Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация Интеракции в образовании

Презентация Интеракции в образовании

  • Другое
 Интеракции в образовании
И Н Т Е Р А К Ц И Я интерактивное интеракционизм англ . interaction, лат. int...
И н т е р а к ц и я определяется как взаимодействие, взаимное влияние людей и...
УСЛОВИЯ психологически климат эмоциональное сопереживание /заражение интеллек...
СТРУКТУРА Мотивы Все участники взаимодействуют друг с другом Обмен информации...
ПОДГОТОВКА Правильность и четкость в определении конечной цели; Установление...
ПРОВЕДЕНИЕ Организационный момент Совместная деятельность Темп и ритм урока П...
ПРОБЛЕМЫ Не умение работать в микросообществах. Не способность преодолеть неж...
МЕТОДЫ Объяснительно-иллюстрированный Репродуктивный Проблемный Частично-поис...
Виды и Формы проведения Невербальные Вербальные
Невербальные: деструктивные- конструктивные личностно- направленные
 Лекции Беседы Семинары Практикумы Игры и др.
Вербальные монологические - диалогические речь интонация
ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ: Индивидуальные учитель – ученик, ученик – ученик, Групп...
ЗАТРУДНЕНИЯ этно - социокультурные особенности статусно – позиционно - ролевы...
Условия психологически климат Эмоциональноесопереживаниея/заражение интеллект...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ВСЕМ УДАЧИ!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Интеракции в образовании
Описание слайда:

Интеракции в образовании

№ слайда 2 И Н Т Е Р А К Ц И Я интерактивное интеракционизм англ . interaction, лат. int
Описание слайда:

И Н Т Е Р А К Ц И Я интерактивное интеракционизм англ . interaction, лат. inter - между actio деятельность

№ слайда 3 И н т е р а к ц и я определяется как взаимодействие, взаимное влияние людей и
Описание слайда:

И н т е р а к ц и я определяется как взаимодействие, взаимное влияние людей или групп друг на друга через общение В психологии это «способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем- либо или с кем- либо. В педагогике как общение, кооперацию, сотрудничество равноправных участников.

№ слайда 4 УСЛОВИЯ психологически климат эмоциональное сопереживание /заражение интеллек
Описание слайда:

УСЛОВИЯ психологически климат эмоциональное сопереживание /заражение интеллектуальное содействие внутренний комфорт внешние проявления

№ слайда 5 СТРУКТУРА Мотивы Все участники взаимодействуют друг с другом Обмен информации
Описание слайда:

СТРУКТУРА Мотивы Все участники взаимодействуют друг с другом Обмен информации Совместное решение проблем Моделирование ситуаций Оценивание действий друг друга и свое собственное поведение Погружение в реальную атмосферу сотрудничества

№ слайда 6 ПОДГОТОВКА Правильность и четкость в определении конечной цели; Установление
Описание слайда:

ПОДГОТОВКА Правильность и четкость в определении конечной цели; Установление средств; Определение способа Определение оптимальной структуры урока

№ слайда 7 ПРОВЕДЕНИЕ Организационный момент Совместная деятельность Темп и ритм урока П
Описание слайда:

ПРОВЕДЕНИЕ Организационный момент Совместная деятельность Темп и ритм урока Психологическая обстановка Рабочая атмосфера Взаимоотношения

№ слайда 8 ПРОБЛЕМЫ Не умение работать в микросообществах. Не способность преодолеть неж
Описание слайда:

ПРОБЛЕМЫ Не умение работать в микросообществах. Не способность преодолеть нежелание участвовать в процессе обучения Преобладание доминирующего мнения одного, если он доминирует в группе Имеется возможность самоустранения Недостаточное владение методиками приводит к снижению эффективности

№ слайда 9 МЕТОДЫ Объяснительно-иллюстрированный Репродуктивный Проблемный Частично-поис
Описание слайда:

МЕТОДЫ Объяснительно-иллюстрированный Репродуктивный Проблемный Частично-поисковый (эвристический) Исследовательский

№ слайда 10 Виды и Формы проведения Невербальные Вербальные
Описание слайда:

Виды и Формы проведения Невербальные Вербальные

№ слайда 11 Невербальные: деструктивные- конструктивные личностно- направленные
Описание слайда:

Невербальные: деструктивные- конструктивные личностно- направленные

№ слайда 12  Лекции Беседы Семинары Практикумы Игры и др.
Описание слайда:

Лекции Беседы Семинары Практикумы Игры и др.

