Презентация к конкурсу учитель года Азова 2017

• 1 слайд

  
  Их много — курносых, несхожих,
  Влетающих в школу гурьбой.
  
  И с ними непросто. И все же
  Душе моей дорог — любой.
  

• 2 слайд

  Миронова Анастасия Владимировна
  Дата рождения : 23.06.1985
  Образование: ПГЛУ,2007 г., с присвоением квалификации «лингвист – преподаватель английского и немецкого языков».
  Общий стаж: 9лет
  Педагогический стаж: 9 лет
  Работа в МБОУ «СОШ № 11»
  сентябрь 2012
  
  

• 3 слайд

  Общие сведения
  
  2007 г.- окончила «Пятигорский Государственный Лингвистический Университет», с присуждением квалификации : лингвист – преподаватель немецкого и английского языков.
  2007 г.- окончила «Институт дополнительных образовательных программ» по программе «Теория и практика в межкультурной коммуникации»
  2007г. -учитель английского языка МОУ СОШ№4 г.Прохладного.
  2008г. -учитель английского языка МОУ СОШ№11 с. Солуно - Дми
  триевское.
  2012г. -учитель английского языка МБОУ СОШ №11 г.Азова.
  
  

• 4 слайд

  Три составляющие моей педагогической деятельности
  Вдохновение
  Творчество
  Интерес (мотивация)
  Знания
  

• 5 слайд

  Основная цель моей педагогической деятельности
  Развитие личности учащихся
  Повышение интереса к предмету
  Задачи
  Учить учащихся использовать знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения английского языка.
  Обучать учащихся с учётом их возможностей, способностей и возрастных особенностей.
  Прививать интерес к предмету по средствам различных форм и методов обучения.
  
  

• 6 слайд

  образовательные технологии преподавания английского языка
  Технология сотрудничества.
  Здоровьесберегающие технологии.
  Игровые технологии.
  Проектные технологии.
  Информационно-коммуникативные технологии.
  
  

• 7 слайд

  Технология сотрудничества
  

• 8 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  Забота о здоровье учащихся – это важнейший труд педагога.
  
  

• 9 слайд

  Игровые технологии
  Грамотно организованная игровая деятельность на уроке позволяет развивать у школьников все виды учебных универсальных действий.
  

• 10 слайд

  Проектные технологии
  Проектный метод позволяет учителю вовлечь учеников в интересную интеллектуальную деятельность.
  

• 11 слайд

  Информационно -коммуникативные технологии
  Использование информационно-коммуникативных технологий делает процесс обучения ещё более интересным и современным.
  
  

• 12 слайд

  Внеклассная работа
  Вечер английского языка ,посвящённый творчеству Уильяма Шекспира.
  

• 13 слайд

  Театрализованное новогоднее представление в 5 классе
  

• 14 слайд

  Мои достижения
  

• 15 слайд

  Мои информационные ресурсы
  http://nsportal.ru/mironova-anastasiya-vladimirovna 
  http://uid.me/anastasiya_mironova1_55
  http://damaa.ucoz.net (на карантине)
  https://www.facebook.com/profile.php?id=100015312811317
  https://e.mail.ru/messages/inbox/ [e-mail]
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Сердце отдаю детям!
  

• 21 слайд

  Моё кредо
  
  «Выберите работу по душе,
  и вам не придётся работать
  ни одного дня в своей жизни»
  Конфуций
  

Краткое описание документа:

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

МИРОНОВОЙ АНАСТАСИИ ВЛАДИМИРОВНЫ,

МБОУ СОШ№11, г.АЗОВА

ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Генри Адамс писал: «Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние».

Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. Она уникальна вне времени, моды. Для меня эта профессия всегда была уважаемой и почетной.

Цель учителя - не только формировать знания, умения, навыки, но и помочь каждому ребенку стать личностью, развить желание и стремление в преодолении жизненных трудностей, умение правильно оценивать свои поступки, результаты своего труда.

Моя жизнь - некая лестница, по которой я поднимаюсь всё увереннее и увереннее. Первый шаг, который я сделала на пути достижения своей цели – это поступление в Пятигорский Государственный Лингвистический Университет. Учеба – теория, кажется всё понятно и просто, и вот наступает практика. И второй, самый важный шаг – реализация себя в выбранной профессии. Я – учитель английского языка. Только наивный думает, что моя задача лишь в том, чтобы научить всех “практическому общению на иностранном языке”, хотя и это поможет им в познании мира.

На уроках английского и в повседневном общении со своими учениками в качестве классного руководителя и просто старшего товарища я стараюсь развить это качество, учу видеть вещи в новом ракурсе, искать необычные способы применения простых вещей.

Слайд 1-5 ;116 сек.

Внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий позволяет успешно решать многие педагогические задачи, такие как:

• Повышение эффективности учебного процесса,

• Активизация познавательной деятельности учащихся.

В своей работе я применяю множество технологий, которые помогают мне добиваться успеха на уроках.

Слайд 6 ;20 сек.

При обучении технологии сотрудничества я стараюсь придерживаться индивидуально-группового варианта. Главная идея обучения в сотрудничестве – учиться вместе, а не просто, что-то выполнять вместе.

Дети учатся помогать другу, вместе решать любые проблемы, разделять радость успеха.

Слайд 7 ;20 сек.

На своих уроках я также применяю здоровьесберегающие технологии.

На мой взгляд, они имеют первостепенное значение. Главной задачей учителя должно стать обеспечение максимально благоприятной и комфортной обстановки, создание у детей положительной эмоциональной настроенности на уроке. Забота о здоровье - это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

Слайд 8 ;30 сек.

Немаловажную роль на уроках в начальной школе занимают игры.

Игры позволяют осуществлять дифференцированный подход к учащимся, вовлекать каждого школьника в работу, учитывая его интересы, склонность, уровень подготовки по языку. Упражнения игрового характера обогащают учащихся новыми впечатлениями, активизируют словарь, выполняют развивающую функцию, снимают утомляемость. Они могут быть разнообразными по своему назначению, содержанию, способам организации и проведения. С их помощью можно решать какую- либо одну задачу (совершенствовать грамматические, лексические навыки и т.д. ) или же целый комплекс задач: формировать речевые умения, развивать наблюдательность, внимание, и творческие способности и т.д.

Слайд 9 ;45 сек.

Применение проектной методики на уроках иностранного языка – это один из способов развития и раскрытия творческого потенциала учащегося, а в вместе с этим эго познавательной деятельности и самостоятельности.

Эта методика даёт возможность моим учащимся выражать свои собственные идеи в удобной и наиболее приемлемой для них форме.

Слайд 10 ;20 сек.

Моими спутниками и помощниками я считаю информационно-коммуникативные технологии.

Применение ИКТ создаёт условия для активизации работы школьника, формирования мотивации учащихся к учебной деятельности: это привычный для современного ребёнка инструмент. Применение компьютера позволяет мне за малое время и сравнительно небольшими усилиями существенно повысить наглядность учебного процесса, а Интернет позволяет виртуально расширить границы класса. Также они являются эффективным педагогическим средством изучения иноязычной культуры и формирования коммуникативных навыков.

Слайд 11 ;40 сек.

Не маловажную роль в моей работе играет внеклассная деятельность.

Внеклассная работа по иностранному языку имеет больше общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знания по иностранному языку, но и способствует также расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.. внеклассные мероприятия имеют огромное значение для усвоения школьниками учебного материала и овладение дополнительными знаниями по иностранному языку с использованием доступных и интересных методов.

Я не только учитель английского языка, но и классный руководитель 5 класса.

Одним из важных этапов моей деятельности стало составление программы воспитательной работы с детским коллективом. Основная задача планирования – организовать жизнь коллектива таким образом, чтобы школьники сами проявляли инициативу в делах класса и школы, учились быть самостоятельными, адекватно оценивали свои возможности и постоянно стремились к самопознанию и саморазвитию. При составлении плана воспитательной работы на учебный год были запланированы воспитательные мероприятия по различным направлениям.

Каждый день после уроков, на классном часе посвящаем несколько минут отчету о работе за прожитый день, неделю, говорим о недостатках и положительных моментах в работе класса. Поначалу эта работа проходила очень тяжело, но вскоре дети начинают чувствовать ответственность и выполняют её добросовестно.

Как приятно слышать от детей, что они с нетерпением ждут каждой встречи со мной, что я стала для них не только учителем, но и другом, к которому приходят за помощью, советом. Если после уроков они приходят ко мне с вопросами, значит, всё хорошо, я смогла их заинтересовать, значит, у меня получилось!

Слайд 12-13 ;95 сек.

Самое главное в моей профессии – каждый день, поднимаясь по ступенькам школы, знать, что меня ждут мои ученики. Я им нужна! От этого вырастают крылья, и хочется творить снова и снова, удивлять и удивляться, и, конечно же, улыбаться. Ведь именно улыбка дарит свет, тепло, добро, а этого так не хватает в нашей жизни.

Для меня профессия – это призвание, смысл жизни. Я – Учитель!

Учитель - это тонкая работа

Он - скульптор, он - художник, он - творец

Не должен ошибаться ни на йоту,

Ведь человек - труда его венец.

Любить работу в наше время сложно

И труд подобный увлечёт немногих,

Но отказаться просто невозможно

От выбранной судьбою нам дороги.

А у работы нашей, без сомненья

Поверьте, не изменится название.

И это - главное, пожалуй, увлечение,

Всё потому, что наше в нём призвание.

Слайд 14-21 ;60 сек.