Презентация "Использование современных образовательных технологий при проведении классного часа на тему "Они достойны уважения?"

• 1 слайд

  Современные образовательные технологии
  
  Тема «Они достойны уважения?»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Покупателева Е.А.
  учитель английского языка
  МБОУ СОШ №6
  Вязьма
  2014
  
  

• 2 слайд

  Используемые технологии
  ИКТ (презентация, видеоролики).
  
  Технология критического мышления (работа в группах, проблемная ситуация, составление кластера, синквейна).
  
  
  

• 3 слайд

  Этапы работы по теме «Они достойны уважения?»
  
  1этап. Вводно- мотивационный. Введение в тему занятия. Создание проблемной ситуации.
  
  2 этап. Открытие и применение знаний.
  
  3 этап. Обобщение и систематизация.
  
  4 этап. Рефлексия.
  
  
  

• 4 слайд

  1этап. Вводно- мотивационный
  
  Задание1. Посмотрите внимательно на рисунки.
  
  

• 5 слайд

  1этап. Вводно - мотивационный
  Задание 2. Ответьте на вопросы.
  Какова главная тема увиденного?
  Какие чувства вызывают люди, изображенные на фото?
  Какую проблему можно сформулировать и как ее решать?
  
  Задание 3. Давайте попробуем сформулировать проблему и наметим пути решения.
  Проблемный вопрос?
  
  

• 6 слайд

  1этап. Вводно -мотивационный
  Задание 3. Давайте попробуем сформулировать проблему и наметим пути решения.
  
  Проблемный вопрос.
  Любой ли человек достоин уважения?
  
  

• 7 слайд

  2 этап. Открытие и применение знаний
  
  1.Работа с понятием - определение уважения.
  
  Уважение — позиция одного человека по отношению к другому, признание достоинств личности. Уважение предписывает не причинять другому человеку вреда, ни физического, ни морального. Уважение — одно из важнейших требований этик.
  
  2. Составление кластера.
  

• 8 слайд

  Что такое кластер?
  Кластер - графический приём систематизации материала
  В переводе с английского языка слово «кластер» (cluster)означает «пучок», «гроздь», «группа», «расти пучками». Слова записываются вокруг ключевого слова, обводятся и соединяются с ним.
  Мысли не громоздятся, а “гроздятся”, т. е. располагаются в определённом порядке. Кластеры можно использовать на любом этапе мероприятия: в начале, в середине, в конце.
  Технология составления кластера:
  Ключевое слово или понятие.
  Запись слов вокруг ключевого слова. Они обводятся и соединяются с основным словом.
  Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки.
  Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.
  
  

• 9 слайд

  Значение кластера
  Кластер помогает ученикам
  осознать актуальность и структуру изучаемой темы;
  выделить главные направления исследования учебной проблемы;
  отделить главную информацию от второстепенной;
  сосредоточиться на существенном.
  Кластер расширяет проблему, позволяет посмотреть на нее со все сторон, выделить главное, существенное.
  

• 10 слайд

  Уважение
  Взаимоуважение
  Уважительность
  Обожание
  Поддержка
  Престиж
  Признание
  Любовь
  
  Почтение
  Почет
  Восхищение
  Восторг
  Преклонение
  

• 11 слайд

  2 этап. Открытие и применение знаний
  
  Задание 1. Посмотрите видеоролики
  «Калека?», «Он ни имел ни рук, ни ног…»
  «Наркоманы заживо гниют» / «Притча о воробье »
  Задание 2. Посмотрите на слайды, проанализируйте, какие люди достойны уважения.
  Задание 3. Перечислите, какие люди достойны уважения. Работа в группах. 1 группа - люди, достойные уважения.
  2 группа – люди, не достойные уважения
  
  

• 12 слайд

  Ник Вуйчич – образец мужества и стойкости, любви к жизни и трудолюбия.
  
  Ник Вуйчич, австралиец, 31 год, бухгалтер по образованию. Христианский проповедник, великолепный оратор. С рождения не имеет ни рук, ни ног. Научился ходить, плавать, кататься на скейте, серфинговой доске, работать на на компьютере и писать. Женат, имеет сына.
  

• 13 слайд

  Калека?
  Люди сильные духом – пример для восхищения и подражания
  Григорий Журавлев, 1858г.р., русский художник, иконописец. Не имел конечностей с рождения, писал иконы, держа кисти в зубах. Создал иконы, расписал храм в родном селе Утевка Самарской губернии.
  

