Презентация "Использование дистанционных образовательных технологий для качественной подготовки к итоговой аттестации"

• 1 слайд

  Использование дистанционных образовательных технологий для качественной подготовки к итоговой аттестации
  
  
  Кто владеет информацией – тот владеет миром.
  (Натан Ротшильд)
  
  Подготовила: учитель физики и информатики Сумина Е.В.
  2021год.
  

• 2 слайд

  Учение только тогда становится радостным и привлекательным, когда ученики сами учатся. Познание через напряжение своих сил, умственных, физических, возможно только в процессе самостоятельной учебно-познавательной деятельности на основе современных технологий обучения.
  
  

• 3 слайд

  Нормативные документы, которые регулируют внедрение дистанционных образовательных технологий в образовательный процесс:
  
  Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
  
  Приказ Минобрнауки от 09.01.2014 N2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
  
  

• 4 слайд

  Понятие дистанционных образовательных технологий раскрыто в законе
  «Об образовании в РФ»:
  
  Дистанционные образовательные технологии - это образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.
  
  Также в работе мы используем определение Е.С. Полат: дистанционное обучение – «это система обучения, основанная на взаимодействии учителя и учащихся, учащихся между собой на расстоянии, отражающая все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, организационные формы, средства обучения) специфичными средствами ИКТ и интернет-технологий».
  
  

• 5 слайд

  Несколько доводов в пользу дистанционного обучения:
  
   возрастает необходимость в дистанционной форме обучения для школьников в период эпидемий, стихийных бедствий, когда нет возможности или опасно посещать школу;  весьма полезна могла бы быть дистанционная форма обучения для системы профильного обучения.
  
   дистанционная форма обучения могла бы выступить серьёзным конкурентом для всякого рода репетиторства при поступлении в высшие учебные заведения;  дистанционная форма обучения могла бы дать возможность учащимся ликвидировать пробелы в знаниях или наоборот углубить свои знания в интересующих их областях
  
  

• 6 слайд

  На сегодняшний день выделяют следующие направления дистанционного обучения в образовании:
  
  более глубокое изучение тем или разделов школьной программы или дополнительных разделов, не входящие в школьный курс;
  устранение недочетов в знаниях, умениях и навыках по определенным темам из школьного курса;
  
  помощь в подготовке учащимся, которые по определенным обстоятельствам не имеют возможности посещать школу;
  организация дополнительного образования по интересам учащихся;
  возможность подготовить учащихся к итоговой аттестации.
  
  

• 7 слайд

  элементы дистанционного обучения
  ДО с применением тренажеров;
  ДО с применением видеоуроков;
  ДО с применением дистанционных курсов;
  ДО с применением вебинаров;
  абсолютно самостоятельное дистанционное обучение с использованием электронных ресурсов.
  
  

• 8 слайд

  ФИПИ
  Федеральный институт педагогических измерений
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Образовательный портал для подготовки к Экзаменам
  СДАМ ГИА : РЕШУ ОГЭ
  

• 12 слайд

  ЯКЛАСС
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Электронная тетрадь Skysmart Класс
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Создать задание.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  УЧИ.РУ
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
  позволяет ученикам учиться по индивидуально составленному плану, при этом иметь возможность общаться с преподавателем, учащимися, если в этом возникает необходимость. Так же плюсом является и то, что учащиеся могут совершенствовать свои навыки использования современных информационно-коммуникационных технологий, а самое главное – осуществлять самостоятельную подготовку к успешной сдаче итоговой аттестации.