Презентация к мастер-классу "Возможности духовного и нравственного воспитания при организации внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  Возможности духовного и нравственного воспитания при организации внеурочной деятельности
  Выполнила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 54
  Полякова Наталья Алексеевна
  

• 2 слайд

  Актуальность темы:
   В настоящее время ребенок окружен множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера. нравственные ценности.
  
  В младшем школьном возрасте происходит интенсивное развитие познавательных способностей, что создает благоприятные условия для углубления его нравственного сознания и чувств.
  
  В связи этим задача педагога дать не только образование, но  участвовать в духовном и нравственном воспитании младших школьников
  

• 3 слайд

  Цели:
  Познакомить участников мастер-класса с активными формами обучения, направленные на формирования нравственных ценностей
  Демонстрация активных форм обучения, направленных на формирование нравственных ценностей младших школьников.
  Организовать работу по обмену мнениями.
  Показать практическую значимость использования активных форм обучения.
  Задачи:
  

• 4 слайд

  для формирования мотивов учения, развития устойчивых познавательных потребностей и интересов;
  развития продуктивных приемов и навыков учебной работы, умения учиться;
  раскрытия индивидуальных особенностей и способностей;
  развития навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции;
  становления адекватной самооценки, развития критичности по отношению к себе и окружающим;
  усвоения социальных норм, нравственного развития;
  развития навыков общения со сверстниками, установления прочных дружеских контактов.
  Младший школьный возраст является 
  сензитивным:
  

• 5 слайд

  Уроки литературного чтения.
  Внеурочная деятельность
  Внеклассные мероприятия
  Классные часы
  Проектная деятельность
  Направления деятельности
  

• 6 слайд

  Дискуссии на уроках
  

• 7 слайд

   
  Наши экскурсии
  Воронежский областной художественный музей им. И.Н. Крамского
  

• 8 слайд

  АЛЕКСЕЕВО-АКАТОВ ЖЕНСКИЙ МОНАСТЫРь
  

• 9 слайд

  Викторина по творчеству Валентины Осеевой
  Конкурсы
  «Из какого рассказа вещи?» (Узнать рассказ по предметам)
  Конкурс «Узнай рассказ по отрывку из произведения.»
  Конкурс «Пословица». (Какому рассказу подходит пословица?)
  Конкурс «Вежливые слова» (Назвать как можно больше вежливых слов)
  Конкурс «Я внимательный читатель» (Вопросы на знание содержания произведений)
  

• 10 слайд

  
  
  — Слепи мне счастье, — попросил человек. 
  
  Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины. 
  
  - О чём же эта притча, дети?
  Викторина по творчеству Валентины Осеевой
  

• 11 слайд

  «До первого дождя»
  «Обидчики»
  «Хорошее»
  «Печенье»
  «Волшебное слово»
  «Жадная мать»
  «Обидчики»
  «Мечтатели»
  «Три товарища»
  «Кто хозяин?»
  «Отомстила»
  «Сыновья»
  «Кто всех глупее?»
  

• 12 слайд

  Работа с притчами на классном часе
  Притчи –иносказательное повествование с нравоучительным выводом.
  Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой -
  
  
  

• 13 слайд

  Основными приёмами работы с притчами могут быть:
  • внимательное прочтение притчи (читает учитель);
  • выведение морали из притчи;
  • введение притчи в высказывание (суждение);
  • опровержение или аргументирование поучительной мысли притчи:
  • моделирование ситуации применения притчи.
  

• 14 слайд

  Проектная деятельность
  Мы создаем журнал
  Проект 3 «Г» класса.
  В рамках проекта создются журналы:
  «Животные из Красной книги». Динозаврикус», «Летающие животные», «3/9 царство», «Принцесса», «Приключения
  подводных зверей»,
  

• 15 слайд

  Крестьянин шел по дороге со своим сыном. Сын рассказывал что-то отцу и сказал ему
  неправду. Крестьянин догадался, что сын обманывает его. Тогда он сказал:
  - Сейчас, сынок, мы подходим к мосту. Этот мост не простой, а волшебный - он проваливается под теми, кто говорит неправду.
  Когда сын услышал это, он испугался и признался отцу, что обманул его.
  Крестьянин со своим сыном вступили на мост, и вдруг... тот провалился.
  А ведь я тебя обманул, - сознался крестьянин мальчику, когда они выбрались на берег. - Волшебных мостов не бывает.
  ***
  Порой наши необдуманные слова еще и не к таким последствиям приводят.
  

• 16 слайд

  По берегу моря гулял мужчина. Все вокруг было усеяно водорослями, мелкими рыбками и морскими звездами, которые выбросило на берег после страшного шторма.
  И вдруг он увидел маленькую девочку. Она наклонялась до земли, брала что-то, а потом бросала в море.
  — Зачем ты это делаешь? — спросил мужчина. — Ты же не сможешь помочь им всем! Их слишком много!
  — Может быть, — ответила девочка, бросая как можно дальше в море еще одну морскую звезду. — Но для нее я сделала все, что смогла
  По берегу моря гулял мужчина. Все вокруг было усеяно водорослями, мелкими рыбками и морскими звездами, которые выбросило на берег после страшного шторма.
  И вдруг он увидел маленькую девочку. Она наклонялась до земли, брала что-то, а потом бросала в море.
  — Зачем ты это делаешь? — спросил мужчина. — Ты же не сможешь помочь им всем! Их слишком много!
  — Может быть, — ответила девочка, бросая как можно дальше в море еще одну морскую звезду. — Но для нее я сделала все, что смогла
  

• 17 слайд

  Ведро с яблоками
  
  ек протянул ему ведро с яблоками и сказал: 
  
  — Кто чем богат, тот тем и делится
  Притча неизвестного происхождения 
  Купил человек себе новый дом — большой, красивый — и сад с фруктовыми деревьями возле дома. А рядом в стареньком домике жил завистливый сосед, который постоянно пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то ещё какую гадость натворит. 
  Однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там — ведро с помоями. Человек взял ведро, помои вылил, ведро вычистил до блеска, насобирал в него самых больших, спелых и вкусных яблок и пошёл к соседу. Сосед, услышав стук в дверь, злорадно подумал: «Наконец-то я достал его!». Открывает дверь в надежде на скандал, а человек протянул ему ведро с яблоками и сказал: 
  — Кто чем богат, тот тем и делится!
  

• 18 слайд

  Один голубь постоянно менял гнезда. Неприятный, острый запах, исходивший от этих гнезд, был невыносим для него. Он горько жаловался на это мудрому, старому, опытному голубю. А тот все выслушивал его и кивал головой, но, наконец, сказал: — Посмотри внимательно — оттого, что ты постоянно меняешь гнезда, ничего не меняется. Запах, который тебе мешает, идет не от гнезд, а от тебя самого.
  

• 19 слайд

  
  Счастье.
  Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок. — Что ещё слепить тебе? — спросил Бог. — Слепи мне счастье, — попросил человек. Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.
  
  
  

• 20 слайд

  Сын гордился, что отец послал его одного на ярмарку продавать соломенные шляпы. Юноша погрузил шляпы в повозку и тронулся в путь. У развилки двух дорог молодой крестьянин остановился передохнуть.
  Только он вскипятил чай, как послышался цокот копыт, и к юноше подъехала повозка, тоже груженная соломенными шляпами.
  - Эй, парень, по какой дороге мы быстрее доедем до ярмарки? – спросил крестьянин с повозки.
  - Отдохните немного, - предложил юноша, расстроенный тем, что у него появился конкурент. Крестьянин отказался, и тогда юноша показал рукой на правую дорогу, что шла через поле.
  Он слукавил немного, эта дорога была в три раза длиннее лесной дороги. «Все равно вперед меня не успеет», - пробормотал юноша.
  Отдохнув немного, он поехал по лесной дороге. Юноша почти доехал до ярмарки, как вдруг его лошадь встала. Юноша глазам своим не поверил, когда увидел, что на дороге лежит огромный дуб. Объехать дерево было невозможно, пришлось поворачивать назад, а потом ехать на ярмарку длинной дорогой.
  Вернувшись домой, сын расстроено рассказал отцу:
  - Я продал мало шляп, потому что поздно приехал на ярмарку. Дерево загородило дорогу. К тому же на ярмарке был другой торговец шляпами. Я его обхитрил и послал по длинной дороге, но он все равно приехал раньше меня.
  - Запомни, сынок: обманывая людей, обманываешься сам, - сказал отец.
  - Я себя не обманывал, - удивился сын.
  - Если бы ты показал крестьянину правильную дорогу, он бы предупредил тебя о дереве. Вот и получается, что ты сам себя обманул, - объяснил отец.
  

Краткое описание документа:

Изложен опыт работы (примеры) по организации внеурочной деятельности учителя начальной школы.