Презентация к исследовательской работе "Какой предмет катится с горки быстрее?"

• 1 слайд

  Какой предмет катится с горки быстрее?
  Проект-исследование
  ученика 5 «г» класса
  Степанова Егора
  Руководитель: Веселова В.И.
  2015г.
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Мы все катались с горки, но никогда не задумывались над тем, кто скатывается быстрее – тот, кто тяжелее, или тот, кто легче?
  

• 3 слайд

  Гипотеза
  Предположим, что предмет быстрее катится вниз по наклонной плоскости, если его масса больше
  

• 4 слайд

  Цель
  Выяснить, как увеличение массы предмета влияет на время скатывания по наклонной плоскости
  

• 5 слайд

  Задачи
  1. Изучить физические термины: «движение», «скорость», «масса», «время» на основе литературных источников и ресурсов Интернет
  2. Провести эксперимент, доказывающий, как влияет изменение массы на время скатывания предмета
  3. Провести эксперимент, показывающий, на какой поверхности быстрее скатываться с горки
  4.Проанализировать полученные результаты
  
  

• 6 слайд

  Методы исследования
  1.Обзор литературных источников, ресурсов Интернет
  
  2.Физический эксперимент
  
  3.Обобщение и анализ результатов
  

• 7 слайд

  Что изучает физика
  Физика – одна из основных наук о природе. В окружающем нас мире происходят разнообразные изменения (явления): механические, электрические, магнитные, звуковые, световые. Все эти явления называют физическими.
  
  

• 8 слайд

  Эксперимент №1
  Оборудование для эксперимента:
  Программа Logger Lite
  Датчик расстояния (из школьного технопарка)
  Три бруска одинаковой массы
  Штатив
  Наклонная плоскость
  
  

• 9 слайд

  Практическая часть
  1. Настроим датчик расстояния на сбор данных
  
  
  
  2. Запустим программу Logger Lite
  

• 10 слайд

  3. Соорудим наклонную плоскость
  4. Установим датчик расстояния
  
  

• 11 слайд

  Опыт №1
  - Установим 1 брусок в исходное положение
  

• 12 слайд

  - Чтобы начать сбор данных, нажмём кнопку
  «Сбор данных»
  - Услышав пощёлкивание датчика, отпускаем брусок
  - На панели инструментов нажимаем кнопку «Просмотр»
  

• 13 слайд

  
  
  - Находим на графике время старта и время остановки, записываем данные в таблицу
  График №1
  
  

• 14 слайд

  Таблица данных №1
  - Из значения времени остановки вычитаем значение времени старта
  - Полученный результат – это время, которое понадобилось бруску, чтобы спуститься по наклонной плоскости
  
  

• 15 слайд

  Опыт №2
  - Установим 2 бруска в исходное положение, повторим действия
  

• 16 слайд

  
  - Находим на графике время старта и время остановки
  График №2
  

• 17 слайд

  
  Таблица данных №2
  
  - Записываем данные в таблицу
  

• 18 слайд

  Опыт №3
  - Установим 3 бруска в исходное положение, повторим действия
  

• 19 слайд

  - Находим на графике время старта и время остановки
  График №3
  

• 20 слайд

  Таблица данных №3
  - Результаты запишем в таблицу
  
  

• 21 слайд

  Проанализируем значения времени
  

• 22 слайд

  Результаты эксперимента
  Время спуска 1 бруска – 0,4 с
  Время спуска 2 брусков – 0,3 с
  Время спуска 3 брусков – 0,2 с
  
  
  

• 23 слайд

  Вывод
  Предмет быстрее катится вниз по наклонной плоскости, если его масса больше
  
  
  

• 24 слайд

  Эксперимент №2
  Оборудование для эксперимента:
  
  
  Программа Logger Lite
  Датчик расстояния (из школьного технопарка)
  Три бруска одинаковой массы
  Штатив
  Наклонная плоскость
  Разные поверхности (картон, клеёнка, линолеум, пластмасса)
  
  

• 25 слайд

  Опыт №1
  - Установим бруски на картон, включим датчик расстояния, отпустим
  - Находим на графике время старта и время остановки, записываем данные в таблицу
  
  
  
  
  
  
  
  Таблица данных №1
  

• 26 слайд

  Опыт №2
  - Установим бруски на линолеум, включим датчик расстояния, отпустим
  - Находим на графике время старта и время остановки, записываем данные в таблицу
  
  
  
  
  Таблица данных №2
  

• 27 слайд

  Опыт №3
  - Установим бруски на клеёнку, включим датчик расстояния, отпустим
  - Находим на графике время старта и время остановки, записываем данные в таблицу
  
  
  
  
  Таблица данных №3
  

• 28 слайд

  Опыт №4
  - Установим бруски на пластмассу, включим датчик расстояния, отпустим
  - Находим на графике время старта и время остановки, записываем данные в таблицу
  
  
  
  
  Таблица данных №4
  

• 29 слайд

  Сводная таблица значений времени
  

• 30 слайд

  Результаты эксперимента:
  
  Время спуска 3 брусков на поверхности из картона – 0,4 с
  Время спуска 3 брусков на линолеуме – 0,2 с
  Время спуска 3 брусков на клеёнке - 0,1 с
  Время спуска 3 брусков на поверхности из пластмассы – 0,1 с
  
  

• 31 слайд

  
  
  
  Вывод
  
  
  Предмет быстрее скатывается с горки, если его поверхность из клеёнки или пластмассы
  

• 32 слайд

  Выводы
  1. Время скатывания предмета зависит от его массы (чем больше масса предмета, тем быстрее он катится по наклонной плоскости)
  2. На время скатывания предмета влияют различные поверхности
  3. Кататься вдвоём или втроём на поверхности из клеёнки или пластмассы будет интереснее и быстрее
  
  

• 33 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!