Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "ЭОР для учащихся 11 класса при выполнении задания 7"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация "ЭОР для учащихся 11 класса при выполнении задания 7"

библиотека
материалов
 Классификация грамматических ошибок
Ошибки, отражающие нарушения норм образования и употребления форм слова, а т...
   Вид ошибки  Пример а) В употреблении рода и числа существительных.  Он уда...
 Ошибки в употреблении предлогов
   Вид ошибки  Пример а) Падежная форма управляемого существительного.  Ветер...
 Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в простом предложении
   Вид ошибки  Пример а) Подлежащее занимает место, не соответствующее закреп...
 Ошибки в построении предложений с причастными оборотами
   Вид ошибки  Пример а)  Смешение действительных и страдательных причастий. ...
 Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами
   Вид ошибки  Пример а)  Основное и добавочное действия относятся к разным д...
 Ошибки в построении сложносочинённых предложений
   Вид ошибки  Пример а)  Смысловая несочетаемость простых предложений в сост...
 Ошибки в построении сложноподчинённых предложений
   Вид ошибки  Пример а)  Одновременное употребление сочинительного и подчини...
 Ошибки в построении предложений с однородными членами
   Вид ошибки  Пример а)  Однородные именные части составного сказуемого упот...
Задания 1 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предлож...
Задание 2 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с прича...
Задание 3 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причас...
Задание 4 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причас...
Задание 5 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причас...
Ответы Задание 1 4 8 7 3 9 А Б В Г Д 1 9 7 5 8 Задание 2 А Б В Г Д 1 6 7 2 8...
23 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Классификация грамматических ошибок
Описание слайда:

Классификация грамматических ошибок

№ слайда 2 Ошибки, отражающие нарушения норм образования и употребления форм слова, а т
Описание слайда:

Ошибки, отражающие нарушения норм образования и употребления форм слова, а также грамматическую сочетаемость с другими словами

№ слайда 3    Вид ошибки  Пример а) В употреблении рода и числа существительных.  Он уда
Описание слайда:

   Вид ошибки  Пример а) В употреблении рода и числа существительных.  Он ударился о крайбордюры. Началисьподготовкик выпускным экзаменам.  б) В образовании форм прилагательных.  Ещёболее интереснееобратиться к примерам из истории.  в) В употреблении формы местоимения.  В автобиографических воспоминаниях Горький писало еготяжёлом детстве.  г) В употреблении форм числительных.  На обоих сторонах листа был напечатан текст.  д) В употреблении форм глаголов.  Девочкаиграласьс плюшевым с плюшевым медведем. Онзалазитна крышу дома.  е) В употреблении причастий и отглагольных прилагательных.  С детства будущий учёный отличалсявыдающимиспособностями.Закатившеесолнце оставило на небе алый след.  ж) В употреблении деепричастий.  На деревьях сидели птички, веселопояпесни. 

№ слайда 4  Ошибки в употреблении предлогов
Описание слайда:

Ошибки в употреблении предлогов

№ слайда 5    Вид ошибки  Пример а) Падежная форма управляемого существительного.  Ветер
Описание слайда:

   Вид ошибки  Пример а) Падежная форма управляемого существительного.  Ветераны выступали перед нами с воспоминаниями событий Великой Отечественной войны.  б) Общее зависимое слово при однородных сказуемых.  Как коренной москвич он любил и гордился столицей.  в) При одном главном в роли управляемых слова разных частей речи.  Автор призывает к гуманности и не мириться с равнодушием и чёрствостью. 

№ слайда 6  Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в простом предложении
Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в простом предложении

№ слайда 7    Вид ошибки  Пример а) Подлежащее занимает место, не соответствующее закреп
Описание слайда:

   Вид ошибки  Пример а) Подлежащее занимает место, не соответствующее закреплённому общепринятому порядку.  О проблемах гуманизма и милосердия в своей статье рассуждает автор.  б) Дополнение находится в отрыве от слова, которое им управляет.  Мы не можем согласиться в его отношении к проблеме с автором.  в) Определение находится в отрыве от определяемого слова.  Величественное и красивое его поразило здание театра, расположенного справа.  г) Обстоятельство занимает место, не соответствующее общепринятому порядку.  В Ленинград он возвратился позже, после войны, из госпиталя.  д) Ошибочное местоположение предлога.  Через часа два спор закончился (часа через два)  е) Ошибочное местоположение составного союза.  Так как вчера и сегодня эта проблема остаётся важной.  ж) Ошибочное местоположение частицы бы.  Он хотел полететь бы в космос или бы стать путешественником. 

№ слайда 8  Ошибки в построении предложений с причастными оборотами
Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами

№ слайда 9    Вид ошибки  Пример а)  Смешение действительных и страдательных причастий. 
Описание слайда:

   Вид ошибки  Пример а)  Смешение действительных и страдательных причастий.  Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город.Возвратившиеся экспонаты выставлены в музеи.  б)  Употребление причастного оборота вместо придаточного определительного.  Из книг и фильмов мы узнаём о тем ужасах, пережитых нашим народом в годы войны и сталинских репрессий.  в)  Причастный оборот находится в отрыве от определяемого слова.  Эти люди сделали очень много для своей страны, отдавши жизнь во имя свободы.  г)  Нагромождение причастных конструкций.  Лица, ходящие по траве, произрастающей за отделяющей решёткой, ограждающей газон, являются штрафуемыми. 

№ слайда 10  Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами
Описание слайда:

Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами

№ слайда 11    Вид ошибки  Пример а)  Основное и добавочное действия относятся к разным д
Описание слайда:

   Вид ошибки  Пример а)  Основное и добавочное действия относятся к разным действующим лицам.  Прочитав очерк, его герои стали для меня примером.  б)  Деепричастный оборот употребляется при безличном предложении. Закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново.  в)  Деепричастие несовершенного вида обозначает добавочное действие, совершившееся раньше основного.  Проявляя хорошие знания и острый ум, мальчик стал победителем игры «Самый умный».  г)  Соединение глагола-сказуемого и деепричастия в однородный ряд.  Он, оставшись один, отказавшись от личного счастья и всего себя посвятил науке.  д)  Нагромождение деепричастных конструкций.  Став взрослыми, вырастив собственных детей, они всё поймут, осознав ошибочность своего прежнего поведения. 

№ слайда 12  Ошибки в построении сложносочинённых предложений
Описание слайда:

Ошибки в построении сложносочинённых предложений

№ слайда 13    Вид ошибки  Пример а)  Смысловая несочетаемость простых предложений в сост
Описание слайда:

   Вид ошибки  Пример а)  Смысловая несочетаемость простых предложений в составе сложносочиненного.  Мы поднялись на вершину горы, а внизу было жарко.  б)  Употребление противительного союза вместо соединительного.  Автор выражает своё отношение к проблеме, но он даёт возможность читателю согласиться или не согласиться с ним.  в)  Тавтология, (повторение) при употреблении союзов.  Родители и дети часто не могут найти общего языка, и они обижаются друг на друга, и в этом состоит главная проблема. 

№ слайда 14  Ошибки в построении сложноподчинённых предложений
Описание слайда:

Ошибки в построении сложноподчинённых предложений

№ слайда 15    Вид ошибки  Пример а)  Одновременное употребление сочинительного и подчини
Описание слайда:

   Вид ошибки  Пример а)  Одновременное употребление сочинительного и подчинительного союзов в сложноподчиненном предложении.  Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.  б)  Неоправданное соседство двух подчинительных союзов.  Они мечтали, чтобы когда наступит весна, вновь расцвела старая черёмуха.  в)  Употребление лишнего указательного слова в главном предложении.  Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное.  г)  Отсутствие в главном предложении указательного слова.  Мы благодарны им, что живём под мирным небом.  д)  Пропуск части составного союза.  Он опаздывал на лекции, потому транспорт из-за гололёда почти не ходил.  е)  Неоправданное повторение союза или союзного слова (тавтология).  Он увидел черёмуху, которая росла во дворе дома, который не уцелел во время войны.  ж)  Употребление разных видовременных форм глагола в главном и придаточном предложениях.  Когда их сын очень изменился, родители страдают.  з)  Соединение в одном предложении придаточного определительного и причастного оборота.  Галилей показан как человек, который жертвует честью и продолжающий заниматься наукой.  и)  Придаточное предложение оформляется как самостоятельное.  Автор показал разных людей. Которые каждый по своему проявляли красоту и богатство внутреннего мира. 

№ слайда 16  Ошибки в построении предложений с однородными членами
Описание слайда:

Ошибки в построении предложений с однородными членами

№ слайда 17    Вид ошибки  Пример а)  Однородные именные части составного сказуемого упот
Описание слайда:

   Вид ошибки  Пример а)  Однородные именные части составного сказуемого употребляются в разных падежных формах.  Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым.  б)  Сочетание полной и краткой форм прилагательных в именной части составного сказуемого.  Поступок этот был жестоким и необъясним с точки зрения свидетелей.  в)  Сочетание различных видовременных форм однородных глаголов – сказуемых.  Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей.  г)  Употребление при одном подлежащем двух типов сказуемых – глагольного и именного.  Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом.  д)  Установление отношений однородности между членами простого предложения и частями сложного.  Все с нетерпением ждали Победы и когда прогонят врага с родной земли.  е)  Наличие нескольких рядов однородных членов в одном предложении.  Мужчины, женщины и дети сидели и лежали на лавках и на полу, разговаривали, ссорились, плакали, смеялись, ели, спали и ожидали прибытия эшелона.  ж)  Смешение родовидовых понятий в ряду однородных членов.  В красивой упаковке ему принесли в подарок шоколад, конфеты, бананы, фрукты, ананасы! 

