Презентация к педсовету на тему "Психологический портрет учителя"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Результат опроса школьников российских школ.
  1.Учитель понимает ученика, уважает его мнение, умеет слушать и слышать, «доходит» до каждого ученика.
  2.Заинтересовывает своим предметом, хорошо его знает и преподает.
  3.Любит детей, добрый, доброжелательный, гуманный.
  4.Общительный, хороший друг, открытый, искренний.
  5.Изобретательный, творческий, находчивый, сообразительный.
  6.Применяет психологические знания, приемы для решения трудных ситуаций.
  7.Владеет собой, умеет сдерживать эмоции.
  8.Тактичен.
  9.Всесторонне развит, умный, умеет говорить.
  10.Обладает чувством юмора, незлой иронией, немного кокетством (!).
  
  

• 4 слайд

  Важнейшей характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль.
  Стиль — это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и ученика.
  
   Так как же мы общаемся с детьми?
  Условно можно выделить три стиля педагогического общения:
  авторитарный (подавление);
  индифферентный (равнодушие);
  демократический (сотрудничество).
  

• 5 слайд

  у
  

• 6 слайд

  Индифферентный
  По сути дела этот стиль является самоустранением учителя из учебного процесса, учитель снимает с себя ответственность за происходящее в классе.
  Педагог не вмешивается в дела ребят без крайней необходимости, не проявляет инициативы в организации тех или иных мероприятий. 
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  В учебной деятельности присутствуют многие психологические компоненты:
  - мотив (внешний или внутренний), соответствующее желание, интерес, положительное отношение к учению;
  - осмысленность деятельности, внимание, сознательность, эмоциональность, проявление волевых качеств;
  - направленность и активность деятельности, разнообразие видов и форм деятельности;
  - практическое использование приобретенных знаний и умений в последующей деятельности, их уточнение и корректировка.
  

• 11 слайд

  Рецепт идеального урока
  Вам понадобятся:
  - любой учебный материал;
  - разряженная обстановка в классе;
  - идеальный учитель;
  - шутки по теме;
  - не гробовая, но тишина;
  - солнечный день.
  

• 12 слайд

  1) Берем идеального учителя, смешиваем с любым материалом по
  предмету. Происходит химическая реакция, и – о, чудо! – материал
  становится интересным!
  2) Добавляем разряженную обстановку в классе. Если по стечению
  обстоятельств у вас ее не оказалось, можете попробовать
  комбинацию учитель + класс + шутки по теме.
  3) Соединяем учеников со вниманием... Получились идеальные
  4) В основе должна находиться тишина (не гробовая). Насыпаем.
  5) Что за идеальный урок без солнечного дня? Срочно добавь!
  6) Тщательно перемешивать не надо, иначе получится однообразно.
  Пусть в какой-то момент на уроке прозвучит шутка, в другой –
  будет тихо, в третий – выглянет солнышко.
  Подобный урок принесет хорошее настроение на весь день,
  расслабит и запомнится надолго (по крайней мере, до следующего
  идеального урока).
  Опасные ингредиенты:
  - Неожиданный приход проверки (вредно для настроения);
  - контрольная (не путайте с легким письменным опросом – простым
  способом получить хорошую оценку; вредно для успеваемости);
  - много домашнего задания (портит впечатление от идеального).
  Желаем вам как можно больше идеальных уроков!
  Ксюша Григорьева, 7Б
  

• 13 слайд