Презентация к бинарному уроку по математике и русскому языку на тему "Вместе будем обощать" (6 класс)

• 1 слайд

  Бинарный урок
  
  
  русский язык и математика
  «Обобщаем вместе»
  Обобщение изученного по теме
  «Имя числительное»
  
  

• 2 слайд

  Тема: Число. Имя числительное.
  Цели:
  - повторить особенности правописания числительных;
  - развивать умение пользоваться справочными материалами
  - развивать интерес к двум наукам (русскому языку и математике) на базе получения дополнительной информации;
  - совершенствовать мыслительные (обобщение, классификация, установление аналогий) и общеучебные умения и навыки;
  - показав взаимосвязь разных наук, дать целостное представление об окружающем мире.
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Тест
  1. С какими существительными не могут сочетаться собирательные числительные?
  а) с существительными мужского рода;
  б) с существительными в форме только множественного числа ;
  в) с существительными женского рода;
  г) с существительными, обозначающими детёнышей животных
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Тест
  2. Какие числительные склоняются так же, как и прилагательные?
  а) дробные;
  б) собирательные;
  в) порядковые;
  г) целые.
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Тест
  3. Числительные 40, 90, 100 в косвенных падежах имеют окончание?
  а) –о;
  б) –а;
  в) как у прилагательных;
  г) –у.
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Тест
  3. Найдите числительное?
  а) шестидневка;
  б) двойка;
  в) второй;
  г) пятерня.
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Тест
  7. Вычислить:
  
  а) - 12;
  б) 12;
  в) 1,2.
  
  
  
  
  
  |72|:|-6|.
  
  

• 8 слайд

  Тест
  6. Сравнить: 465 и - 466.
  а) 465 < - 466;
  б) 465 > - 466;
  в) сравнить нельзя.
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Тест
  5. Выполнить действие:
  
  а) произведение модулей минус пяти девятых и трех пятых равно одной третьей;
  б) произведение модулей минус пяти девятых и три пятых равно одной третьей;
  в) произведение модулей минуса пять девятых о трех пятых равно одной трети.
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Леонардо да Винчи
  «Никакое человеческое исследование не может называться настоящим знанием, если оно не прошло через математическое доказательство».
  

• 11 слайд

  Выполнение упражнений
  Составь словосочетания. Сгруппируйте числительные по признаку: а)простые; б) сложные; в)составные.
  3 (человек),8 (автобус), 40 (телевиз..р),
  60 (ко..еспондент), 705 (автомобиль),
  50 (школа), 76 (ученик), 5 ц..ркуль),
  648 (лыжи).
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Фронтальный опрос
  какие числа называют противоположными?
  чему равна сумма двух отрицательных чисел?
  - каким числом является произведение двух чисел с разными знаками?
  - что называют модулем числа?
  - как умножить целое число на дробь?
  - как найти модуль положительного числа или нуля?
  - как найти модуль отрицательного числа?
  - может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?
  - какое число больше: положительное или отрицательное?
  
  

• 13 слайд

  Устная работа
  а) Найдите модуль числа:
  38; -23; 75; -1 5/7
  б) Назовите числа, противоположные:
  7; - 8; - 15; 42; -1 ½; 2 ¾ .
  в) Назовите все целые числа, которые одновременно являются решениями неравенств - 4 < x < 6 и - 7 < x < 3.
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Решение задач
  1) Запишите числа, модули которых равны:
  а) 5; б) 24; в) 8 2/7 .
  2) Запишите числа 1175; - 1185; - 1089; - 1176 и 1098 в порядке возрастания их модулей.
  
  3) Найдите значения выражений: а) |-83|+|-29|; б) |-575|-|238|;
  в) |-84|•|-15|; г) |-273|:|13|;
  д) е)
  
  
  

• 15 слайд

  
  Прочитайте данные слова-ребусы
  Смор1а, по2л, элек3к, ме3ка, 100л,
  пи100лет, 40а, 7я, 100п, 100н.
  
  ви3на, па3от,
  о5, 100рона, 100янка
  

• 16 слайд

  Отгадайте загадки.
  Укажите имена числительные.
  
  1.Четыре брата одним кушаком подпоясаны, под одной шляпой стоят.
  2. Семьдесят одежек и все без застежек.
  3.Стоит Матрешка на одной ножке, закутана, запутана.
  4. У кого одна нога, да и та без башмака.
  5. Кто двенадцать раз в году родится и двенадцать раз умирает?
  6.В книге шесть листов простых, а седьмой - золотой.
  
  

• 17 слайд

  Исправьте ошибки в употреблении числительных
  1. Держи газету обоими руками.
  2. У обех мальчиков нет словарей.
  3. Обоим гимнасткам не повезло в финале.
  4. Мой дедушка гордится обеими внуками.
  5. Договор подписан обоими странами.
  6. На поляне играли три лисят.
  7. Трое спортивных команды приняли участие в финале.
  8. В классе у нас установлено семеро компьютеров.
  9. В обех классах прошли математические вечера.
  
  

• 18 слайд

  Выбери правильную падежную форму, определи падеж числительного
  С (пятистами, пятьюстами) снарядами в ящике.
  
  Над (одной тысячей, тысячью) боёв.
  
  О (восьмистах, восемьюстах) солдатах.
  
  В (ста, стах) метрах.
  
  Госпиталь с (пятьюдесятью, пятидесятью, пятидесяти) ранеными.
  
  Встретьтесь с (двумястами, двухстами) однополчанами.
  
  Три (первые, первых) боя он ходил в атаку.
  
  

• 19 слайд

  Проверь себя!
  С пятьюстами(Т.п) снарядами в ящике.
  Над одной тысячей(Т.п) боёв.
  О восьмистах( П.п) солдатах.
  В ста (П.п.) метрах.
  Госпиталь с пятьюдесятью (Т.п.)ранеными.
  Встретьтесь с двумястами (Т.п) однополчанами.
  Три первых (Р.п) боя он ходил в атаку.
  
  

• 20 слайд

  Это интересно…
  
  Если сократить все человечество до деревни в 100 жителей, принимая во внимание все пропорциональные соотношения, вот как будет выглядеть население этой деревни: 57 азиатов, 21 европеец, 14 американцев, 8 африканцев. 52 будут женщинами, 48 мужчинами, 70 не белыми, 30 белыми, 6 человек будут владеть 59% всего мирового богатства и все 6 будут из США, у 80 не будет достаточных жилищных условий, 70 будут неграмотными, 50 будут недоедать, 1 умрет, 2 родятся, у 1 будет компьютер, только 1 будет иметь высшее образование.
  
  
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!