Презентация "ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы"

• 1 слайд

  «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ»
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания
  Что может сделать этот этап интересным?
  Гораздо интереснее,
  когда ребёнок непросто
  читает с листа домашнее
  мини-сочинение, а представляет
  его на видеоролике,
  и тогда участниками
  этого сочинения становится
  весь класс.
  1
  Видео сочинение
  «Как я провёл
  лето»
  2
  Разнообразит проверку домашнего задания можно различными презентациями, которые я задаю детям приготовить дома. Вполне реально, что такую работу могут выполнить учащиеся с помощью моей консультации.
  Виды
  
  
  
  глагола
  

• 3 слайд

  Изучение нового материала
  Во-первых, можно оттолкнуться от мудрого эпиграфа на доске.
  Можно прочитать стихотворение и найти там связь с новым материалом
  Богатство содержательной поддержки делает урок не только значительно более усваиваемым, но и неизме­римо более увлекательным.
  Сказка
  про глагол
  
  Как его сделать
  интересным?
  

• 4 слайд

  Словарная работа
  А
  Я
  Одна из новых форм словарной работы на уроке – использование видеодиктантов. Демонстрируется сюжетный видеоролик, учащиеся его смотрят, составляют словосочетания по заданной схеме и записывают в тетрадь, один ученик эту работу делает у доски
  Копать картошку
  Прыгать на скакалке
  Петь песню
  Ехать на автобусе
  Играть на гитаре
  Угадывание слова по его лексическому значению
  ЗЕЙ
  

• 5 слайд

  
  
  Закрепление изученного материала
  Использование компьютера позволяет либо применить индивидуальное программирование, разветвлённую программу закрепления, либо организовать внутриклассную групповую дифференциацию.
  Работа проводится на одном из уроков по теме «Глагол», где демонстрируется авторский фильм, перед просмотром которого группам учащихся даются задания.
  После просмотра у каждой группы на партах лежат тексты с разноуровневыми заданиями.
  1 ( сильная группа) – просмотреть, пересказать, выписать 5 глаголов, определить морфологические признаки,
  2 (средний уровень способностей) - выписать только глаголы и определить их роль в предложении,
  3 - ответить на вопрос «В чем ценность данного дальневосточного памятника Шаман-камня»
  

• 6 слайд

  Актуализация изученного материала
  Актуализирующее повторение в первой части урока в компьютерном варианте может быть представлено в любом формате (текст — звук — изображение): репродуктивным тестированием, экспериментальными задачами, проблемными ситуациями, развивающими играми.
  Ералаш
  Чтобы интереснее и ярче прошла систематизация знаний, можно использовать интересный и познавательный видео материал, который можно приготовить самому, добавив немного выдумки и творческого воображения.
  

• 7 слайд

  Не выставляй напоказ все, что имеешь, - назавтра уже никого не удивишь.
  Всегда держи про запас, чем бы вновь блеснуть: кто каждый день открывает
  новое, от того ждут многого - и никогда не доберутся до дна его
  сокровищницы.
  Б. Грасиан