Презентация "Что такое деньги?"

• 1 слайд

  Что такое деньги?
  Учитель начальных классов
  МОБУ СОШ №5
  городского округа город Сибай
  Республика Башкортостан
  Мулламухаметова Лилия Хамитовна
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Название занятий «Что такое деньги и откуда они взялись?»
  Содержание модуля финансовой грамотности:
  в ходе изучения модуля формируются следующие компетенции:
  Объяснять выгоды обмена.
  Описывать свойства предмета, выполняющего роль денег.
  Объяснять, почему драгоценные металлы стали деньгами.
  Описывать ситуации, в которых используются деньги.
  Объяснять, почему бумажные деньги могут обесцениваться.
  Сравнивать преимущества и недостатки разных видов денег.
  Составлять задачи с денежными расчётами.
  Обучающиеся: 3 б класс
  Название курса: Финансовая грамотность.
  Вид деятельности обучающихся: внеурочная деятельность
  Тип занятия: комбинированное занятие
  Оборудование и/ или характеристика образовательной среды:
  компьютер, мультимедиа проектор, экран.
  Учебно-методическое обеспечение: Учебник: С.А. Федина «Финансовая грамотность» 2-3 класс, словарь С.И.Ожегова.
  Методические материалы для учителя: технологическая карта занятия, презентация.
  Цель занятия: создание условий для формирования начальных представлений о деньгах как средстве приобретения товаров
  Задачи:              - рассмотреть выгоды обмена;
                              - объяснить неудобства бартера и причины появления денег;
                              - познакомить учащихся с историей денег.
   
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
   
  
  Методическая характеристика занятия
  Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей и включают практические задания, мини-исследования. В процессе изучения формируются умения и навыки работы обучающихся с текстами, таблицами, поиска, анализа и представления информации.
   
  

• 5 слайд

  Методическая характеристика занятия
  Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей и включают практические задания, мини-исследования. В процессе изучения формируются умения и навыки работы обучающихся с текстами, таблицами, поиска, анализа и представления информации.
   
  

• 6 слайд

  Актуальность
         Мы все хотим, чтобы в будущем наши дети стали уверенными и финансово благополучными людьми. Современная начальная школа обучает детей всему: читать, писать, считать, но не готовит к реальной жизни, к трудностям на пути взросления и становления личности во всех сферах жизни, в особенности в вопросах финансового образования. Нельзя представить себе мир сегодня без денег.  Деньги окружают человека с самого рождения и становятся одним из главных условий жизни.                                       
   Что мы знаем о деньгах?   Их зарабатывают и тратят. Как зарабатывают? Как тратят? Детям оно дает представление о ценности  денег,  закладывает  фундамент  для  дальнейшего  развития  навыков планирования бюджета и сбережений. Очень важно прививать у младших школьников уважение к людям, родителям за то, что они зарабатывают тяжелым трудом средства для покупки еды, одежды, подарков и других вещей. Учить  детей аккуратно и бережно относится к чужому труду и своим вещам.                                               
   Результативность  занятия  достигается благодаря системно – деятельностному   подходу, учащиеся вовлечены в разные виды деятельности (слушание, беседу, рассматривание иллюстраций, иллюстрирование, работу в парах, в группе). Активные методы обучения формируют у учащихся умения самостоятельно приобретать знания, а не получать их в готовом виде.  На занятии дети закрепляют умения ориентироваться в больших объемах информации, работают с разными источниками (текстовыми, иллюстративными,). Кроме предметных умений у учащихся формируются и общеучебные компетенции: работа с текстом, умение сравнивать, обобщать, приводить аргументы, примеры. Развивается внимание, память, мышление, речь, кругозор учащихся.                                                                        
   Тема  занятия  «  Что такое деньги» связана с личным опытом учащихся, который они могут расширить, применить в нестандартных ситуациях. Прочное усвоение знаний обеспечивается применением наглядности, без которой невозможно получить полные представления по теме.                                                                                 
       Поэтому уроки  финансовой грамотности сегодня просто необходимы  и  изучать    надо  с начальной школы.
   
  
  

• 7 слайд

  Что такое деньги?
  Занятие по финансовой грамотности.
  3 класс.
  

• 8 слайд

  Прочитай,
  вставь пропущенное слово
  Муха, Муха-Цокотуха,
  Позолоченное брюхо!
  Муха по полю пошла,
  Муха …… нашла.
  

• 9 слайд

  Загадки
  Это — средство обращения,
  Это — средство накопления.
  Средство стоимости также,
  Также средство платежа.
  
  
  
  ДЕНЬГИ
  

• 10 слайд

  Сергей Иванович Ожегов
  «Деньги – металлические или бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле-продаже, средством платежей и предметом накопления».
  

• 11 слайд

  Натуральный обмен
  

• 12 слайд

  Натуральный обмен
  

• 13 слайд

  Ценность вещей
  

• 14 слайд

  Первые мировые деньги
  Раковины каури с Мальдивских островов в Индийском океане.
  Служили деньгами
  во многих странах
  Азии, Африки и Европы.
  

• 15 слайд

  Металлические деньги
  Римский слиток с клеймом
  Серебряные кольца – в Египте
  Свинцовый шарик
  из Северной Америки
  Медный слиток
  из Италии
  Серебряный лям из Китая
  Железные прутья из Греции.
  По-гречески «горсть» - драхма.
  

• 16 слайд

  Из истории
   На территории Башкортостана деньгами издавна служили скот, пушнина, раковины каури
  (баш. "мал" - "скот", богатство;
  "тин" - "копейка" от "тейен" - "белка"; "тэнкэ" - монета любого достоинства,
  позднее рубль, от "тэнкэ" - "чешуя").
  

• 17 слайд

  В Башкирии вместо денег…
  

• 18 слайд

  Бумажные деньги
  Бумажные расписки
  

• 19 слайд

  Два способа обмена:
  .
  1.Бартер – прямой обмен одних товаров на другие.
  2. Купля-продажа – обмен, в котором участвуют деньги.
  Цена товара – стоимость одной вещи, одного предмета.
  Деньги – особый товар, который можно обменять на любые товары и услуги.
  Монеты – металлические деньги.
  Банкноты – бумажные деньги.
  

• 20 слайд

  Практическая работа
  Реверс или «решка»
  Серебряный рубль
  Петра I
  Аверс или «орёл»
  Легенда
  Ребро монеты
  «гурт»
  

• 21 слайд

  Практическая работа
  Реверс
  Аверс
  Легенда
  

• 22 слайд

  Тест
  Расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете. Ответы впишите в таблицу.
  A. Выложить продукты из тележки.
  Б. Получить сдачу.
  В. Проверить сроки годности.
  Г. Выбрать продукты.
  Д. Проверить чек.
  Е. Оплатить покупки.
  Ё. Занять очередь в кассу.
  Ж. Взять тележку.
  

• 23 слайд

  Подведение итогов:
  Что такое деньги?
  Что нового вы узнали о деньгах?
  Как вы думаете, будут ли деньги меняться?
  Вывод: деньги – особый товар, который можно обменивать на любые другие товары и услуги.
  

• 24 слайд

  Пословицы и поговорки про деньги
  
  Денежка без ног,
  а весь свет обойдёт.
  2. Нелегко деньги нажить, а легко прожить.
  3. Штучка-невеличка, всякому нужна.
  

• 25 слайд

  Пусть у вас всегда будут деньги!
  Спасибо
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

Название занятий «Что такое деньги и откуда они взялись?» Содержание модуля финансовой грамотности: в ходе изучения модуля формируются следующие компетенции: Объяснять выгоды обмена. Описывать свойства предмета, выполняющего роль денег Объяснять, почему драгоценные металлы стали деньгами. Описывать ситуации, в которых используются деньги. Объяснять, почему бумажные деньги могут обесцениваться. Сравнивать преимущества и недостатки разных видов денег. Составлять задачи с денежными расчётами. Обучающиеся: 3 бкласс Название курса: Финансовая грамотность. Вид деятельности обучающихся: внеурочная деятельность Тип занятия: комбинированноезанятие Оборудование и/ или характеристика образовательной среды: компьютер, мультимедиа проектор, экран. Учебно-методическое обеспечение: Учебник: С.А. Федина «Финансовая грамотность» 2-3 класс, словарь С.И.Ожегова. Методические материалы для учителя: технологическая карта занятия, презентация. Цель занятия: создание условий для формирования начальных представлений о деньгах как средстве приобретения товаров Задачи: - рассмотреть выгоды обмена; - объяснить неудобства бартера и причины появления денег; - познакомить учащихся с историей денег.