Презентация для выступления на педагогическом совете школы "Педагогические технологии "

• 1 слайд

  Педагогические технологии
  Зверева Наталья Альбертовна
  учитель технологии высшей квалификационной категории
  МБОУ «Средняя школа № 16» города Смоленска
  Смоленск
  

• 2 слайд

  Метод учебного
  проекта
  в образовательном
  учреждении
  Инновационная деятельность учителя
  

• 3 слайд

  Содержание
  Точка зрения учителя
  Виды учебного проекта
  Классификация
  Характеристика метода
  Компоненты проекта
  Свойства проекта
  Требования к проекту
  Модель проектной деятельности
  Область применения
  Диагностика
  Вернисаж
  Методические рекомендации
  Фомы защиты проектов
  Наши достижения
  Миниатюры
  Видеосюжет
  Рефлексия
  Список литературы
  Заключение
  
  
  
  

• 4 слайд

  Точка зрения учителя
  “Проект есть всякое действие, индивидуальное или групповое, совершаемое от всего сердца”.
  У. Килпатрик
  Учебный проект – это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования.
  

• 5 слайд

  Виды учебных проектов:
  
  1.индивидуальный,
  2.групповой.
  3.коллективный
  

• 6 слайд

  Классификация проектов по содержанию
  интеллектуальные
  материальные
  экологические
  сервисные
  комплексные
  классификация
  

• 7 слайд

  Метод учебного проекта
  характеризуется как:
  личностно ориентированный;
  деятельный;
  обучающий взаимодействию в группе и групповой деятельности;
  построенный на принципах проблемного обучения;
  развивающий умения самовыражения, самопроявления, самопрезентации и рефлексии;
  формирующий навыки самостоятельности в мыслительной, практической и волевой сферах;
  воспитывающий целеустремлённость, толерантность, индивидуализм и коллективизм, ответственность, инициативность и творческое отношение к делу;
  здоровьесберегающий.
  

• 8 слайд

  Компоненты проекта
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  11
  10
  12
  определение потребностей, формулировка задач
  набор первоначальных идей
  проработка идеи
  изготовление изделия
  испытание и оценка изделия
  требование к изделию
  исследования
  составление технологических карт
  выполнение упражнений
  дополнительные компоненты
  подготовка к защите
  защита проекта
  

• 9 слайд

  Свойства проекта
  1. Эстетические:
  оригинальность
  композиционность
  пластичность
  пропорциональность
  цветовое решение
  2. Потребительские:
  удобство в эксплуатации
  целесообразность
  технологичность
  3. Технологические:
  экологичность
  материалоёмкость
  объёмность выполнения
  соответствие стандарту
  4. Маркетинговые:
  возможность реализации
  возможность рекламы
  возможность производства
  возможность транспортировки
  возможность демонстрации
  

• 10 слайд

  Требования к учебному проекту
  учёт возможностей и интересов;
  комплексное отражение изученных вопросов
  практическая направленность;
  политехничность;
  соответствие уровню подготовки индивидуальным и физиологическим процессам;
  общественно-полезная ,личная значимость;
  обеспечение санитарно-гигиенических условий труда;
  творческая направленность;
  утилизация4;
  экономичность проектного задания.
  
  

• 11 слайд

  Деятельность учащихся при выполнении проекта
  Организационно – подготовительный этап
  Поиск проблемы
  Выбор и обоснование проекта
  Анализ предстоящей деятельности
  Выбор оптимального варианта
  Подбор материала
  Планирование технологического процесса
  Разработка конструкторско – технологической документации
  Организация рабочего места
  Технологичесий этап
  Выполнение технологических операций, предусмотренных техгологическим процессом
  Самоконтроль своей деятельности
  Соблюдение технологической, трудовой дисциплины
  Культуры труда
  Заключительный этап
  Корректировании конструкторско – технологической документации
  Экономическое обоснование
  Минимаркетинговые исследования
  Контроль
  Испытание изделия
  Подведение итогов
  Защита проекта
  Творчество
  Модель проектной деятельности
  

• 12 слайд

  Область применения
  1. учебная деятельность;
  2. участие в творческих проектах;
  3. школьных
  мероприятиях;
  4. изготовление предметов быта;
  5. создание украшений;
  6. приобретение комерческих навыков;
  7.профессиональная проба;
  8.профориентационная работа;
  9. участие в выставках…
  
  
  

• 13 слайд

  Диагностика:
  
  динамика развития способностей
  1. воображение;
  2. фантазия;
  3. моторика ;
  4. навыки;
  5. умения;
  6. смекалка;
  7.сообразительность;
  8. пространственное мышление;
  9. умственные способности;
  
  

• 14 слайд

  Вернисаж проектных работ
  

• 15 слайд

  Методические рекомендации школьникам по учебному проектированию
  Помни, что главное для тебя- развить свои творческие способности;
  Проект- это самостоятельная творческая разработка. Выполняя его, привлекай родителей , друзей….
  Используй в работе справочную литературу, материалы музеев и выставок;
  Старайся применять современную технику;
  Думай о том, как твоя работа пригодится тебе в будущем, стараясь связать её с выбранной профессией;
  Учитывай традиции и обычаи округа и города;
  Всегда помни об экологии родного города и своём здоровье;
  Используй знания по любым предметам, а также свой бытовой опыт;
  Проявляя творчество, основывайся только на научных методах;
  Не стесняйся , по всем вопросам обращайся к руководителю проекта.
  

• 16 слайд

  Формы защиты проектов
  конкурс проектов
  выставка «Проект»
  аукцион
  круглый стол
  конкурс юного фантазёра
  город мастеров
  конкурс –эксперимент
  игра»Брейн-ринг»
  игра – «Сказка»
  
  
  инсценировка
  выставка-панорама
  ярмарка
  экскурсия по работам
  «Шоу- проект «
  праздник »День рождения»
  соревнования
  презентация мол
  город мастеров
  

• 17 слайд

  Миниатюры
  

• 18 слайд

  Видеосюжет
  

• 19 слайд

  Рефлексия
  Метод проектов -это замечательное дидактическое средство для обучения проектированию - умение находить решение различных проблем, которые постоянно возникают в жизни человека, занимающего активную жизненную позицию. он позволяет воспитывать самостоятельную личность, развивает творческие начала и умственные способности - необходимые качества развитого интеллекта.
  

• 20 слайд

  Список литературы
  Гусев. В. В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения // Директор школы. 1995. № 6. С.18-19.
  Елесин А. М. Роль и место проектов школьников в региональном компоненте образовательной области «Технология» // Развитие региональных систем образования: методология, теория, практика. Рязань. 1997. С. 45-48.
  Митяш Н. В. Проектный метод в системе технологического образования // Педагогика. 2000. №4.С. 32-34.
  Павлова М. Б. , Питт Дж., Гуревич М. И., Сасова И. А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. 5-9 классы: Пособие для учителя / Под ред. И. А. Сасовой . – М: Вентана-Граф, 2008. - 67с.
  Похомова Н.Ю. Метод учебного пректа в образовательном учреждении.- М,: АРКТИ, 2009. - 45с.
  

• 21 слайд

  “Каждый день, в который Вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для Вас куском знаний. Считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим.”
  
  К. К. Станиславский
  Творческих успехов ...
  
  

Краткое описание документа:

Презентация "Педагогические технологии" используется для выступления на педагогических площадках разного уровня: педагогический совет, методическое объединения разного содержание,Цель выступления может быть различной : от передачи опыта к качестве наставника или выступления на курсах повышения квалификации по обмену опытом по использовании педагогических технологий в своей работе.