№ слайда 18 Задания 1 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предлож
Описание слайда:

Задания 1 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложного предложения В) нарушение в построении предложения с Несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Куда бы я ни ездил, повсюду встречал памятники архитектуры, нуждающихся в реставрации. 2) По приезду в Сочи мы, как всегда, остановились в гостинице «Жемчужина». 3) Выбирая профессию, прошло немало времени, а он всё колебался. 4) Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые. 5) Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту. 6) Он считал, что будто мы его неправильно поняли. 7) В журнале «Собеседнике» напечатана рецензия на недавно вышедший роман известного писателя. 8)Лермонтов в романе показал облик своего современника и раскрывает его внутренний мир. 9) Друг сказал, что я не согласен с решением класса.

№ слайда 19 Задание 2 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с прича
Описание слайда:

Задание 2 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложного предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ  1) Департамент образования правительства Москвы наметил совещание, посвящённого новому учебному году,  на 28 августа. 2) Тот, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, имеют  шанс поступить в самые лучшие столичные вузы. 3) Почти все любят путешествия и фотографировать. 4) Девочки сказали, что весь вечер ждали папу, который должен вернуться из командировки. 5) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка. 6) Следя за логикой развития персонажа, осознаёшь, что насколько он безнравственен. 7) В районной газете «Искре» напечатана статья о нашей школе. 8) Многие писатели 20 века считали войну противоестественным человеческой природе событием и потому показывают страшные картины гибели людей. 9) По приезду в Петербург я сразу отправился на экскурсию.

№ слайда 20 Задание 3 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причас
Описание слайда:

Задание 3 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложного предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ  1) Литературоведение изучает и опирается на законы развития общества. 2) «Вишнёвый сад» написано А.П.Чеховым. 3) Читая текст, возникает такое чувство…. 4) Автор сказал, что я не согласен с мнением многих. 5) Большинство возражали против такой оценки его творчества. 6)Струя пены, отбрасываемой кормой корабля, прошла через океан белой чертой и погасла в блеске вечерних огней. 7) По лицу его  я угадал, что насколько ловля была удачна. 8) Автор не только раскрывает  глубину души главного героя, его способность мыслить и чувствовать, но и показал апатию Ильи Обломова, его лень и бездействие. 9) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости,  глубоких знаний.

№ слайда 21 Задание 4 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причас
Описание слайда:

Задание 4 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложного предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ  1) Получив сообщение по электронной почте, было уже поздно вечером. 2) Тот, кто экономят свои усилия при подготовке к экзамену, вряд ли смогут сдать его успешно. 3) На берегу лежала лодка, разбившаяся волной. 4) С детства у неё была склонность к простудам. 5) Он прибежал домой с друзьями и с температурой. 6) Он считал, что будто мы его неправильно поняли. 7) В торговом комплексе «Глобусе» будет открыта  секция одежды для новорождённых. 8) Князь Андрей в своём желании стать лучше совершил много ошибок  и судит себя за них гораздо строже других. 9) Марья сказала, что я никогда не бывала не только в Москве, но даже в своём уездном городе.

№ слайда 22 Задание 5 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причас
Описание слайда:

Задание 5 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложного предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ  1) Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию. 2) Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто. 3) Все, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнаёт цитаты из него. 4) Картина изображала корабль, вздымающейся на гребень морского вала. 5) Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот. 6)Врачи считают, что болезнь настолько серьёзна, что приходится опасаться за жизнь больного. 7) В журнале «Непоседе» много интересных заданий для учеников младших классов. 8) Малыш громко кричал, что хочу эту машину. 9) Автор подвергает героя различным испытаниям и  этим раскрыл полно его характер.

№ слайда 23 Ответы Задание 1 4 8 7 3 9 А Б В Г Д 1 9 7 5 8 Задание 2 А Б В Г Д 1 6 7 2 8
Описание слайда:

Ответы Задание 1 4 8 7 3 9 А Б В Г Д 1 9 7 5 8 Задание 2 А Б В Г Д 1 6 7 2 8 Задание 3 А Б В Г Д 6 4 2 5 8 Задание 4 А Б В Г Д 3 9 7 2 8 Задание 5 А Б В Г Д

Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров270
Номер материала ДБ-206356
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх