День св. Валентина
Звучит музыка. ГЗК
- а ведь любовь это
самое прекрасное чувство на земле, но почему любви постоянно стоили козни…
Звучит сертаки.
Танец.
Выбегают стражники
и разгоняют танцующую толпу, освобождая дорогу императору:
- посторонись!
- освободи дорогу!
- дорогу императору
Клавдию II
Выходит император.
Император: приведите ко мне этого самого недостойного священника, который своими
речами смутил самых сильных воинов моего многочисленного легиона.
Выводят монаха.
Толпа полукругом окружает их.
Император: как имя твое, монах?
Монах: Валентин, мой император.
Имп: знаешь ли ты, в чем твоя вина?
Вал: нет, мой император, не знаю.
Имп: как посмел ты нарушить мой указ и тайно венчать моих войнов? Знаешь
ли ты, что воин без жены и семьи лучше бьется на поле битвы? Мне стало известно
тайно под покровом ночи, освещал браки моих воинов.
Вал: мой император, нельзя же запретить любить. Я не сделал ничего
дурного.
Имп: как смеешь пререкаться ты? Вина твоя доказана! Стража! В темницу его!
Стражники уводят
Валентина.
Гаснет свет.
Звучит звонок. Включается свет. Ученики лениво потягиваются.
Учитель: и так, ребята, кто же ответит, что же такое любовь?
Ученики пожимают
плечами.
Учитель: значит вам задание – подготовить ответ на вопрос, что же такое любовь,
а чтобы ваши поиски ответа были более захватывающими, я предлагаю вам
обратиться к пьесам Уильяма Шекспира.
Ученики
разбегаются.
По сцене проходит
ученица.
- Шекспир...
Шекспир…ну что же, поищем тут…
Звучит музыка.
Заставка Шут и
Музыкант. Без объявления первый музыкальный номер от 11а «Мулен Руж»
на сцене появляется
ученица говорящая по телефону
- ты что-нибудь уже
нашла? И я нет… а ты что сейчас читаешь? Мне мама дала почитать много шума из
ничего…не знаю…почитаю…я позвоню…ага…пока…
Звучит музыка.
Заставка из «Много
Шума из ничего»
Появляется ученица,
листая книгу,
- интересно, а если
бы Шекспир написал Золушку, то принц бы так же говорил?
Музыкальный номер
«Золушка»
На сцене две девочки
Первая: ну правда,
правильно назвали пьесу
Вторая: одни слова,
но она и правда не виновна.
Звучит музыка
Заставка «Много шума
из ничего»
Первая: я мьюзикл
смотрела «Собор Парижской Богоматери»
Вторая: ой, а я не
знаю…
Первая: Там песня
«Бэль»…
Вторая : а! Знаю!
Первая: сюжет похож…
Музыкальный номер
«Бэль»
На сцене мальчик и
учительница.
Мальчик: Мам, ну мам,
может ты мне так расскажешь?
Учительница: я тебе
сказала, нет нет и еще раз нет! Читай! Возьми вот например «Сон в летнюю ночь»,
тебе полезно будет, почитай.
Звучит музыка
Заставка «Сон в
летнюю ночь». Без объявления номер «Юнона и Авось»
Этот же мальчик и его
приятель.
Мальчик: ну что за
грусть я прочитал…теперь влюбиться будет страшно.
Приятель: да ты
что??? А я взял почитать «Укрощение строптивой» название смотри уже какое!!!
Мальчик: ну ты сильно
- то на название не смотри, вдруг там про пиратов или что еще такое…
Звучит музыка
Заставка «Укрощение
строптивой». Без перехода номер «Мушкетеры»
Сидят три девочки на
полу.
Первая: я Гамлета
взялась читать.
Вторая: какая там
любовь? Там умерли же все!
Третья: и призрак там
ходил.
Первая: пугает
уууууу!!
Девочки завизжали и
разбежались.
Звучит музыка
Заставка «Гамлет».
Без перехода номер «Призрак оперы»
Девочка вальсирует
обняв книгу.
- ах, как красиво,
как я хочу так полюбить, так бескорыстно и красиво!
Сцена и Ромео и
Джульетта.
Звучит музыка «Короли
ночной Вероны» первый куплет и припев, на втором куплете все действующие лица
выходят на сцену и подпевают.
На последнем припеве
выходят дети.
Заканчивается песня .
Учитель: ну что, кто
мне скажет, что же такое любовь?
По фразе о любви от
детей:
- любовь - это давать
все лучшее, что в нас есть и не требовать этого от других
- любовь - это
значит дарить себя, творить добро.
- любовь – это
принимать людей такими, как есть.
- любовь – это
изучать свой внутренний мир, познавать себя.
- любовь – это самое
лучшее, самое доброе, самое светлое чувство.
- любовь – правит
миром! Жизнь есть там, где есть любовь!
Звучит музыка «Короли
ночной Вероны». Все кланяются. Уходят.
17.02.2012.
Пивоваровская СОШ
Актовый зал.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.