Презентация «Формирование здорового образа жизни в школьной среде»

• 1 слайд

  Автор:
  Ученица 10 А класса
  МБОУ СОШ №1
  Кузьмина Ксения.
  Формирование здорового образа жизни в школьной среде.
  

• 2 слайд

  
  Цели и задачи:
  
  1.Определение термина здоровый образ жизни и правильное питание
  2.Сбор информации о заболеваемости учеников 4-х классов и переходе из подготовительной группы в основную.
  3.Анкетирование учеников 4 –х классов.
  Задачи, поставленные передо мною решала с помощью таких методов исследования, как:
  анкетирование;
  сравнения,
  интервьюирование у медика,
  библиография.
  

• 3 слайд

  Что такое здоровый образ жизни?
  С помощью библиографического метода исследования я вывела своё определение здорового образа жизни.
  Итак, Здоровый образ жизни - образ жизни, направленный на улучшение и сохранение здоровья с помощью соответствующего питания, физической подготовки, морального настроя и отказа от вредных привычек.
  

• 4 слайд

  Критерии здорового образа жизни:
  Наличие здоровых привычек и навыков.
  Отказ от курения, наркотиков и употребления алкоголя.
  Здоровое питание: умеренное, соответствующее
  физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов.
  Систематические физические упражнения (зарядка, посещение уроков физической культуры и продуктивность их).
  

• 5 слайд

  Формирование здорового образа жизни учеников .
  
  Плюсы
  Расписание уроков;
  Ежедневная утренняя зарядка для всех обучающихся МБОУ СОШ №1;
  Систематическое прохождение обучающимися медицинского обследования;
  Организация горячего питания в школьной столовой.
  
  Минусы
  постоянное увеличение темпа и объема учебной нагрузки;
  недостаточная квалификация педагогов в вопросах развития и охраны здоровья ребенка;
  массовая безграмотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей.
  
  

• 6 слайд

  Роль правильного питания в формировании здорового образа жизни
  
  Правильное питание – один из краеугольных камней, на котором базируется здоровье человека.
  !
  Выведенный мною термин правильного питания: питание, обеспечивающее рост, нормальное развитие и жизнедеятельность человека, способствующее укреплению его здоровья и профилактике заболеваний.
  
  
  

• 7 слайд

  Питание среднего возраста школьника (на примере обучающихся МБОУ СОШ № 1)
  Анкета для обучающихся 4-х классов:«Здоровый образ жизни школьника».
  
  1. Выполняете ли вы дома по утрам зарядку?
  а)да, довольно часто
  б)иногда
  в)нет, никогда
  2.Часто ли вы пропускаете уроки физкультуры?
  а) да,часто
  б) нет,не пропускаю совсем
  в)пропускаю только по уважительной причине
  3.Часто ли вы болеете?
  а)да
  б)болею очень редко
  4.Как вы питаетесь в школе?
  а)я посещаю школьную столовую
  б)я беру перекус из дома
  в)стараюсь в школе не кушать
  5.Бывала ли с вами ситуация что вы покушали перед уроком физкультуры? Как вы себя почувствовали после этого?
  а) да, случалось , чувствовал(а) себя хорошо
  б) да, случалось, , чувствовал(а) себя плохо
  в) нет, не случалось, стараюсь не кушать перед уроками физкультуры
  
  
  
  6. Бывала ли с вами ситуация что вы пошли на урок физкультуры голодным?Как вы себя почувствовали после этого?.
  а) да, случалось , чувствовал(а) себя хорошо
  б)да, случалось, , чувствовал(а) себя плохо
  в) нет, не случалось, стараюсь не идти на урок голодным
  7. Как вы считаете, ведёте ли вы здоровый образ жизни?
  а) да
  б) стараюсь придерживаться
  в) нет
  8.Посещаете ли вы какую-нибудь спортивную секцию?
  а)да
  б)нет
  9.Как вы думаете правильно ли вы питаетесь?
  а)да
  б)нет
  
  

• 8 слайд

  Результаты тестирования:
  

• 9 слайд

  Результаты тестирования:
  

• 10 слайд

  Результаты тестирования:
  

• 11 слайд

  Результаты тестирования:
  

• 12 слайд

  Интервьюирование у медика.
  

• 13 слайд

  Интервьюирование у медика.
  

• 14 слайд

  Результаты опроса об охвате горячим питанием учеников 4-х классов МБОУ СОШ № 1.
  

• 15 слайд

  Заключение.
  
  
  
  Определены термины: здоровый образ жизни и правильное питание.
  Проведено тестирование учеников 4-х классов МБОУ СОШ №1 и на основе его результатов сделаны выводы.
  Проведено интервьюирование медицинского работника МБОУ СОШ № 1 и получена информация о заболеваемости и переходе из подготовительной группы в основную учеников референтной группы.
  Собрана информация об охвате горячим питание учеников референтной группы.