Презентация-доклад на тему "Формирование смыслового чтения на уроках английского языка"

• 1 слайд

  Формирование умений смыслового чтения на уроках английского языка
  
  
  Кравчук Татьяна Владимировна
  МБОУ «Верхне-Идинская СОШ»
  

• 2 слайд

  To read or not to read???
  

• 3 слайд

  Смысловое чтение-
  вид чтения, который направлен на понимание читающим смыслового содержания текста.
  Цель смыслового чтения-
  максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию.
  

• 4 слайд

  Инструкция для обучающихся для облегчения работы с текстом на иностранном языке
  1. Прочитайте заголовок и попытайтесь определить по нему основную мысль текста.
  2. Бегло просмотрите текст и постарайтесь понять, о чем идет речь.
  3. Найдите в тексте слова, сходные с русскими, которые вы можете понять без перевода.
  4. Внимательно изучите до- или послетекстовые задания, которые помогли бы вам понять содержание.
  5. Прочитайте весь текст, не обращая внимания на незнакомые слова и другие языковые трудности. Постарайтесь представить себе его общее содержание.
  6. Обращайтесь к словарю только в том случае, когда незнакомое слово мешает вам понять общий смысл текста.
  7. Мысленно представьте себе общее содержание прочитанного. Выделите для себя ту новую информацию, которую вы извлекли в процессе чтения.
  
  

• 5 слайд

  Предтекстовой этап (ориентировочный)
  «Ориентиры предвосхищения содержания» (верно-не верно, согласен-не согласен, до-после)
  
  «Мозговой штурм».(Ассоциации по поводу заявленной темы)
  
  «Глоссарий». (Актуализация и повторение словаря, связанного с темой текста.)
  
  «Предваряющие вопросы».(Придумать вопросы, ответы на которые ученики будут искать в тексте)
  
  «Рассечение вопроса». (Смысловая догадка о возможном содержании текста на основе его заглавия.)
  
  «Прогноз и впечатления». ( Попытка спрогнозировать содержание книги, просмотрев иллюстрации)
  
  
  

• 6 слайд

  Текстовый этап (чтение)
  «Чтение в кружок» (попеременное чтение)
  Знакомая информация
  Новая информация
  Я думал (думала) иначе
  Это меня заинтересовало (удивило), хочу узнать больше
  «Чтение с вопросами»
  «Чтение с остановками»
  «Преобразование текста в таблицу»
  Фишбоун
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Послетекстовый этап
  (рефлексивно-оценивающий этап)
  
  «Тонкие» и «толстые» вопросы
  Вопросы после текста (оценочные, рефлексивные вопросы, связанные с критическим анализом текста)
  Синквейн
  
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Синквейн
  Первая строка- существительное, тема синквейна.
  Вторая строка- два прилагательных, описывающих тему.
  Третья строка- три глагола: действия, которые производит существительное.
  Четвертая строка- фраза из 4-х слов, передающая ваше отношение к существительному.
  Пятая строка- синоним существительного или ваши ассоциации этому слову.
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  /