Презентация к проекту "Межпредметные мосты соединим"

• 1 слайд

  Инновационный педагогический проект:
  «Межпредметные «мосты»
  Автор проектной идеи:
  Гайворонская Наталья Николаевна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Интеграция уроков русского языка с предметами эстетического, общественного и математического циклов
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи.
  Ян Амос Коменский
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Содержание образования должно обеспечивать «формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний… картины мира».
  
  Закон РФ «Об образовании»
  

• 9 слайд

  Три группы требований ФГОС, соответствующие критериям опережающего развития:
  к структуре образовательных программ,
  к условиям реализации этих образовательных программ
  к результатам их освоения.
  
  

• 10 слайд

  Образовательные результаты:
  предметные,
  метапредметные,
  личностные.
  

• 11 слайд

  ценностно-смысловая компетентность,
  учебно-познавательная компетентность,
  информационная компетентность,
  коммуникативная компетентность,
  компетентность личностного самосовершенствования.
  Ключевые метапредметные компетентности:
  

• 12 слайд

  Интеграция – высшая форма межпредметных связей.
  
  Каковы же причины интереса к интегрированным урокам?
  
  Во-первых, интеграция является методологической
  основой современного преподавания («Модернизация
  школы», август 2001г.)
  
  Во-вторых, интеграция даёт возможность показать
  учащимся «мир в целом», преодолев разобщенность
  научного знания по дисциплинам, и исключает
  дублирование, а значит, освобождает учебное
  время для изучения другого явления.
  

• 13 слайд

  Результаты социологического опроса:
   73 % преподавателей хотели бы познакомиться с методикой интегрированных уроков;
  
   85 % студентов считают, что такие уроки необходимы, так как «они учат думать», «учат решать проблемы», «учат анализировать разнообразные источники».
  
  

• 14 слайд

  Цель проекта:
  разработка и внедрение системы уроков, обеспечивающей интеграцию уроков русского языка с предметами эстетического, общественного и математического циклов.
  

• 15 слайд

  Задачи проекта:
  
  создание системы взаимодействия преподавателей в работе над проектом, развитие педагогического мастерства;
  
  создание системы условий перехода от существующей практики дробления знаний к метапредметности;
  
  апробация проекта, мониторинг интеллектуального, творческого развития студентов.
  

• 16 слайд

  Целесообразность проекта:
  интенсификация учебно-воспитательного процесса,
  повышение мотивации к изучению русского языка, литературы и других дисциплин,
  повышение эффективности усвоения материала студентами,
  формирование метапредметных компетенций обучающихся.
  

• 17 слайд

  Критерии результативности:
  
  1) когнитивные(познавательные) качества;
  
  2) креативные (творческие) качества;
  
  3) оргдеятельностные (методологические) качества;
  
  4) коммуникативные качества;
  
  5) мировоззренческие качества.
  
  

• 18 слайд

  
  Система интегрированных уроков
  
  Вводно-образовательный
  интегрированный урок
  (синтез)
  Цель: формирование
  первоначальной
  целостносной
  картины изучаемого
  раздела программы
  
  Уроки по конкретным
  темам (анализ)
  Цель: конкретизация
  материала, изучаемого на
  вводно-обобщающем уроке
  и погружение (углубление
  и расширение знаний)
  в тему.
  Обобщающий
  интегрированный
  урок (синтез)
  Цель: обобщение и
  систематизация знаний,
  полученных на
  предыдущих уроках.
  

• 19 слайд

  Технологическая карта интегрированного урока
  

• 20 слайд

  Вывод
  Интеграция способствует преодолению фрагментарности знаний студентов, формированию ключевых метапредметных умений, служит формированию системно-целостного взгляда на мир.