Презентация к открытому уроку "Правописание букв з-с на конце приставок"

• 1 слайд

  Открытый урок на тему
  «Буквы З-С на конце приставок»
  
  Урок подготовила:
  Бондаренко Татьяна Васильевна,
  учитель русского языка и литературы
  МОУ ООШ № 11 села Александровского
  Ставропольского края
  2015 год
  
  

• 2 слайд

  
  Проверка домашнего задания
  
  Фонетический разбор слова взять
  Взять – 1 слог, [в з’ а т’ ]
  В - [ в ] – согласный, звонкий, твердый.
  З - [ з’] – согласный, звонкий, мягкий.
  Я - [ а ] – гласный, ударный
  Т - [ т’ ] – согласный, глухой, мягкий.
  Ь - не обозначает звука.
  5 б., 4 зв.
  
  
  

• 3 слайд

  Морфологический разбор слова поведешься.
  Поведешься – глагол, что сделаешь?
  Нач.форма – (что сделать?) повестись,
  I спр., ед.ч., буд.вр., 2-е л.
  
  

• 4 слайд

  
  Проверьте, правильно ли вы вставили пропущенные буквы.
  
  1. Уважение трудно заработать, но легко потерять.
  2. Хоть в пень колотить, лишь бы день проводить.
  3. Ему дай яичко, да еще и облупленное.
  4. За пирогом и чаем и мы не подкачаем.
  5. Умей взять, умей и отдать.
  6. С лодырем поведёшься – горя наберёшься.
  7. Наскоро делать – переделывать.
  
  

• 5 слайд

  Три группы приставок
  Неизменяемые приставки: за-,на-,над-,во-, обо- и др.
  Приставки, оканчивающиеся на з/с: раз-/рас-, воз-/вос-, низ-/нис- и др.
  Приставки при-/пре-: приехать, прекрасный
  

• 6 слайд

  Вспомните правило написания неизменяемых приставок.
  Гласные и согласные в неизменяемых приставках пишутся одинаково (по традиции), независимо от их произношения.
  
  Все приставки, как и люди,
  Дорожат своим лицом.
  Чтоб запомнить внешность каждой,
  Быть не надо мудрецом!
  

• 7 слайд

  Приведите примеры слов с неизменяемыми приставками - орфограммой №10 в приставках из домашнего упражнения
  Заработать, потерять, проводить, облупленное, подкачаем, отдать, поведешься, наберешься, переделывать
   
  
  

• 8 слайд

  SOS! HELP!
  

• 9 слайд

  Записка из бутылки
  

• 10 слайд

  Записка из бутылки
  Помогите,
  мы попали в чре..вычайное прои..шествие, не смогли и..бежать столкновения с рифом и потерпели крушение. Наше судно ра..билось в 41°46´северной широты, 56°14´западной долготы. Мы ра..положились на бли..лежащем острове, ра..били лагерь и ра..считываем на помощь. Хотя женщины и дети и..пуганы, но не ..даются и проявляют чре..мерную выдержку. Ждем помощи! Экипаж судна «Грамотей».
  
  

• 11 слайд

  Цель урока
  Изучить правило написания з - с на конце приставок.
  Формировать умение определять условия букв З, С на конце приставок.
  Научиться применять изученное правило.
  Повторить звонкие и глухие согласные.
  

• 12 слайд

  Наблюдаем и исследуем
  Карточка №1. Задание 1 и 2 группам
  Выделите в каждом слове приставку и подчеркните согласную, на которую она оканчивается. Затем выделите корень и подчеркните букву, с которой он начинается.
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Наблюдаем, исследуем
  Карточка №2 , группа 3: выделите приставки в словах. Подумайте, какой вид приставок в данных словах (изменяемые или неизменяемые)?
  В каких словах нет приставок ?
  Почему слова второго столбика начинаются с буквы З?
  сбить здесь
  сгибать здание
  сдавать здравствуйте
  сжимать здоровье
  сделать здешний
  счистить
   
   
  
  

