Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация к аттестации на категорию по информатике на тему "Использование метода проектов на уроках информатики в условиях введения ФГОС "

Презентация к аттестации на категорию по информатике на тему "Использование метода проектов на уроках информатики в условиях введения ФГОС "

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Горохова Марина Александровна Учитель информатики и ИКТ МБОУ «Школа №1» г. Се...
 Использование метода проектов на уроках информатики в условиях введения ФГОС
Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Научно-и...
Актуальность личного вклада педагога в развитие образования ФГОС нового поко...
Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования Фед...
Цель и задачи педагогической деятельности Цель: Способствовать саморазвитию...
Ведущая педагогическая идея Включение учащихся в собственный исследовательск...
 Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
Технология реализации Этапы подготовки проекта Условия применения метода прое...
Форма представления проекта Презентация Доклад Рисунок Электронная таблица Ко...
Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизн...
 Результативность педагогической деятельности и достигнутые эффекты
Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности Разраб...
Литература Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. - М...
Спасибо за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Горохова Марина Александровна Учитель информатики и ИКТ МБОУ «Школа №1» г. Се
Описание слайда:

Горохова Марина Александровна Учитель информатики и ИКТ МБОУ «Школа №1» г. Семенов Мое профессиональное кредо: "ЧТОБЫ ИМЕТЬ ПРАВО УЧИТЬ, НАДО ПОСТОЯННО УЧИТЬСЯ САМОМУ"

№ слайда 2  Использование метода проектов на уроках информатики в условиях введения ФГОС
Описание слайда:

Использование метода проектов на уроках информатики в условиях введения ФГОС

№ слайда 3 Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Научно-и
Описание слайда:

Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Научно-исследовательские Изучение научных работ психологов и педагогов по вопросам применения проектной деятельности на уроке (Хуторской А, В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцев, Джон Дьюи, Ступницкая М.А.) Методические Изучение научных работ по методике преподавания, разработка методических приемов применения метода, адаптация их под ФГОС (Рогозина Т.В., Полат Е.С.) Организационно-педагогические Работа по самообразованию над темой, работа в проблемной группе, активная работа в ШМО учителей математики и информатики, выступления на заседаниях РМО по информатике и подготовка районных мероприятий

№ слайда 4 Актуальность личного вклада педагога в развитие образования ФГОС нового поко
Описание слайда:

Актуальность личного вклада педагога в развитие образования ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы общего образования. Метод проектов — это гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию учащегося путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания под контролем учителя новых «продуктов».

№ слайда 5 Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования Фед
Описание слайда:

Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) в качестве приоритетного направления современного общего образования выделяют развитие личности учащегося, которое обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий (УУД) как инвариантной основы образовательного и воспитательного процесса. Метод проектов позволяет формировать все четыре направления УУД. Проект – это пять «П»

№ слайда 6 Цель и задачи педагогической деятельности Цель: Способствовать саморазвитию
Описание слайда:

Цель и задачи педагогической деятельности Цель: Способствовать саморазвитию и самосовершенствованию учащихся на уроках информатики и ИКТ по средствам формирования УУД в процессе применения метода проектов. Задачи: Проанализировать школьный курс информатики с точки зрения формирования умений применять метод проектной деятельности Создать условия для освоения школьниками методов проектной деятельности в процессе изучения информатики на уровне основного общего образования Повысить результативность учебного процесса по предмету «Информатика и ИКТ» посредством использования исследовательской деятельности Содействовать проявлению самостоятельности и сотрудничества обучающихся, посредством не только учебной, но и внеурочной деятельности.

№ слайда 7 Ведущая педагогическая идея Включение учащихся в собственный исследовательск
Описание слайда:

Ведущая педагогическая идея Включение учащихся в собственный исследовательский поиск на уроке информатики, а также создание условий для развития навыков самостоятельной работы Позволяя учащимся выбирать деятельность по своим интересам, по своим силам, можно создать сильную мотивацию познания, способствовать зарождению интереса к изучаемому материалу и формированию успешной личности, обладающей ключевыми компетенциями современного общества. Учитель Ученик Ученик Ученик

№ слайда 8  Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
Описание слайда:

Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования

№ слайда 9 Технология реализации Этапы подготовки проекта Условия применения метода прое
Описание слайда:

Технология реализации Этапы подготовки проекта Условия применения метода проектов Существование некой значимой проблемы, требующей решения путём исследовательского (творческого) поиска и применения интегрированного знания Значимость предполагаемых результатов (практическая, теоретическая, познавательная) Возможность применение исследовательских (творческих) методов при проектировании Возможность структурирования этапов Самостоятельная деятельность учащихся в ситуации выбора

№ слайда 10 Форма представления проекта Презентация Доклад Рисунок Электронная таблица Ко
Описание слайда:

Форма представления проекта Презентация Доклад Рисунок Электронная таблица Коллаж Буклет Видеоролик Газета Схема Кроссворд

№ слайда 11 Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизн
Описание слайда:

Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны Диапазон применения: В рамках урока (мини-проект); В системе уроков (краткосрочный проект). Преимущества Выбранный метод является эффективным на всех этапах обучения, но особенно в средней школе, т.к в этом возрасте особенно продуктивно: Формируются навыки самообразования и самоконтроля; Прививаются навыки групповой работы; Моделируется реальная технологическая цепочка – от постановки задачи через разработку сценария к представлению результатов; Развивается информационная культура – навыки поиска, сбора, обработки , хранения и представления информации.

№ слайда 12  Результативность педагогической деятельности и достигнутые эффекты
Описание слайда:

Результативность педагогической деятельности и достигнутые эффекты

№ слайда 13 Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности Разраб
Описание слайда:

Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности Разработки по данной теме доступны учителю с любым опытом работы и могут быть совместимы с любыми образовательными технологиями и моделями преподавания

№ слайда 14 Литература Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. - М
Описание слайда:

Литература Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. - М.,. 2005 г. Дахин А. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? // Народное образование, №4, 2004 г., с.136-137 Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования. // Народное образование №2, 2003г., с. 58-65 Хуторской А. Ключевые компетенции. Технология конструирования.// Народное образование, №5, 2003 г., с. 5-62 Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? М.: Первое сентября, 2010. Ступницкая М.А. Творческий потенциал проектной деятельности школьников . Развитие творческих способностей школьников и формирование различных моделей учета индивидуальных достижений . М.: Центр "Школьная книга", 2006. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ под редакцией А.Г. Асмолова – М., 2011

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров37
Номер материала ДБ-375252
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх