Праздник "До свидания, 1 класс"

Праздник

«Прощание

с 1 классом»

Звучит песня «Школьный корабль» . Под звуки песни учащиеся заходят в зал и занимают места.

1. Амир.

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей!

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник нас!

2. Альмира.

Знают взрослые и дети,

И шахтёр, и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс!

Амир. Первый класс – это первый задорный звонок!

Альмира. Первый класс – это первый серьезный урок!

Амир. Первый класс – это первая в жизни оценка,

Альмира. Это шумная, радостная переменка.

Амир. Знают девочки в классе и знают мальчишки:

Альмира. Первый класс – это первая школьная книжка.

Амир. Праздник, посвящённый прощанию с 1 классом, начинается!

Учитель: Я хочу начать наш праздник словами из стихотворения Александра Николаева:

Дети – это чудо света,

Наша радость, боль и грусть.

Наше будущее – дети!

Трудно с ними? Ну и пусть!

В наших детях наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь прекрасным, как они.

Дорогие родители! Посмотрите на своих детей. Они действительно прекрасны!

Очень повзрослели за этот год, многому научились.

А вам, дорогие мои первоклассники, я написала письмо, которое вручу каждому из вас.

Дорогие ребята!

Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! Он был для вас и вашей семьи непростым!

Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать; уроки, на которых нужно было много работать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом 2014 – 2015 учебном году, когда вы стали ШКОЛЬНИКАМИ!

Вам было очень трудно, но вы были не одиноки. Рядом были любящие вас папа и мама, дедушка и бабушка, ваши братья и сёстры. Они надеются на вас, они доверяют вам, они любят вас и ждут, что вы оправдаете их надежды.

Вы – молодцы! Вы многому научились, многое узнали и открыли для себя. Но самое главное, скажу я вам, - это верить в свои силы и сохранить желание быть умным и добрым, сильным и смелым всегда, в любой момент вашей жизни.

Будьте такими! Не бойтесь делать ошибки, стремитесь быть самыми лучшими в глазах тех, кто вам дорог и кем вы любимы!

Я надеюсь на вас и верю, что мои ожидания не напрасны!

Любящая вас учительница.

Алдияр.

На прощанье с первым классом

Собрались мы всей семьёй.

Мамы все грустят с сторонке,

Папы улыбаются:

То ли кончились заботы,

То ли начинаются!

Ясмина.

Год назад осенним утром

Отворила школа дверь.

Приняла школа нас

Приняла в первый класс.

Альмира.

Давайте вспомним, как это было девять месяцев назад. Звучит песня «Школа» (Барбарики). Выступление учеников на фоне мелодии.

Мансур.

Дома сверкают окнами,

Кругом шары, банты.

Все суетятся, бегают,

Спешат купить цветы.

Кира.

Мамуля в модном платье,

На пальцах маникюр.

Наряд, как от Версаче,

А, может, от Кутюр.

Радион.

Мой папа в новом галстуке,

С блестящими щеками,

С сияющей улыбкой

Помчался за цветами.

Саят.

И вот во двор осенний

Спустилась вся семья.

Соседи, как героя,

Поздравили меня.

Тамирлан.

Идем вдвоём с букетом

Немного впереди,

А сердце часто-часто

Стучит в моей груди.

Даниил.

Какой он, мой учитель?

Наверное, высокий.

Конечно, очень сдержанный,

Возможно, даже строгий?!

Саша,

Учительнице первой

Мы, чуть дыша, внимали.

И много очень важного

Мы в этот день узнали.

Учитель.

Так начинались наши учебные будни. И уже совсем скоро мы впервые провели общешкольную линейку «О вежливости и доброте». В числе прочих стихов была у нас и такая миниатюра.

Сценка «Кто кого обидел первый?»

Ясмина. - Кто кого обидел первый?

Тамирлан. – Он меня!

Мансур. – Нет, он меня!

Ясмина - Кто кого ударил первый?

Тамирлан. – Он меня!

Мансур. – Нет, он меня!

Ясмина. - Вы же раньше так дружили!

Тамирлан. – Я дружил!

Мансур. – И я дружил!

Ясмина. - Что же вы не поделили?

Тамирлан. – Я забыл!

Мансур. – И я забыл!

Учитель.

Как ни странно, но мы до сих пор решаем эту непростую дилемму «Кто – кого?» Шло время, мы узнавали много нового, учились читать, писать, считать и иногда даже пытались применять свои знания на практике.

Сценка «2 и 3» Б.Заходер.

Кира.

Пошёл Данила в 1 класс,

С Данилой не шути!

Считать умеет он у нас

Почти до десяти.

Не грех такому мудрецу

Задрать курносый нос!

Вот как-то за столом отцу

И задал он вопрос:

Алдияр.

- Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь - на пари,

Я доказать могу всегда,

Что их не два, а три!

Считаем вместе: вот один,

А вот и два, смотри!

Один да два, -

Кира. - закончил сын, -

Алдияр. - Как раз и будет три!

Радион.

- Вот молодец, -

Кира. - сказал отец, -

Радион.

- И в самом деле три!

И потому я два возьму,

А третий ты бери!

Учитель.

Мы всё больше привыкали к школе, к её распорядку. Осваивались, становились смелее. Мы находили новые занятия для себя. Не всегда они нравились учителю, зато нам было очень весело.

Альмира. Послушайте стихи про нас. Песня «Дружба» (Барбарики)

Амир.

Как-то раз мы с братом младшим

Так устали – нету сил:

В перемену в малой куче

Я брата младшего месил.

На уроке мы уснули.

Парта мягче, чем кровать.

Мы зевали так, что скулы

Нам потом пришлось вправлять.

Алдияр.

А учитель что наделал?

Слова он не проронил

И, не вникнув в суть да дело,

Сразу папе позвонил.

Ах, какая вышла взбучка,

Ах, какой был нагоняй!

Разве это способ лучший –

Душу детскую понять?!

Саят.

Если время на уроке

Очень медленно течёт,

Мы, забыв учебник строгий,

Чертим, что на ум взбредёт.

На тетради и на карте,

На одежде, на стене,

На портфеле и на парте,

У соседа на спине.

Радион.

Папа мне решил задачу,

В математике помог.

Мы потом решали с мамой

То, что он решить не смог.

Все науки одолеем,

Всё у нас получится.

Потому что наши мамы

Вместе с нами учатся.

Ясмина.

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь!

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна, и сильна

Математика – страна!

Всюду можно услыхать:

Раз, два, три, четыре, пять!

Даниил.

Чтоб быстрее над задачкой

Наши думали мозги,

Мы съедаем пачки жвачки,

Что вкусней, чем пироги!

Если кто-нибудь из нас

Будет депутатом,

То дневник наш может стать

Жутким компроматом.

Мансур.

Очень я люблю учиться

И пятёрки получать.

Ну, а больше – веселиться,

Бегать, прыгать и кричать!

Мы устали от ученья,

Ах, скорей бы выходной!

Скоро всем конец мученьям.

Мама, я хочу домой!

Песня в исполнении детей «Из чего же, из чего же?..»

Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши мальчишки,

Сделаны наши мальчишки?

Из веснушек и хлопушек,

Из линеек и батареек

Сделаны наши мальчишки,

Сделаны наши мальчишки.

Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши девчонки,

Сделаны наши девчонки?

Из цветочков и звоночков,

Из тетрадок и переглядок

Сделаны наши девчонки,

Сделаны наши девчонки?

Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши мальчишки,

Сделаны наши мальчишки?

Из пружинок и картинок,

Из стекляшек и промокашек

Сделаны наши мальчишки,

Сделаны наши мальчишки.

Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши девчонки,

Сделаны наши девчонки?

Из клубочков и платочков,

Из загадок и мармеладок

Сделаны наши девчонки,

Сделаны наши девчонки.

Учитель.

Мы не только учились и отдыхали, мы ещё и учились самообслуживанию.

«Мы дежурим».

Ясмина.

Мы сегодня целый час

Убирали дружно класс.

Сто бумажек от ирисок,

Сто огрызков и записок

Обнаружили у нас.

Было только три урока,

А не пять и не шесть.

Как же мы успели столько

Написать,

Прочесть

И съесть?!

Амир. Сейчас уже даже представить сложно, что бы мы делали, если бы в школу не ходили…

Альмира. Я обожаю школу! Мне всё нравится: и учиться, и дежурить, и в праздниках участвовать.

Учитель. За время учебы в 1 классе мы много выступали на нашей школьной сцене. И всегда наши выступления были одними из лучших. От крошечной сценки-миниатюры мы перешли к более сложным сценкам.

Сценка «Несуразные вещи».

Кира: Здравствуй!

Саят: Привет!

Кира: Чего это ты несёшь?

Саят: Несу разные вещи.

Кира: Несуразные? Почему они несуразные-то?

Саят: Сама ты несуразная, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Поняла? Вот, несу мел.

Кира: Что не сумел?

Саят: Отстань!

Кира: Да ведь ты говоришь "не сумел". Что не сумел-то?

Саят: Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет.

Кира: Ну, если ему жена добудет, зачем ты несёшь?

Саят: Жена? Какая жена? Это у Мишки-то жена? Ах ты, шутница! Я сказал: "Ему же надо будет". Понадобится, значит.

Кира: Вон оно что!

Саят: А ещё новость у меня для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он так давно искал.

Кира: Тамарка?

Саят: Ага.

Кира: И ничего? Симпатичная?

Саят: Красивая. Зелёная такая.

Кира: Постой, постой... Это что у неё, волосы зелёные что ли?

Саят: У кого волосы?

Кира: Да у Тамарки!

Саят: У какой Тамарки?

Кира: Ну, ты же сам сказал: "Нашлась Тамарка..."

Саят: Та! Марка! Марка, понимаешь, которую Мишка давно ищет. Там арка нарисована!

Кира: Ага! Всё-таки нарисована Тамарка! Нарисована, да? Так бы и говорил.

Саят: Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая ты голова! Арка там нарисована! Арка! Неужели ты даже этого понять не можешь. Некогда мне!

Кира: Пока! Смотри, не растеряй свои несуразные вещи.

Саят: Да ну тебя!

Кира: Да! Стой, стой!

Саят: Ну, что ещё?

Кира: Привет передавай.

Саят: Кому?

Кира: Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене!

Песня о школе в исполнении детей. (На мотив песни «Чунга - чанга»).

Все мы дружно, весело живем,

Учим буквы, песенки поем.

Школа наша – наш родимый дом,

И без школы мы не проживем.

Припев.

Наша школа – это чудо,

В ней так весело всем людям,

В ней так здорово всем людям –

Пусть так будет!

Знает точно каждый ученик,

Что без школы мир тускнеет вмиг.

Любит школу наша детвора,

Школа, школа – лучшая пора!

Припев.

Пусть учитель с нами очень строг –

Постараюсь выучить урок!

Я не буду у доски молчать,

И учиться буду я на «пять»!

Припев.

Амир. В нашей школе мы можем похвастаться длинными-предлинными переменами.

Альмира. Мы многое успевали за переменку! А иногда даже уставали. И бедная наша учительница всё это терпела…

Учитель. Предлагаем вам посмотреть, как проходили и до сей поры проходят перемены в нашем классе.

Сценка «Перемена».

Саша.

А перемена такая большая,

Что превращенья любые бывают…

Там, где был Амир с Саятом, (Амир, Саят)

Черепашки-ниндзя скачут.

Из-за шкафа кто-то вылез, (Алдияр)

Оказалось – Брюс Уиллис.

Шаг – остановка, другой – остановка, (Радион)

В класс Терминатор прошествовал ловко.

Кто в коридоре промчался, как рокер? (Мансур)

То на заданье отправлен Уокер!

Вышли спортсмены, прыгают ловко - (Даниил, Тамирлан)

Нынче последняя тренировка.

Где режиссёры? Чего они ждут?

Ведь пропадает без нас Голливуд!

(Мальчики изображают сражение. Затем звенит звонок, и мальчики замирают, изображая усталость).

Саша

Но вот прозвенел звонок,

Зовет он нас на урок.

