Презентация " Блокада Ленинграда" ( 6 класс)

• 1 слайд

  Блокада Ленинграда
  8 сентября 1941 года – 27 января 1944
  
  
  
  

• 2 слайд

  Блокада – 1. окружение города войсками противника в целях прекращения его связей с внешним миром и принуждением к капитуляции.
  2. Система мероприятий, направленных на изоляцию какого-либо государства, региона с целью принуждения его к выполнению каких-либо требований
  

• 3 слайд

  Историческая справка:
  Блокада Ленинграда — военная блокада немецкими войсками во время Великой Отечественной войны города Ленинграда (ныне Санкт-Петербург). Длилась с 8 сентября 1941 по 27 января 1944 (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня. Итак, город был окружён, взят в «кольцо». Из него невозможно было выехать, ни въехать. Были отрезаны все связи с внешним миром. Единственное, на чём сосредоточили ленинградцы свои мысли – отстоять город, разбить врага и уничтожить. Все от мала до велика, встали на защиту своего города.
  
  

• 4 слайд

  7 симфонияД.Д. Шостаковича - символ подвига Ленинграда
  9 августа 1942 года в блокадном Ленинграде впервые прозвучала Седьмая симфония. Трудно представить, что великая музыка была написана в холодном, голодающем городе, под вой бомбежек. В 1942-м руководство города и фронта приняли беспрецедентное решение: симфония прозвучит, причем 9 августа. Именно в этот день, по планам Гитлера, город должен был пасть. Немецких генералов даже заранее пригласили в «Асторию» на банкет. Однако фашисты просчитались. 9 августа Большой зал Филармонии был полон. Места занимали вооруженные моряки и пехотинцы, бойцы ПВО, похудевшие ленинградцы. Горели все люстры! Концерт транслировали по радио и громкоговорителям на весь город. Многие плакали, не скрывая слез. Невольными слушателями были и фашисты.
  
  

• 5 слайд

  Звучит 7-я симфония Д.Д. Шостаковича
  

• 6 слайд

  Дети во время блокады
  Существование в осажденном городе было немыслимо без упорного, повседневного труда. Тружениками были и дети. Они ухитрялись так распределять силы, что их хватало не только на семейные, но и на общественные дела. Пионеры разносили почту по домам. Когда во дворе звучал горн, надо было спускаться за письмом. Они пилили дрова и носили воду семьям красноармейцев. Чинили белье для раненых и выступали перед ними в госпиталях.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Медаль за оборону Ленинграда
  

• 9 слайд

  Подвиг ленинградских детей.
  Дети школьного возраста могут гордиться тем, что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами. Великий труд охраны и спасения города, обслуживания и спасения семьи выпал на долю ленинградских мальчиков и девочек. Они потушили десятки тысяч зажигалок, сброшенных с самолетов, они потушили не один пожар в городе, они дежурили морозными ночами на вышках, они носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом... И они были равными в том поединке благородства, когда старшие старались незаметно отдать свою долю младшим, а младшие делали то же самое по отношению к старшим. И трудно понять, кого погибло больше в этом поединке".
  
  

• 10 слайд

  Школа в блокадном Ленинграде
  Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в школе. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях. Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в не отапливаемых классах мерзли не только худые детские ручонки, но и замерзали чернила
  

• 11 слайд

  Ученики 7-го класса 148-й школы писали в своем коллективном дневнике:
  Рассказывая об этом незабываемом времени, ученики 7-го класса 148-й школы писали в своем коллективном дневнике: "Температура 2-3 градуса ниже нуля. Тусклый зимний, свет робко пробивается сквозь единственное небольшое стекло в единственном окне. Ученики жмутся к раскрытой дверке печурки, ежатся от холода, который резкой морозной струей рвется из-под щелей дверей, пробегает по всему телу. Настойчивый и злой ветер гонит дым обратно, с улицы через примитивный дымоход прямо в комнату... Глаза слезятся, читать тяжело, а писать совершенно невозможно. Мы сидим в пальто, в галошах, в перчатках и даже в головных уборах... " Учеников, продолжавших заниматься в суровую зиму 1941-1942 г., с уважением называли «зимовщиками».
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация может использоваться на классных часах, внеклассных мероприятиях, посвященных патриотическому воспитанию учащихся 5-6 классов. Содержит следующую информацию:

1. Общее понятие слова "блокада"

Блокада – 1. окружение города войсками противника в целях прекращения его связей с внешним миром и принуждением к капитуляции.
2. Система мероприятий, направленных на изоляцию какого-либо государства, региона с целью принуждения его к выполнению каких-либо требований

2. Историческая справка

Блокада Ленинграда — военная блокада немецкими войсками во время Великой Отечественной войны города Ленинграда (ныне Санкт-Петербург). Длилась с 8 сентября 1941 по 27 января 1944 (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня.Итак, город был окружён, взят в «кольцо». Из него невозможно было выехать, ни въехать. Были отрезаны все связи с внешним миром. Единственное, на чём сосредоточили ленинградцы свои мысли – отстоять город, разбить врага и уничтожить. Все от мала до велика, встали на защиту своего города.

3. Информация о Д.Д. Шостаковиче

•9 августа 1942 года в блокадном Ленинграде впервые прозвучала Седьмая симфония. Трудно представить, что великая музыка была написана в холодном, голодающем городе, под вой бомбежек. В 1942-м руководство города и фронта приняли беспрецедентное решение: симфония прозвучит, причем 9 августа. Именно в этот день, по планам Гитлера, город должен был пасть. Немецких генералов даже заранее пригласили в «Асторию» на банкет. Однако фашисты просчитались. 9 августа Большой зал Филармонии был полон. Места занимали вооруженные моряки и пехотинцы, бойцы ПВО, похудевшие ленинградцы. Горели все люстры! Концерт транслировали по радио и громкоговорителям на весь город. Многие плакали, не скрывая слез. Невольными слушателями были и фашисты.

4. Дети во время блокады.

Существование в осажденном городе было немыслимо без упорного, повседневного труда. Тружениками были и дети. Они ухитрялись так распределять силы, что их хватало не только на семейные, но и на общественные дела. Пионеры разносили почту по домам. Когда во дворе звучал горн, надо было спускаться за письмом. Они пилили дрова и носили воду семьям красноармейцев. Чинили белье для раненых и выступали перед ними в госпиталях.

5. Медаль за оборону Ленинграда

государсвенная награда СССР, для награждения защитников города Ленинград

Учреждена 22 декабря 1942 года, став одной из первых советских медалей военного времени

6. Школа в блокадном Лениграде.

•Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в школе. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях. Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в не отапливаемых классах мерзли не только худые детские ручонки, но и замерзали чернила