Муниципальное
казенное специальное (коррекционное)
образовательное
учреждение для обучающихся,
воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья II вида
«Специальная
(коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат
г. Сарапула УР»
_____________________________________________________________________________________________
427960, Удмуртская Республика, г. Сарапул, ул. М.
Горького, 30. Телефон 8 (34147) 4-18-34, 4-18-36.
Факс: 8
(34147) 4-18-36, E-mail: sar-internat@yandex.ru
Ура, физкультура!
Дневник спортивного ребенка
ученика(цы)______ класса
_______________________
______________________
г. Сарапул
|
|
|
|
|
|
|
Полезные
советы от Крепыша.
Это надо знать
1.
Обязательно выполняй упражнения на развитие физических качеств.
2.
Занимайся на открытом воздухе, привлекай семью, друзей.
3.
Лучше занимайся под музыку.
4.
Занятия начинай с разминки.
5.
Тренируйся каждый день по 20-40 минут.
6.Не
стремись к высоким результатам сразу, твой организм устанет.
7.
Нагрузку и сложность повышай постепенно.
8.
Одежду и обувь одевай по погоде и размеру.
9.
После занятий принимай душ, ванну, делай массаж.
10.Веди
спортивный дневник.
|
|
|
Здравствуй!
Меня зовут Крепыш.
Я живу в стране
Спортландии.
Я люблю
заниматься спортом.
Мой спортивный
девиз - Быстрее. Выше. Сильнее.
Я закаляюсь. Я не
болею. У меня есть лыжи, коньки, ролики, мяч, скакалка, спортивный
уголок , гантели, велосипед , дартс.
Зимой я занимаюсь
спортом - лыжи, коньки, санный спорт, бобслей, хоккей, фигурное катание,
шорт трек, прыжки на лыжах с трамплина, скелетон, биатлон, сноубординг,
фристайл.
Летом я занимаюсь
спортом – городки, плавание, прыжки в воду, туризм, гольф, карате, крокет,
теннис.
Черты моего
характера - смелый, упорный, выносливый, меткий, точный, сильный ,
быстрый, гибкий, ловкий.
Давай вместе
отправимся в мир спорта и здоровья.
Я научу тебя
наблюдать, заниматься спортом, развиваться.
Мы
будем вести спортивный дневник.
|
|
|
Для вас, родители!
Мой ребенок
(умеет, не умеет)
-
прыгать через скакалку____________________
-лазать
по гимнастической стенке____________
-
лазать по канату___________________________
-
кататься на коньках _______________________
-
кататься на лыжах ________________________
-
кататься на самокате______________________
-
кататься на двухколесном велосипеде_______
-
самостоятельно играть в какие подвижные игры
___________________________________________
-
плавать__________________________________
-
бегать кроссовую дистанцию ______________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О
правильном питании
|
|
|
|
Познакомь меня с семьей
Я и моя семья
Мама__________________________________________
Папа___________________________________________
Брат___________________________________________
Сестра_________________________________________
У
нас есть спортивный инвентарь:
Лыжи_______________
Коньки________________
Ролики__________________
Мяч____________________
Скакалка________________
Спортивный уголок___________
Гантели_____________________
Велосипед_______________
Дартс_______________________
Мы
вместе любим___________________________________
|
|
Познакомь меня с
друзьями
Я и мои друзья
Мой лучший
друг________________________________
Моя любимая
игра_______________________________
Мои любимые
герои______________________________
Вместе мы
_______________________________________
|
|
Мой режим дня
1___________________________________________
2____________________________________________
3____________________________________________
4____________________________________________
5____________________________________________
6___________________________________________
7____________________________________________
8____________________________________________
9____________________________________________
10___________________________________________
11__________________________________________
|
|
Таблица уровня физической подготовки обучающихся
Физические
способности
|
Контрольные
упражнения
(тест)
|
Класс
|
Уровень
|
мальчики
|
я
|
девочки
|
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
Н.г.
|
К.г.
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
Н.г.
|
К.г.
|
Скоростные
|
Бег
30 м. (с)
|
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
|
7,5 и выше
7,1
6,8
6,6
6,4
|
7,3-6,2
7,0-6,0
6,7-5,7
6,5-5,6
6,0-5,5
|
5,6 и ниже
5,4
5,1
5,1
4,9
|
|
|
7,6 и выше
7,3
7,0
6,6
6,0
|
7,5-6,4
7,2-6,2
6,9-6,0
6,5-5,6
5,8-5,5
|
5,8 и ниже
5,6
5,3
5,2
5,0
|
|
|
Координационные
|
Челночный
бег 3X10 м. (с)
|
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
|
11,2 и выше
10,4
10,2
9,9
|
10,8-10,3
10,0-9,5
9,9-9,3
9,5-9,0
9,3-8,9
|
9,9 и ниже
9,1
8,8
8,6
8,4
|
|
|
11,7 и выше
11,2
10,8
10,4
10,0
|
11,3-10,6
10,7-10,1
10,3-9,7
10,0-9,5
10,0-9,0
|
10,2 и ниже
9,7
9,3
9,1
9,0
|
|
|
Скоростно-силовые
|
Прыжки
в длину с места (см)
|
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
|
100 и ниже
110
120
130
140
|
115-135
125-145
130-150
140-160
160-170
|
155 и выше
165
175
185
190
|
|
|
85 ниже
90
110
120
130
|
110-130
125-140
135-150
140-150
160
|
150 и выше
155
160
170
175
|
|
|
Выносливость
|
Прыжки на
скакалке
(кол-во раз за 1 минуту)
|
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
|
10
30
40
50
60
|
40
50
60
70
80
|
70
80
100
120
130
|
|
|
15
18
22
26
30
|
40
50
60
70
85
|
50
60
70
80
100
|
|
|
Меткость
|
Метания мяча
(м)
|
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
|
2
3
6
10
20
|
4
5
10
18
27
|
5
10
15
20
30
|
|
|
3
4
8
12
15
|
5
8
10
16
20
|
7
12
15
20
25
|
|
|
Силовые
|
Подтягивание
из виса лежа
|
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
|
1
1
1
1
|
2-3
2-3
3-4
3-4
|
4 и выше
4
5
5
|
|
|
2 и ниже
3
3
4
|
4-8
6-10
7-11
8-13
|
12 и выше
14
16
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пословицы и поговорки про спорт, физическую культуру и
здоровье.
Кто спортом занимается, тот
силы набирается.
Солнце, воздух и вода помогают
нам всегда.
Кто любит спорт, тот здоров и
бодр.
Спорт – это развлечение до
седьмого пота.
Смелый побеждает, трус
погибает.
Двигайся больше - проживешь
дольше.
И смекалка нужна, и закалка
важна.
Смолоду закалишься, на весь
век сгодишься.
Крепок телом — богат и делом.
Со спортом не дружишь — не раз
о том потужишь.
Пешком ходить — долго жить.
Отдай спорту время, а взамен
получи здоровье.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.