Учитель заходит в класс,

Учитель глядит на нас.

Учитель. Был на класс наш налёт?

Все. Нет!

Учитель. К нам заходил бегемот?

Все. Нет!

Учитель. Может, этаж не наш

Все. Наш!

Учитель. Может быть, класс не наш?

Все. Наш!

Саят. Просто была переменка,

И мы разыграли тут сценку.

Учитель. Значит, это не обвал?

Все. Нет!

Учитель. И слон у нас не танцевал?

Все. Нет!

Учитель. Очень рада! Оказалось,

Я напрасно волновалась!

Танец в исполнении детей.

Учитель. Несомненно, огромную роль в воспитании детей играет взаимоотношение учителя с родителями. Иногда бывает и так.

Сценка «Вызывали».

Р. (Саша.) Вызывали?

У. (И.Э.) Да, я очень хотела Вас видеть, Любовь Петровна.

Р. Что случилось?

У. Я бы сказала правду, но боюсь, что Вы сильно расстроитесь, поэтому скажу, что в целом ничего необычного не произошло.

Р. (раздражённо) Зачем тогда звали?

У. хотела с Вами познакомиться. Ваш сын уже полгода учится у меня в классе…

Р. (прерывая) Знаю, что учится. А я здесь причём?

У. У Вовы проблемы и с учёбой, и с дисциплиной.

Р. Какие могут быть проблемы в его возрасте? Вот у меня проблема. Сегодня выговор получила. Наверное, премии лишат…

У. (озабоченно) За что?

Р. Опоздала на работу, потому что будила Вову. Не хотел бездельник вставать, говорил, что учится с третьего урока. Правда?

У. (кивает)

Р. Опоздала всего на полчаса, да и не я одна, а досталось только мне. Начальник хотел…

У. (прерывая) Вот я хотела с Вами поговорить об опозданиях Вовы на уроки. Сегодня, кстати, он снова опоздал к третьему уроку.

Р. А что говорить! Объявите ему выговор, пусть попереживает, как я.

У. Меня беспокоит и его успеваемость. Любовь Петровна, Вы заметили. Что вчера Вова пришёл с синяком под глазом?

Р. Нет, не заметила. Он вечером не поворачивался ко мне лицом, за компьютером сидел.

У. Это вчера на уроке физкультуры он убегал от Пети Иванова и налетел на Сергея Ивановича. Тот от неожиданности упал, а Вова при падении ударился о его голову.

Р. (задумавшись) Я так понимаю, что по физкультуре ему поставили двойку?

У. Нет, двойку он вчера получил по познанию мира.

Р. Почему по познанию мира?

У. После физкультуры по расписанию был урок познания мира. Вова весь урок вертелся, показывая свой синяк под глазом, заявляя одноклассникам, что он – «звезда по имени Солнце». Всем одноклассникам было весело…

Р. Так! Весело было всем, а двойку поставили моему сыну! Почему было весело всем, а наказали только Вову?

У. Но кроме познания мира у него двойки и по другим предметам.

Р. Сколько?

У. Что - сколько?

Р. Сколько двоек?

У. Я не готова Вам ответить на вопрос об их количестве, но…

Р. (прерывая) Когда будете готовы, тогда и вызывайте. До свидания! (на ходу, убегая) Опять из-за сыночка на работу опоздала…

Учитель.

К счастью, это шуточная сценка, и к нашему классу она не имеет никакого отношения.

У нас прекрасные родители, которые отзываются на все просьбы учителя.

И к успехам своих детей они имеют самое непосредственное отношение.

Спасибо вам, дорогие наши мамы и папы.

Альмира. Да, бедные наши мамы и папы,

Амир. А чего это они бедные?

Альмира. Сидят, смотрят на нас, и я заметила: плачут.

Амир. Плачут? Так это им на сцену хочется. Давай им дадим такую возможность!

Альмира. Ладно, пусть поиграют. Когда у них ещё такая возможность будет!

Конкурс для родителей.

- Какой цветок вручили чемпиону?

- Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха?

- Как называется водоём, у которого растёт гречка?

- Как написать «сухая трава» четырьмя буквами?

- Вспомните расписание своего ребёнка в понедельник.

- Сколько учащихся в классе, в котором учится ваш ребёнок?

- Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?

- Как зовут директора школы?

- Сколько раз в первом классе ваши дети уходили на каникулы?

- Сколько слов в минуту читает ваш ребёнок?

Амир. Видишь, какие у нас родители?! Всё про нас знают, во всём хотят помочь.

Альмира. Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!

Учитель.

В этот торжественный день мы с ребятами хотим снова пожелать нашим замечательным родителям сил и терпения.

Трудно детей своих воспитать – Альмира

Многое нужно для этого знать.

Родителям мы хотим пожелать: Саша

Детям всегда во всём помогать.

В школу с утра ребёнка собрать, Саят

Напутствия добрые вовремя дать, Радион

Умную книжку успеть почитать, Алдияр

А в выходной не забыть погулять. Кира

Чтобы болезней всех избежать, Мансур

Надо ещё детей закалять.

Собрания также все посещать. Тамирлан

Школе по мере сил помогать. Ясмина

А, главное, без сомнения – Амир

Все: Желаем мы вам терпения!

Учитель. Вручение благодарственных писем и медалей родителям.

Учитель.

Итак, мои дорогие! Поздравляю вас с окончанием первого класса! Желаю вам всего доброго в начале вашего большого пути, этот год мы радовались и переживали вместе с вами. Я, как могла, учила вас быть честными, порядочными, добрыми людьми. Мне радостно за ваши успехи, удачи, хорошие дела!

Хочу подарить вам вновь и вновь

Мою веру в вас и мою любовь!

Удачи, взлёты и ненастья,

Как у других, так и у нас.

Мой пик учительского счастья

Пришёлся вот на этот класс.

Вы для меня родными стали,

Живу я мыслями о вас.

Пусть иногда и огорчали –

Вы всё равно мой лучший класс!

Сегодня, с вами расставаясь,

На мысли я себя ловлю:

От всей души я вам признаюсь:

Я всех вас искренне люблю!

А сейчас, поскольку вы уже стали второклассниками, вы должны дать клятву второклассников.

Клятва:

Вступая в ряды учеников 2 класса школы, перед лицом своих одноклассников, перед лицом родителей торжественно клянемся:

- у доски стоять как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного. ( Клянемся)

- не доводить учителей до температуры кипения 100 градусов. (Клянемся)

- быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 5 км/ч при передвижении по школьным коридорам (клянемся)

- вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные знания и навыки (клянемся)

- плавать только на хорошо и отлично в море знаний, ныряя до самой глубины (клянемся)

- быть достойным своих учителей и родителей (клянемся)

Танец в исполнении детей.

Радион.

Прощай, любимый первый класс!

Ты лучшим в жизни был у нас!

Ты научил всех нас читать,

Писать, считать и рисовать!

Алдияр.

Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть пониже станут парты –

Парты с нами не растут.

Альмира

Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой.

И со мной моя подруга

Переходит во второй!

Мансур.

А учительница что же –

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй!

Тамирлан.

Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, травка!

Здравствуй, солнечный денёк!

Песня «Солнечный круг» в исполнении детей (на трёх языках).

Солнечный круг, небо вокруг –

Это рисунок мальчишки.

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке:

«Пусть всегда будет солнце!

Пусть всегда будет небо!

Пусть всегда будет мама!

Пусть всегда буду я!»

Ein Sonnenkreiz im Blau und Weis –

Das hat ein Junge gezeichnet.

Und aufs Papier schreibt er dann hier

Worte, die jetzt singen wir:

“Immer scheine die Sonne!

Immer leuchte der Himmel!

Immer lebe die Mutter!

Immer lebe auch ich!”

Күн әлемі, көк әдемі –

Бұл суретті жас баланың.

Ақ қағазға салған ізі

Жазылған бар сөзі

«Әрқашан күн сөнбесін!

Аспаннан бұлт төнбесін!

Қасымда болсын анам!

Болайын ме не аман!»

Звучит песня «Наша школьная страна». Под музыку дети уходят в класс.

19