• 14 слайд

  Наблюдаем, исследуем
  Карточка № , группа 4 группа –эксперты
  По учебнику читают стр.29-30 теоретический материал и правило и из упр. 437 находят примеры слов с приставками на з-/с-
  
  

• 15 слайд

  Алгоритм действий на правило «Правописание букв З/сс на конуе приставок»
  Расставьте шаги алгоритма в нужном порядке.
  Если оканчивается на звонкий согласный, то пишем - З.
  Посмотри на букву согласного звука после приставки на З-С
  Выдели в слове приставку.
  Если оканчивается на глухой согласный, то пишем - С.
  
  

• 16 слайд

  Правильный алгоритм:
  Выдели в слове приставку.
  Посмотри на букву согласного звука после приставки на З-С
  Если оканчивается на звонкий согласный, то пишем - З.
  Если оканчивается на глухой согласный, то пишем - С.
  
  

• 17 слайд

  Приставки на З-/С-.
  
  

• 18 слайд

  Различай звонкие и глухие согласные
  

• 19 слайд

  
  Проверь себя! Вставь пропущенные буквы в приставки на З-С, выдели условия написания орфограммы
  
  Исполнить (перед глухим ), издать (перед звонким)
  беспорядок(перед глухим), безбрежный (перед звонким),
  сделать, здесь, здание.
  
  

• 20 слайд

  Разноуровневые задания
  1. Выпишите из текста слова с приставкой, оканчивающейся на З-С. Обозначить графически орфограмму.
  Друзья, мы бездумно пользуемся богатством земли -лесом. Вам бесконечно долго жить на этой прекрасной земле. Защищайте зеленого друга!
  2. «не съешьте вторую букву!» От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, включив их в состав словосочетаний. Обозначьте графически орфограмму.
  Например: Без заботы- беззаботный
  Без совести -
  Без края -
  Без цели --
  Без сердца -
  3. Найдите в словах приставки, оканчивающиеся на З-С. Обозначьте графически орфограмму.
  Неисчерпаемый, происшествие, водоразборный.
  

• 21 слайд

  Проверяем
  1. Бездумно , бесконечно.
  2. Без совести - бессовестный
  Без края - бескрайний
  Без цели -- бесцельный
  Без сердца - бессердечный
  3. Неисчерпаемый, происшествие, водоразборный.
  
  

• 22 слайд

  Проверяем: Записка из бутылки
  Помогите,
  мы попалив чрезвычайное происшествие, не смогли избежать столкновения с рифом и потерпели крушение. Наше судно разбилось в 41°46´северной широты, 56°14´западной долготы. Мы расположились на близлежащем острове, разбили лагерь и рассчитываем на помощь. Хотя женщины и дети испуганы, но не сдаются и проявляют чрезмерную выдержку. Ждем помощи! Экипаж судна «Грамотей».
  
  
  
  

• 23 слайд

  Схема правила
  Составьте в справочнике схему правила, изученного на уроке.
   
  Бе… п, к, т,
  Ра…???? ф, с, ш,
  И… Ссогл.х, ц, ч, щ
  В…
  Во…З б, г, д,
  Ни… ???? в, з, ж,
  Чре…согл. л, м, н, р
   
  
  

• 24 слайд

  Рефлексия
  
  Чему учились на уроке?
  Были ли трудности?
  Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок в дальнейшем?
  
  Ура! Мы достигли своей цели!
  

• 25 слайд

  Домашняя работа
  1. Упр. 440 (Обязательно)
  На выбор:
  2. Придумать цепочки слов для игры “Третий лишний”.
  3. Найти пословицы, загадки с орфограммой “Приставки на з-с”
  4. Придумать лингвистическую сказку на данную орфограмму.
  

• 26 слайд

  ЛИТЕРАТУРА
  Секреты орфографии: Кн. Для учащих-
  ся 5 -7 кл. / Г. Г. Граник, С. М. Бонда-
  ренко, Л. А. Концевая. – М.: Просвеще-
  ние, 1991 г.