Презентация "Фотоальбом. "Родные просторы"

• 1 слайд

  Фотоальбом
  «Родные просторы»
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Гагинский детский сад №1
  
  Выполнила:
  Учитель-логопед МБДОУ
  Гагинского детского сада №1
  Бурлакова Е. В.
  

• 2 слайд

   Родина, милая Родина,
  Как же тебя не любить?
  Клены, березки и сосны -
  С чем это можно сравнить?
   
  Запах полуденной пыли,
  Знойное лето, гроза,
  Спелые яблоки, вишня,
  Полные счастья глаза.
   
  
  
  Ветви черемухи белой,
  Осенью - гроздья рябин,
  Зимние вьюги, метели.
  Вехи тяжелых годин.
   
  Родина, милая Родина,
  Как же тебя не любить?
  Все мы в России рожденные,
  Этого нам не забыть!
  
  Бышева Е. В.
   
  Родина
  

• 3 слайд

  Зима
  
  По дороге по прямой
  Шла зима с морозами,
  Шла зима к себе домой –
  Снег стелила розовый.
  
  За зимою две метели
  Снег тот веяли, мели,
  Снег взвивали, как хотели,
  И кидали хрустали.
  Александр Прокофьев
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Весна
  Вот уж снег последний в поле тает,
  Тёплый пар восходит от земли,
  И кувшинчик синий расцветает,
  И зовут друг друга журавли.
  
  Юный лес, в зелёный дым одетый,
  Тёплых гроз нетерпеливо ждёт;
  Всё весны дыханием согрето,
  Всё кругом и любит и поёт.
  А. К. Толстой
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Лето
  Опять смеется лето
  В открытое окно,
  И солнышка, и света
  Полным, полным-полно!
  Опять трусы и майки
  Лежат на берегу,
  И нежатся лужайки
  В ромашковом снегу!
  Т Белозёров
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Осень
  Я хожу, грущу один:
  Осень рядом где-то.
  Жёлтым листиком в реке
  Утонуло лето.
  
  Я ему бросаю круг
  Свой венок последний.
  Только лето не спасти,
  Если день - осенний.
  Новицкая Г.М.
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

Дошкольный возраст – важнейший период в развитии ребенка. Это начальный этап становления человеческой личности. В дошкольном возрасте закладываются основы личностной культуры. Именно в этом возрасте необходимо начинать экологическое воспитание ребенка. В этом возрасте ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослыми.

Задача дошкольного образования состоит в том, чтобы дать правильное направление экологическому развитию ребенка. Научить его бережно относиться к природе, к себе и людям как к части природы и материалам природного происхождения.

Ребенок должен чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его. Бережно относиться к окружающему миру. Мы, взрослые, должны дать ребенку необходимые знания, научить беречь и любить природу с малых лет жизни.

В свободное от работы время я увлекаюсь фотографией. Делаю снимки различных явлений природы, пейзажи, фотографии цветов и животных. В моем фотоальбоме накопилось большое количество фотографий с изображением природы родного края.Так возникла идея в создании фотоальбома «Времена года», который я стала использовать в своей работе по развитию речи детей. Своими наработками я поделилась с воспитателями детского сада.

При составлении описательного рассказа о природе, о погодных явлениях, о признаках времен года дети испытывают затруднения. Рассказы детей недостаточно полны. Очень часто приходится задавать наводящие вопросы. Дети путают последовательность и названия времен года, не всегда могут подобрать к существительным прилагательные и глаголы, недостаточно дают характеристику каждому времени года.

Этот фотоальбом помогает детям дать более точное представление о каждом времени года. При произвольном просмотре фотографий повышается речевая активность детей, совершенствуется связная речь, обогащается и активизируется словарь.

Данный фотоальбом помогает формировать эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года, воспитывать экологическую культуру.

Цель:

• Формировать элементарные представления о временах года, их последовательности и периодичности.
• Развитие связной речи.

Задачи:

• Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе, особенностях разных времен года.
• Развивать у детей особенности связной речи. Активизировать словарь.
• Закрепить умение самостоятельно составлять рассказы о временах года.
• Формировать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.
• Развивать внимание, память, мышление, эстетический вкус.
• Воспитывать у детей любовь к природе и бережное отношение к ней.