№ слайда 13 Вербальные монологические - диалогические речь интонация
Описание слайда:

Вербальные монологические - диалогические речь интонация

№ слайда 14 ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ: Индивидуальные учитель – ученик, ученик – ученик, Групп
Описание слайда:

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ: Индивидуальные учитель – ученик, ученик – ученик, Групповые ученик – малая группа, учитель – малая группа, Коллективные учитель – класс, малая группа – малая группа, малая группа – класс, ученик – класс.

№ слайда 15 ЗАТРУДНЕНИЯ этно - социокультурные особенности статусно – позиционно - ролевы
Описание слайда:

ЗАТРУДНЕНИЯ этно - социокультурные особенности статусно – позиционно - ролевые индивидуально-психологические (коммуникативный барьер) интеллектуальные возможности и индивидуальные особенности коллектива деятельные: распределение времени, отведенное на все этапы урока; отбор дидактических материалов, ТСО и наглядных пособий в соответствии с целями; здоровье и состояние учителя и ученика, взаимоотношения учитель – ученик(и)

№ слайда 16 Условия психологически климат Эмоциональноесопереживаниея/заражение интеллект
Описание слайда:

Условия психологически климат Эмоциональноесопереживаниея/заражение интеллектуальное содействие внутренний комфорт внешние проявления Методы Объяснительно-иллюстрированный Репродуктивный Проблемный Частично-поисковый (эвристический) Исследовательский Подготовка Правильность и четкость в определении конечной цели; Установление средств; Определение способа Определение оптимальной структуры урока Структура Мотивы Все участники взаимодействуют друг с другом Обмен информации Совместное решение проблем Моделирование ситуаций Оценивание действий друг друга и свое собственное поведение Погружение в реальную атмосферу сотрудничества Проведение Оргмомент Совместная деятельность Темп и ритм урока Психологическая обстановка Рабочая атмосфера взаимоотношения Формы проведения Лекции Беседы Семинары Практикумы Игры . Интеракции в образовании Интерактивное Интеракционизм интеракция (англ.interaction, лат.inter- между иactioдеятельность) определяется как взаимодействие, взаимное влияние людей или групп друг на друга через общение. В психологии это «способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем- либоили с кем- либо. В педагогике: термин рассматривается как общение, кооперацию, сотрудничество равноправных участников. Виды: Невербальные: - деструктивные- конструктивные -монологические- диалогические; - личностно- направленные, социально - ориентированные Вербальные Язык Мимика Голос Внешний вид Формы взаимодействий: Индивидуальные: учитель – ученик, ученик –ученик, Групповые учитель – малая группа ученик – малая группа Коллективные учитель – класс малая группа – малая группа малая группа – класс, ученик – класс. Проблемы Не умение работать вмикросообществах. Не способность преодолеть нежелание участвовать в процессе обучения Преобладание доминирующего мнения одного, если он доминирует в группе Имеетсявозможостьсамоустранения Недостаточное владение методиками Снижение эффективности Затруднения этносоциокультурныеособенности статусно-позиционно-ролевые индивидуально-психологические(камуникативныйбарьер) интеллектуальные возможности и индивидуальные особенности ученического коллектива деятельные: распределение времени, отведенное на все этапы урока; отбор дидактических материалов, ТСО, наглядных пособий в соответствии с целями; здоровье и состояние учителя и ученика взаимоотношения учитель/ученик

№ слайда 17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ВСЕМ УДАЧИ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ВСЕМ УДАЧИ!

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров156
Номер материала ДA-047960
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх