Презентация " Английский язык в названиях конфет"

• 1 слайд

  Министерство образования и науки РБ
  Кабанский район
  МАОУ «Оймурская средняя общеобразовательная школа»
  
  Тема учебно – исследовательской работы
  «Английский язык в названиях конфет»
   
   
   
   
  
  
  Оймур
  2018 год
  Автор: Димова Яна, 3 класс,
  Руководитель:Димова Валентина Викторовна, учитель иностранного языка
   
  

• 2 слайд

  Вопрос 1. Обращаете ли вы внимание на названия конфет?
  Вывод: 55% респондентов ответили, что обращают внимание на названия конфет.
  

• 3 слайд

  Вывод: 65% респондентов ответили, что не знают ни значения, ни происхождения названий. Следовательно, данная тема актуальна.
  Вопрос 2. Известно ли вам значение и происхождение названий конфет на английском языке?
  

• 4 слайд

  . Цель исследования: изучить названия конфет на английском языке, классифицировать их по способу образования
  Задачи:
  1. Провести анкетирование (осведомленность потребителей об англоязычных названиях конфет).
  2. Составить список наименований конфет.
  3. Провести анализ лексического значения и орфографии названий на конфетных обертках
  4. Классифицировать наименования конфет по способу происхождению.
  Гипотеза: английские названия конфет, как и другие слова и словосочетания, построены в соответствии с правилами иностранного языка. Можно использовать англоязычные названия для более интересного изучения английского языка.
  

• 5 слайд

  Томас Алве Эдисон,  знаменитый американский изобретатель - создатель фонографа; усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру. В 1872 году он придумал парафинированную бумагу и получил патент на ее использование специально для кондитерских целей.
  Из истории «фантика»
  Парафинированная бумага – это упаковочная бумага, имеющая на своей поверхности пленку, состоящую в основном из парафина. Парафин - похожее на воск желтоватое плавкое вещество, добываемое преимущ. из нефти.
  

• 6 слайд

  В словаре С.И. Ожегова «Словарь русского языка» фантик – это конфетная обёртка, употребляемая детьми для игры, собирать пёстрые фантики.
  
  Фантик — а; м. Разг.
  1. Уменьш. ласк. к Фант (1 зн.).
  2. Цветная обёртка конфеты с ее названием . Снять, развернуть ф. Яркий, красивый ф. Мягкий, плотный ф. Конфеты в фантиках, без фантиков. // мн.: фантики, ов. Такая обёртка, свёрнутая в виде квадратика, как предмет игры (Толковый словарь русского языка Кузнецова)
  
  Основные признаки фантика - это яркость, красочность обертки и указание на название конфеты.
  

• 7 слайд

  Нейминг - процесс разработки названия любого продукта, от английского глагола «to name» - давать имя, называть.
  Специалисты нейминга считают, что обёртка должна привлекать внимание, а название – быть позитивным и запоминающимся.
  По мнению директора по маркетингу кондитерской фабрики «Красная звезда» Святослава Дубиковского
  «Первое, на что обратит внимание потребитель –
  будет название и этикетка.
  Именно благодаря ним продукт и становится узнаваемым…»
  

• 8 слайд

  Классификация 77 английских названий конфет
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Анализ лексического значения и происхождения иностранных слов показал, что
  большинство английских слов имеют положительное (позитивное) значение:
  
  Lucky Days (удачливые дни)
  
  Smile (улыбка)
  
  
  Super (Супер),
  
  
  Funny Cows
  (забавные коровы)
  
  Happy New Year (С Новым годом)
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Анализ лексического значения и происхождения иностранных слов показал, что
  английские названия конфет указывают на стиль и моду
  
  Хит Милк
  
  
  Хит -успешное творение, «выстрел», «бомба», последний писк моды.
  Английское слово hit «удар»
  
  Топ Ассорти
  
  Топ (top) это верхушка в переводе с английского. Топовый означает «входящий в число самых лучших или популярных». 
  
  Паркур
  
  Parkour пришло в русский язык из французского через английский. Означает «полоса препятствий». Паркур это стильно, модно, молодёжно
  
  

• 14 слайд

  запоминанию правил написания слов: fruit, lucky, candy, bell, town, smile, juice, time, funny и др.
  расширению словарного запаса школьников: toffee - ирис, fudge – помадка, candy- конфета, леденец, sweet – конфета, милый, сладкий
  образованию множественного числа сущ.: days, crabs, cows
  изучению и закреплению правил построения словосочетаний, порядок следования слов: Lucky Days, Milk Bell, Old Town, Funny Cows, Color Milk, Crazy Party, Pink Pie, Fruit Story, Mint Time.
  Ознакомлению со словами иностранного происхождения: Визит из франц.языка, Бриз от англ.слова «breeze», пунш от англ. cлова «punch»
  Ознакомлению с латиницей для написания своего имени, фамилии, адреса
  Использование английских названий конфет в работе по
  

• 15 слайд

  Образуй единственное/множественное
  число существительных
  

• 16 слайд

  Выводы:
  Фантик – это «одежда» для конфеты ,ее «визитная карточка». Названия конфет с использованием английских слов разнообразны. Они имеют позитивное значение, являются фактором моды. Фантики с именами конфет могут являться хорошим материалом для интересной работы на уроке английского языка.
  Результаты исследования:
  1)Составлен список названий фантиков (77 названий конфет)
  2) Изучены значения английских наименований конфет и представлена их классификация по способу образования.
  3)Составлена таблица по результатам классификации.
  4)Составлены карточки по теме «множественное число имен существительных
   
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

Появление англицизмов на обертках конфет оправдано следующими факторами: новизной и привлекательностью звучания, престижностью, уникальностью, гарантией качества. Кроме того, и таким экстралингвистическим фактором как стремительное развитие международных отношений. Конфетные обертки отражают «дух» времени.

В работе изучены значения английских наименований конфет и представлена их классификация по способу образования. Англоязычные надписи отражают нормы изучаемого языка и могут применяться для более увлекательной работы на уроке, например, для запоминания правил написания английских слов и словосочетаний, совершенствования грамматических навыков по теме "множественное число имен существительных", расширения словарного запаса учащихся, повышения мотивации к изучению иностранного языка.