоставлять и писать слова с разделительными ъ и ь знаками через
повторение признаков их употребления;
- развивать речь,
логическое мышление, орфографическую зоркость;
- обогащать словарный запас
учащихся ;
- способствовать
формированию навыков сотрудничества;
- формировать у детей
интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к «живому» слову.
Оборудование:
компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация.
Ход урока
1. Организационный момент.
Все друг к другу повернулись
И немного улыбнулись.
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок. (релаксация)
2.Сообщение темы и цели урока.
-А урок у нас сегодня необычный. К нам пришли гости. Надеюсь мы
порадуем их своей работой.
-Тему урока, я думаю, вы подскажите сами, послушав разговор
детей.
Слайд № 1
Безработные буквы.
-Вы правы, мы продолжим разговор о разделительных ь иъ знаках,
вспомним о их значении в словах, будем учиться различать
слова с разделительными ь и ъ и правильно их записывать.
Слайд №2
3. Чистописание.
- На минутке чистописания вспомним верхнее и нижнее соединение
букв ь и ъ знаков.
Съел сластёна в воскресенье всё вишнёвое варенье.
- Подчеркните все знакомые вам орфограммы.
- Как вы понимаете смысл слова «сластёна»?
- Назовите слова, относящиеся к изучаемой теме урока.
4.Повторение правил правописания слов с
разделительным ъ и ь знаками.
Слайд № 3
- Какую работу выполняет «Ь» в словах?
Слайд № 4
-Где он находится в слове? (в корне)
Разделительный мягкий знак пишется после согласных букв перед
гласными Е,Ё, И, Я, Ю
Слайд № 5
Схема-сигнал
-Назовите слова с разделительным мягким знаком.
Слайд № 6
Задание 1. Вставить нужную букву. (самопроверка)
- Какой звук нас предупреждает, что в слове есть разделительный
ъ или ь знаки?
(й)
-Что для этого надо сделать? (произнести слово)
Слайд № 7 (вывод)
Функции мягкого знака:
1. Разделительная
2. Меняет
смысл слова
- Приведите примеры слов, где ь знак меняет смысл слова.
(семя- семья; шест- шесть; уголки-угольки: банка- банька; пенки-
пеньки; ест- есть)
- Что мы знаем о правописании разделительного ъ знака?
Слайд № 8
Правописание разделительного твердого знака.
Слайд № 9
Схема-сигнал
Слайд № 10
Задание 2. Вставьте нужную букву. (самопроверка)
-Какой звук поможет избежать ошибки? (й)
-Что для этого надо сделать? (произнести слово)
Физминутка.
А теперь, ребята,
встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед,
назад,
Наклонились вправо,
влево,
Тихо сели, вновь за
дело.
5. Выполнение упражнений.
Слайд № 11
Задание 3. Вставьте нужные знаки и запишите в два столбика (взаимопроверка)
Задание 4. Учебник упр. 166,
167 (по
вариантам)
Работа в группах
Учитель: Для выполнения следующего задания я предлагаю объединиться в
группы. Образуйте слова из предложенных вам букв, но будьте внимательны, в
каждом наборе одна буква лишняя .
1 ААЛФЪЬ (название первой
буквы греческого алфавита) АЛЬФА
2 ОЕИБДКЪЬ (остатки от еды,
недоеденные куски) ОБЪЕДКИ
3 ИЯНЧЪЬ (исход игры, при
котором никто не выигрывает, никем не выигранная партия) НИЧЬЯ
4 ЁАСМКЪЬ (производство
кинематографического изображения) СЪЁМКА
6. Итог урока.
Слайд № 12
Обобщение знаний о «Ь» и «Ъ» знаках
Слайд № 13
Схема разделительных «Ь» и «Ъ» знаков.
Задание 6.Буквенный диктант.
-Я буду читать рифмовку, а вы запишите только ъ и ь знаки:
Объявил, полозья, съезд,
Объяснил, объедки, съест,
Обезьяна, льёт, подъезд,
Вьюга, вьюн, семья, разъезд.
Ответ: ъ ь ъ ъ ъ ъ ь ь ъ ь ь ь ъ
Слайд № 14
Спасибо за внимание!
- Вы очень хорошо сегодня потрудились.
Рефлексия
-А теперь вы при помощи квадратиков выскажите свое мнение.
l Кому все было понятно
- зелёный.
l Кто испытывал
затруднения - жёлтый.
l Кому надо много работать
по теме - красный.
7. Домашнее задание:
упр3 стр. 118
Оценки.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.