Презентация Автоматизация звука Р

• 1 слайд

  Звук и буква «Р». Транспорт.
  

• 2 слайд

  Звук «Р» изолированный.
  Если машина близко – рокот мотора слышен громко.
  Если машина далеко – рокот мотора слышится тихо.
  

• 3 слайд

  Речевая зарядка
  

• 4 слайд

  Тема занятия.
  Т
  Р
  Р
  Н
  П
  С
  П
  О
  О
  А
  Т
  Т
  Р
  А
  С
  Н
  

• 5 слайд

  Транспорт –
  средства для перевозки грузов и людей.
  

• 6 слайд

  Т Р А К Т О Р
  Р
  Т
  А
  К
  Т
  О
  Р
  

• 7 слайд

  Т Р А К Т О Р
  

• 8 слайд

  П А Р О В О З
  П
  А
  Р
  О
  В
  О
  З
  

• 9 слайд

  П А Р О В О З
  

• 10 слайд

  В Е Р Т О Л Ё Т
  В
  Е
  Р
  Т
  О
  Л
  Ё
  Т
  

• 11 слайд

  В Е Р Т О Л Ё Т
  

• 12 слайд

  Проверим
  Трак - тор 2 слога
  
  Па - ро - воз 3 слога
  
  Вер - то - лёт 3 слога
  

• 13 слайд

  Рассмотри и назови картинки.
  

• 14 слайд

  Рассмотри и назови картинки.
  

• 15 слайд

  Отгадай загадку:
  Пьёт бензин, как молоко
  Может ехать далеко
  Возит грузы он легко
  

• 16 слайд

  Г Р У З О В И К
  

• 17 слайд

  Сравни.
  

• 18 слайд

  Сосчитай.
  

• 19 слайд

  Запомни:
  т
  р
  а
  М
  - в
  а
  й
  

• 20 слайд

  Пассажир, шофёр, кондуктор, контролёр.
  

• 21 слайд

  Презентацию подготовила Григорьева Светлана Николаевна.
  

Конспект логопедического занятия

Тема: Звук и буква «Р». Транспорт.

Класс: Первоклассники.

Учитель-логопед: Григорьева Светлана Николаевна

Цель. Автоматизация звука [Р] в словах и фразах.

Задачи:

Образовательные. Уточнять и обогащать словарный запас по теме «Транспорт», учить образовывать прилагательные от существительных, закреплять навык согласования числительного и существительного.

Коррекционные: Закреплять правильное произношение звука «Р» в словах и предложениях, развивать зрительное восприятие, навыки звуко-буквенного синтеза.

Воспитательные: способствовать закреплению навыка соблюдения ПДД.

Ход занятия:

I.                  Оргмомент.

Наши глазки - … внимательно смотрят.

Наши ушки - …   внимательно слушают.

Наши ноги - …    не мешают.

Наши руки - …    помогают.

II.               Повторение правильной артикуляции и закрепление изолированного произношения в игре «Далеко – близко».

      Изображения машин далеко и близко. Если машина близко – громко слышится рокот  мотора, если машина далеко – то рокот тихий. – слайд 2

(Повторить правила поведения на дороге)

III.           Речевая зарядка.  Работа со слоговой цепочкой – слайд 3

         ТРА – ТРО – ТРУ – ТРЫ - ТРА

        ТРА – ПРА – КРА – ДРА - ФРА

IV.            Сообщение темы и оформление тетрадей.

- Все догадались, что темой урока будет звук и буква «Р», а вот словарную тему урока расшифруйте сами. На доске: (или слайд 4)

 

- Что такое транспорт? (Средства для перевозки грузов и людей) –слайд 5

Запишите число и тему в тетрадь.

V.               Работа с изографами. (слайды 6 – 11)

- Найдите буквы на рисунке, составьте слово, прочитайте, соотнесите с рисунком.

          

Паровоз, трактор, вертолёт. ( - Что лишнее?)

- Запишите слова в тетрадь. Посчитайте количество слогов в каждом слове и напишите сверху цифру.  Проверка – слайд 12

     VI.   Назовите картинки: трамвай, троллейбус, электропоезд, пароход, корабль, метро.       

 –В какую группу можно объединить? (Транспорт) – слайды 13, 14

              

      

          

(Повторить правила поведения в транспорте)

- Отгадайте загадку:

Пьёт бензин, как молоко,

Может ехать далеко,

 Возит грузы он легко. (Грузовик.) слайды 15, 16

Рассматривают картинку и сравнивают с другой – фургон (тоже грузовик, но крытый). Слайд 17

      

 Выполняют штриховку кузова машин (на карточке): у грузовика горизонтально, а у фургона – вертикально.

      VII. Физминутка.

      VIII. Cогласование числительного и существительного.

Вытянуть карточку и сосчитать нарисованные предметы: (или слайд 18)

1грузовик, 2грузовика, 3грузовика,  4грузовика, 5грузовиков,6грузовиков.

(аналогично – фургонов, пароходов, кораблей, трамваев)

Т Р А М В А Й – словарное слово, разбираем, записываем в тетрадь, устно составляем предложение с этим словом. – слайд 19

   IX.  Образование прилагательного от существительного.

Транспорт в городе - … городской -    (подобрать картинку) …трамвай.

Транспорт в море -…     морской -                                              …пароход.

Транспорт на железной дороге - …железнодорожный -          …электропоезд.

Транспорт под землёй - …   подземный -                                   …метро.

Транспорт для торговли - … торговый -                                     …фургон.

Транспорт в воздухе - …    воздушный -                                     …вертолёт.

Транспорт для перевозки грузов - …грузовой -                         …грузовик.

Транспорт для перевозки пассажиров - …пассажирский -        …троллейбус.

- Кто такой пассажир? (тот, кто совершает поездку в транспорте).- (слайд 20)

- Повторяем правила поведения на дороге.

Шофёр, контролёр, кондуктор – профессии людей, работающих на транспорте.    X. Составление предложений.

Я работаю на грузовом транспорте.

Ты …

Он …

Она …

Мы …

Вы …

Они …

     ХI.   Итог занятия.

- Какую словарную тему повторяли?  -  Какие новые слова узнали?

- Произнесите громко: Мы пассажиры городского транспорта.

- Молодцы! Спасибо.