Презентация к проекту "На островке понимания"

• 1 слайд

  «На островке понимания» (по повести К. Хайтани «Взгляд кролика»)
  
  

• 2 слайд

  Цели:
  ознакомиться с творчеством Кэндзиро Хайтани;
  приобщиться к богатству японской культуры;
  анализировать литературное произведение;
  измениться к лучшему;
  развить исследовательские умения;
  понимать и уважать других людей;
  обратить пристальное внимание к проблеме детей с ограниченными возможностями;
  уметь проявить сочувствие и гуманность, толерантность и терпение.
  
  

• 3 слайд

  Духовность - что такое?
  Духовность– это свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными.»
  
  

• 4 слайд

  
  ПЕЙЗАЖ ЯПОНИИ
  

• 5 слайд

  Обложка книги КЭНДЗИРО ХАЙТАНИ
  «Взгляд кролика»
  
  
  

• 6 слайд

  ПОРТРЕТ ТЭЦУДЗО
  

• 7 слайд

  Минако.
  

• 8 слайд

  Проблема:
  Как требовать от себя изменений, чтобы понимать других, непохожих на тебя людей?
  

• 9 слайд

  Мой визит в специальную школу-интернат
  

• 10 слайд

  Взгляд кролика – взгляд мудреца
  Кролик – по одной древней буддистской притче – сам Будда в одной из предыдущих инкарнаций. Он символ самопожертвования: в притче рассказывается о том, что он принёс сея в жертву, чтобы утолить голод странника, и был за это вознесён на Луну. В книге нет ни одного слова по этому поводу. Её нельзя назвать религиозной, но всё равно в ней ударит мироощущение предков, которое запечатлелось на земле Японии. На всю земную жизнь стоит смотреть взглядом мудреца – Кролика с Луны.
  

• 11 слайд

  Вывод:
  Благодаря произведению К. Хайтани «Взгляд кролика» я поняла, что нужно уважать и понимать любых детей, даже если они инвалиды. Прежде чем требовать изменений от других, нужно задуматься о собственной борьбе с собой. Размышление над этой книгой дало мне смелость увидеть себя, свои слабости, признать, что действительно у меня что-то не получается. Нужно стараться понимать других людей, а не ждать помощи.
  Эта повесть говорит об очень важных и серьезных вещах. О том, как остаться самим собой. Как быть терпеливым. Как сопротивляться. Как не превратиться в предателя. Как уметь чувствовать и понимать других, непохожих на тебя людей. Как жить.
  

• 12 слайд

  Мои методы исследования.
  Этапы моего исследования:
  
  1.Оформление проблемы;
  2. Чтение книги японского писателя К. Хайтани;
  3. Проведение анкетирования в классе на знание японской литературы;
  4.Как понять непохожих на тебя людей;
  5. Посещение школы – интерната;
  6. Посещение детей с ограниченными возможностями;
  7. Анализ и получение результатов;
  8. Практическое использование;
  9. Оформление.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание.