Предметы для уборки жилых помещений

Тема: Предметы ухода за жилищем.

Тип урока: комбинированный урок ( объяснение, закрепление, проверка, практическая работа, подведение итогов)

Цель: Продолжить формировать представление об оборудовании необходимом для уборки помещения.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представление о необходимости уборки помещения;

- расширять представление о предметах для уборки помещения.

Коррекционные:

- развитие ВПФ;

- развитие речи и активизация словаря

- развитие общей моторики.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность;

- воспитывать интерес к труду.

Методы и приемы: Словесные; наглядные; практические.

Оборудование: танцующий и поющий кот, говорящий попугай, картинки с изображением инвентаря, инвентарь для уборки помещения, компьютер.

Ход:

Организация начала урока:- дети садятся по своим местам, учитель привлекает внимание  детей к теме урока.

Актуализация знаний: - учитель настраивает учащихся на предстоящую деятельность.

Постановка целей и задач: - учитель активизирует внимание учащихся на предстоящей деятельности и формирует  первоначальный интерес к предстоящей деятельности.

Учащиеся называют инвентарь по иллюстрациям, определяют его назначение и находят натуральные предметы в классе.

Учащимся предлагается сыграть в игру « Что лишнее?» (на столе предметы для уборки помещения, ученики закрывают глаза, а учитель добавляет предметы)

Закрепление знаний: - Учащимся предлагается сыграть в игру « Угадай, что хочет делать попугай?» ( Учащиеся стоят по кругу, учитель в центре с говорящем попугаем, просит предметы уборки и уточняет дальнейшие действия с этими предметами)

Подведение итогов и оценка результатов работы учащихся.