Праздник,
посвященный Дню пожилого человека
Ход
праздника.
1. Начало
праздника.
Празднично украшен актовый зал. На
воздушных шариках нарисованы улыбки и сердечки. Бабушки, дедушки, гости удобно расположились
в актовом зале.
Звучит песня “Бабушка” (группа
“Любе”), дети входят в зал и дарят цветы своим бабушкам и дедушкам. < Слайд 1>
2. Слово классному
руководителю:
Мы много раз слышали о таких
праздниках, как День строителя, День молодежи, День учителя. Я недавно узнала,
что есть День пожилых людей, и почему- то мне стало грустно. Я задумалась: что
же это за праздник и стоит ли грустить? Ведь даже в песне есть слова “мои года-мое
богатство”, а жизненный опыт любого зрелого человека- это действительно
настоящее богатство. По-моему в каждой семье за советом обращаются к старшим,
надеясь на их мудрость, знания, опыт.
Ученик 1<Слайд
2>Есть в
разгаре осени Праздник необычный,-
Небо блещет просинью,
Солнцем симпатичным.
<Слайд 3>
Только
называется он
Непарадным словом,-
Праздник именуют
Днем человека пожилого.
<Слайд 4>
Это-мудрых
праздник,-
Мудрых и достойных,
С возрастом - по-разному
На печаль настроенных.
<Слайд 5>
Бабушки
и дедушки
С праздником любимые,
Счастья и здоровья,
Улыбок, Вам, родные!
3. Дети исполняют
песню “ Едем, едем к бабушке” ( Муз. М. Кроткова, сл. Я. Сысоевой).
В ходе исполнения песни на экране
идут слайды < Слайды
6-16>.
Ученик 2.
В нашем классе неприятность
Поползла невероятно.
Успеваемость у нас…
В общем, не в порядке класс.
Ученик 3.
Поведение плохое,
Достижений - нет, как нет,
Надо срочно что-то делать
Что-же делать? Дай совет!
Ученик 4.
Да… проблем у нас немало…
Нет в жизни идеала…
Надо выбрать на кого
Нам равняться, вот и все.
Надо, чтобы идеал
Настроенье поднимал
Чтобы самый был достойный
Чтоб пример нам подавал!
Ученик 5. < Слайд 17>
О! Шварцнегер! Он такой!
Сильный! Смелый! И крутой!
Не боится никого!
Все! Равненье на него!
Ученик 6.
Этого нам не хватало!
И своих крутых не мало…
Надо, чтоб ты предлагал
Только русский идеал…
Ученик 7. < Слайды
18-19>
Я…Конечно…ну…не знаю…
Я бабулю предлагаю…
И ее друзей…ну…это…
Из ветеранского совета.
Ученик 8. <Слайды
20-21>
Ветераны… не плохие,
Но они же пожилые…
Ученик 9. < Слайд 22>
Ну и что, зато они
Сил и бодрости полны!
Дружные, веселые
К подвигам готовые!
И наград у них полно!
В орденах, в медалях грудь!
За военные победы
И за мирные чуть-чуть.
Ученик 10. < Слайды
23-24>
А еще они спортсмены!
Прям такие-ничего!
Нас с тобой они в забеге
Обогнали бы легко!
Там у них спартакиады,
Окружные и вообще…
А еще у них награды!
Да говорили мы уже!
Ученик 12. <Слайды
25-26>
Знаете они такие.
Настоящие!
Крутые!
Честные и дружные!
Для молодежи нужные!
На концертах и в беседах
Нам расскажут о победах,
Как они прошли войну,
Как беречь свою страну,
Как прожить не унывая,
Как беречь свою страну,
Как прожить не унывая,
И друг другу помогая.
Ученик 13. <Слайды
27-28>
А еще они на даче
Удальцы и молодцы:
Вот такие помидоры!
Вот такие огурцы!
А потом на выставках
Удивляют выдумкой:
Это вот из тыквы дом,
Это - из картошки гном.
Все растят-цветы…
И внуков!
Ученик 14. < Слайд 29>
Да-а-а… умельцы на все руки
Выдумщики! Фантазеры!
А еще они танцоры!
Как начнут сейчас плясать-
Ни по чем не удержать!
На концертах выступают,
Так поют,
Так зажигают!
Да… нам у них бы поучиться…
Не хандрить и не лениться.
Ученик 15.
Все понятно! Ветераны-
Наш почетный идеал!
Наш совет постановляет-
Каждый чтоб пример с них брал!
Ученик 16.
Ну, а вы уж не сдавайтесь! Так
держать!
А иначе мы с кого же
Будем впредь примеры брать!
Ученик 17. < Слайд 30>
-Бабушка! Самое понятное слово на
земле! Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. Сколько не было человеку
лет 5 или 50, ему всегда нужна бабушка, добрая, ласковая, заботливая. Она и мне
нужна моя любимая бабушка. Любимая, потому что я ее очень люблю. Люблю за то,
что она есть на этом свете, за то, что она всегда рядом со мною, за то, что в
любую минуту я могу доверить ей свое сердце.
Ученик 18. < Слайд 31>
Дедушкины руки, дедушкины руки!
Они никогда не страдают от скуки!
Им в день выходной не бывает покоя.
Знакомо тяжелое им и большое.
Рабочие руки, в мозолях бугристые,
Рабочие и ослепительно чистые.
Все делают так хорошо и умело,
Как в поговорке: “ В них спорится дело!”
За все, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Мы благодарны нашим дорогим дедам!
4. Дети исполняют песню “
Золотая свадьба” (Р. Паулса).
В ходе исполнения песни на экране
идут < Слайды с
32-38>.
Учитель: Вы,
бабушки, очень любите своих внуков и внучек.
Но не забывайте, что нужно
воспитывать трудолюбивых внуков, а не делать все за них, как в нашей сценке.
5. Сценка “Бабушки
и внуки”.
( Заранее подготовлены две ученицы).
Ученица 1.
Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
Ученица 2. Да что ты,
я еще уроки не сделала.
Ученица 1. Какие
уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
Ученица 2. Да-а? А
внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
Ученица 1. Да, я всю
жизнь за внуков уроки делаю.
Ученица 2. Правда?
Это ты их так балуешь?
Ученица 1. Я не
балую! Я сними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами
переписывают.
Ученица 2. О,
действительно строго.
Ученица 1. Так что
если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.
Ученица 2. Ну, если
не трудно, проверь, как я стихотворение выучила… У лукоморья дуб зеленый,
златая цепь на дубе том…
Ученица 1. Так,
хорошо.
Ученица 2. И днем, и
ночью пес ученый…
Ученица 1. Какой пес?
Какой пес?
Ученица 2. Ну, я не
знаю, какая у него порода.
Ученица 1. Да не пес, а
кот ученый поняла? Кот.
Ученица 2. А-а,
поняла! Я тогда сначала… У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том; И
днем, и ночью кот ученый…
Ученица 1. Ну?
Ученица 2. С авоськой
ходит в гастроном…
Ученица 1. С какой
авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
Ученица 2. Ой, ну
какая же ты подруга! У меня еще столько уроков, я все перепутала.
Ученица 1. Как ты
считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно учиться будем, может в нашу честь
какую-нибудь единицу назовут?
Ученица 2. Ее уже
назвали.
Ученица 1. Как?
Ученица 2. Кол! Его
ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.
Учитель. Начало семьи
уходит в далекое прошлое. В нем прошлом, лица близких и дорогих вашей семье
людей. Они подарили жизнь вашим родителям. Ваши предки подарили жизнь вашим
бабушкам и дедушкам.
6. Ученица
рассказывает о своем дедушке. < Слайд39>
7. Ученик
рассказывает о своей прабабушке. < Слайд 40>
Учитель. Вот какие
наши бабушки и дедушки! И прядки у них седые, и здоровые не очень хорошее, а
нам помогать - всегда пожалуйста. Готовясь к празднику, мы постарались как можно
больше узнать о наших бабушках и дедушках. Давайте сейчас расскажем о бабушках
и дедушках, ведь мы писали о них сочинения.
8. Ученики
зачитывают отрывки из своих сочинений.
Учитель. Давайте
сегодня вспомним о наших бабушках, прабабушках, дедушках, прадедушках, которых
нет с нами и зажжем в их память эти маленькие свечи. Они станут незримой
ниточкой, связывающей день прошлый и сегодняшний.
( Звучит музыка
“Родительский дом”, все встают, зажигают маленькие свечи.)
Учитель. Много сил,
терпения, старания, ласки надо отдать маленьким человечкам, чтобы они выросли
настоящими людьми. Добрые дети - дому венец, худые дети- дому конец! Видите,
ребята, как много зависит от вас. Постарайтесь же овладеть наукой, как не
огорчать своих родных! К сожалению, такой науки нет в школе, но этому можно
научиться самому, если только очень захотеть.
Ученица.
Все кого люблю я
И сердцем, и душой.
Сегодня в этом зале,
На празднике со мной.
9. Дети исполняют
песню С. Намина “Мы желаем счастья Вам”.
10. Бабушки и
дедушки приглашаются на чаепитие в класс.
Поделиться…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.