Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к проекту "Межпредметные мосты соединим"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к проекту "Межпредметные мосты соединим"

библиотека
материалов
Инновационный педагогический проект: «Межпредметные «мосты» Автор проектной и...
Интеграция уроков русского языка с предметами эстетического, общественного и...
Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи....
Содержание образования должно обеспечивать «формирование у обучающегося адекв...
Три группы требований ФГОС, соответствующие критериям опережающего развития:...
Образовательные результаты: предметные, метапредметные, личностные.
ценностно-смысловая компетентность, учебно-познавательная компетентность, ин...
Интеграция – высшая форма межпредметных связей. Каковы же причины интереса к...
Результаты социологического опроса:  73 % преподавателей хотели бы познакомит...
Цель проекта: разработка и внедрение системы уроков, обеспечивающей интеграци...
Задачи проекта: создание системы взаимодействия преподавателей в работе над п...
Целесообразность проекта: интенсификация учебно-воспитательного процесса, пов...
Критерии результативности: 1) когнитивные(познавательные) качества; 2) креати...
Система интегрированных уроков Вводно-образовательный интегрированный урок (...
Технологическая карта интегрированного урока Этапы урока Цель этапа Деятельно...
Вывод Интеграция способствует преодолению фрагментарности знаний студентов, ф...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инновационный педагогический проект: «Межпредметные «мосты» Автор проектной и
Описание слайда:

Инновационный педагогический проект: «Межпредметные «мосты» Автор проектной идеи: Гайворонская Наталья Николаевна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Интеграция уроков русского языка с предметами эстетического, общественного и
Описание слайда:

Интеграция уроков русского языка с предметами эстетического, общественного и математического циклов

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи.
Описание слайда:

Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи. Ян Амос Коменский

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Содержание образования должно обеспечивать «формирование у обучающегося адекв
Описание слайда:

Содержание образования должно обеспечивать «формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний… картины мира». Закон РФ «Об образовании»

№ слайда 9 Три группы требований ФГОС, соответствующие критериям опережающего развития:
Описание слайда:

Три группы требований ФГОС, соответствующие критериям опережающего развития: к структуре образовательных программ, к условиям реализации этих образовательных программ к результатам их освоения.

№ слайда 10 Образовательные результаты: предметные, метапредметные, личностные.
Описание слайда:

Образовательные результаты: предметные, метапредметные, личностные.

№ слайда 11 ценностно-смысловая компетентность, учебно-познавательная компетентность, ин
Описание слайда:

ценностно-смысловая компетентность, учебно-познавательная компетентность, информационная компетентность, коммуникативная компетентность, компетентность личностного самосовершенствования. Ключевые метапредметные компетентности:

№ слайда 12 Интеграция – высшая форма межпредметных связей. Каковы же причины интереса к
Описание слайда:

Интеграция – высшая форма межпредметных связей. Каковы же причины интереса к интегрированным урокам? Во-первых, интеграция является методологической основой современного преподавания («Модернизация школы», август 2001г.) Во-вторых, интеграция даёт возможность показать учащимся «мир в целом», преодолев разобщенность научного знания по дисциплинам, и исключает дублирование, а значит, освобождает учебное время для изучения другого явления.

№ слайда 13 Результаты социологического опроса:  73 % преподавателей хотели бы познакомит
Описание слайда:

Результаты социологического опроса:  73 % преподавателей хотели бы познакомиться с методикой интегрированных уроков;  85 % студентов считают, что такие уроки необходимы, так как «они учат думать», «учат решать проблемы», «учат анализировать разнообразные источники».

№ слайда 14 Цель проекта: разработка и внедрение системы уроков, обеспечивающей интеграци
Описание слайда:

Цель проекта: разработка и внедрение системы уроков, обеспечивающей интеграцию уроков русского языка с предметами эстетического, общественного и математического циклов.

№ слайда 15 Задачи проекта: создание системы взаимодействия преподавателей в работе над п
Описание слайда:

Задачи проекта: создание системы взаимодействия преподавателей в работе над проектом, развитие педагогического мастерства; создание системы условий перехода от существующей практики дробления знаний к метапредметности; апробация проекта, мониторинг интеллектуального, творческого развития студентов.

№ слайда 16 Целесообразность проекта: интенсификация учебно-воспитательного процесса, пов
Описание слайда:

Целесообразность проекта: интенсификация учебно-воспитательного процесса, повышение мотивации к изучению русского языка, литературы и других дисциплин, повышение эффективности усвоения материала студентами, формирование метапредметных компетенций обучающихся.

№ слайда 17 Критерии результативности: 1) когнитивные(познавательные) качества; 2) креати
Описание слайда:

Критерии результативности: 1) когнитивные(познавательные) качества; 2) креативные (творческие) качества; 3) оргдеятельностные (методологические) качества; 4) коммуникативные качества; 5) мировоззренческие качества.

№ слайда 18 Система интегрированных уроков Вводно-образовательный интегрированный урок (
Описание слайда:

Система интегрированных уроков Вводно-образовательный интегрированный урок (синтез) Цель: формирование первоначальной целостносной картины изучаемого раздела программы Уроки по конкретным темам (анализ) Цель: конкретизация материала, изучаемого на вводно-обобщающем уроке и погружение (углубление и расширение знаний) в тему. Обобщающий интегрированный урок (синтез) Цель: обобщение и систематизация знаний, полученных на предыдущих уроках.

№ слайда 19 Технологическая карта интегрированного урока Этапы урока Цель этапа Деятельно
Описание слайда:

Технологическая карта интегрированного урока Этапы урока Цель этапа Деятельность преподавателя Деятельность студентов Результат 1. Организация начала урока Формирование интереса к теме урока, актуализация имеющихся знаний Стимулирует познавательную деятельность учащегося. Для этого используются следующие приёмы: формулировка проблемных вопросов, использование интересных фактов, знакомство с существующими гипотезами, демонстрация репродукций, видеофильмов и т.д. Вспоминают известную им информацию, воспринимают новую информацию, осмысливают проблему, формулируют вопросы. Устойчивый интерес к теме урока, желание получить новые знания 2. Основной этап Приобретение и осмысление новых знаний, соотнесение их с уже имеющимися знаниями, развитие познавательных умений, проживание ситуации, формирование ценностных отношений к изучаемым событиям Знакомит с новой информацией, формулирует наводящие и проблемные вопросы, осуществляет организацию группового размышления, формулирует задачи Работают с различными источниками информации, выдвигают собственные гипотезы, обсуждают вопросы, задают собственные вопросы, решают задачи, представляют результаты коллективного обсуждения. Создают логические и структурные схемы и таблицы Приобретение новых знаний, развитие познавательных навыков, формирование ценностных установок 3. Обобщение, выводы, рефлексия Обобщение и систематизация знаний, рефлексия Формулирует вопросы, способствующие обобщению и систематизации знаний. Задает вопросы в процессе рефлексии Обобщают и систематизируют полученные знания. Осуществляют рефлексию собственной учебной деятельности Обобщенные и систематизированные знания. Рефлексия учебной деятельности, ее результатов, самооценка

№ слайда 20 Вывод Интеграция способствует преодолению фрагментарности знаний студентов, ф
Описание слайда:

Вывод Интеграция способствует преодолению фрагментарности знаний студентов, формированию ключевых метапредметных умений, служит формированию системно-целостного взгляда на мир.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-370774

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"