• 14 слайд

  2 этап. Открытие и применение знаний
  1 группа _ Люди, достойные уважения
  Добрые, милосердные
  Волевые
  Трудолюбивые
  Активные
  Умные
  Культурные
  Щедрые
  Отзывчивые
  Сопереживающие
  
  Целеустремленные
  Доброжелательные
  Искренние
  Ответственные
  Мужественные
  Смелые
  Честные
  Справедливые
  Скромные
  Не имеющие вредных привычек
  
  

• 15 слайд

  2 этап. Открытие и применение знаний
  2 группа _ Люди, не достойные уважения
  
  Конфликтные
  Ленивые
  Глупые
  Невоспитанные
  Вежливые
  Жадные
  Эгоистичные
  Агрессивные
  Равнодушные
  Имеющие вредные привычки
  Равнодушные
  Поверхностные
  Безвольные
  Лицемерные
  Безответственные
  Трусливые
  Нечестные
  Несправедливые
  Чванливые (Тщеславные)
  

• 16 слайд

  3 этап. Обобщение и систематизация
  
  1. Обсуждение по вопросам
  Любой ли человек достоин уважения?
  За что можно уважать известного (богатого, бедного) человека?
  Как заслужить уважение окружающих?
  
  2. Подведение итогов. Составление СИНКВЕЙНА _УВАЖЕНИЕ
  
  

• 17 слайд

  СИНКВЕЙН _УВАЖЕНИЕ
  1. УВАЖЕНИЕ
  2. глубокое, всеобщее
  3. заслуживают, добиваются, испытывают
  4. Уважение заслуживают, добиваются добрыми делами (По заслугам и честь) 
  5. Почтение (Признание)
  

• 18 слайд

  4 этап. Рефлексия
  Вывод. Чему учит видеоклип «Калека?»
  Подобные видеоклипы возвращают людей к жизни, дарят надежду, вдохновляют на борьбу за жизнь, на борьбу с трудностями, учат не опускаться на дно жизни, а оставаться людьми. Такие люди, как Ник Вуйчич и Григорий Журавлев достойны уважения, восхищения и подражания.
  

• 19 слайд

  Рефлексия
  Вывод. Чему учит «Притча о воробье»?
  Данная притча о толерантности, любви к близким. Она учит пониманию, снисхождению, милосердию. Не обижайте близких- их дороже нет!
  
  

• 20 слайд

  4 этап. Рефлексия
  Задание 1. Ответь на вопросы.
  Подумай, в чем ты убедился?
  Что вызвало у тебя тревогу?
  Что нового ты узнал?
  Любой ли человек достоин уважения?
  Какая пословица помогает ответить на проблемный вопрос? Как ты ее понимаешь?
  Уважение дороже сытости. 
  Уважение к молодому — долг, уважение к старшему — обязанность. 
  Уважение к человеку — в его собственных руках. 
  Уважение не по отцу, а по работе. 
  Уважение не покупают. 
  Уважение покоится на взаимности. 
  Уважение требует взаимности. 
  Уважение уважения требует. 
  Уважения не закажешь, быть мудрым не прикажешь. 
  Уважения не ищут — трудом добывают. 
  Уважишь человека раз, а он тебя трижды.
  Вывод (убедился, вызвало тревогу, узнал)
  

• 21 слайд

  Значение современных педагогических технологий в учебно - воспитательном процессе
  
  
  Современные педагогические технологии
  
  обогащают внеклассные мероприятия, делают их яркими, интересными, легко запоминающимися,
  
  помогают сосредоточить, управлять вниманием и дисциплиной учащихся,
  
  усиливают информационное , эмоциональное воздействие на учащихся и их родителей,
  
  повышают усвоение материала и эффективность проводимых внеклассных мероприятий.
  
  «Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне, - я смогу запомнить.
  Позволь мне это сделать самому,
  И это станет моим навсегда»
  Древняя мудрость
  

• 22 слайд

  Современные технологии помогают формировать универсальные учебные действия
  В результате использования современных технологий формируются УУДы:
  
  Личностные
  Регулятивные
  Познавательные
  Коммуникативные
  
  Учащиеся ставят цель, определяют проблему, намечают пути достижения цели, планируют, анализируют , дают самооценку познавательной деятельности.
  

• 23 слайд

  
  
  Интернет ресурсы:
  
  Статья «Родившийся глубоким инвалидом, Григорий Журавлев был одним из самых счастливых людей на земле» http://kolybanov.livejournal.com/7496033.html
  Фото. Григорий Журавлев. https://yandex.ru/images/search?text=Журавлев%20Г.&noreask=1&img_
  Ник Вуйчич.Книга Жизнь без границhttp://knijky.ru/books/zhizn-bez-granic
  Видео. Ник Вуйчич. Я верю в твою мечту.
  Притча о воробье. https://www.youtube.com/watch?v=Xv70FjgZyIA
  Видео – песня. Светлана Копылова Он не имел ни рук ни ног/ Калека? https://yandex.ru/video/search?filmId=5Kw1kqV78gE&nomisspell=1&text=видео%20он%20не%20имел
  
  

• 24 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  18.06.2022