Презентация к родительскому собранию

• 1 слайд

  Общешкольное
  родительское собрание в организациях образования Республики Казахстан
  
  
  
  
  Повестка дня:
   1. Обновление содержания среднего образования РК.
  2. О ЕНТ нового формата и выпускных мероприятиях.
  3.О деятельности попечительских советов школ.
  4.Вопросы-ответы.
   
   
  
  
  

• 2 слайд

  Цель нашей встречи
  Участники встречи получат ответы на ключевые вопросы, касающиеся работы в рамках обновленного содержания образования.
  
  Получат сведения О ЕНТ нового формата и выпускных мероприятиях.
  
  
  

• 3 слайд

  Предпосылки обновления содержания среднего образования в Казахстане
  Что стало причиной подготовки и внедрения обновленных общеобразовательных программ в рамках обновления содержания среднего образования в школах Казахстана?
  
  Обмен мыслями
  

• 4 слайд

  Главная цель реформ образования в Казахстане
  
  Адаптация системы образования в новой социально-экономической среде, ускорение вхождения республики в ряды 30 самых развитых стран мира.
  
  

• 5 слайд

  Уровни среднего образования
  Начальная школа
  1-4 классы
  (1+4)
  1-5 классы
  Основная школа
  5-9 классы
  6-10 классы
  Старшая школа
  10-11 классы
  11-12 классы
  
  5
  

• 6 слайд

  Реализация трехъязычного образования
  ЧЕРЕЗ:
  преподавание языковых предметов (казахский, русский, английский языки)
  преподавание предметов на трех языках
  внеурочную деятельность
  Предлагается МОН РК:
  На казахском языке: предмет история Казахстана.
  На русском языке: предмет всемирная история.
  На английском языке: предметы физика, химия, биология, информатика в старшей школе.
  

• 7 слайд

  12-летнее обучение
  11-летнее обучение
  Внедрение обновленного содержания
  Апробация и экспертиза учебных программ и учебников обновленного содержания
  А+Э
  ГРАФИК ВНЕДРЕНИЯ
  обновленного содержания
  

• 8 слайд

  Критерии оценки рисунка «Бабочка»
  Рисунок занимает ¾ размера листа;
  Отмечены все части тела бабочки:
  голова,
  грудь,
  брюшко,
  переднее крыло;
  заднее крыло;
  лапки;
  Использовано не менее 3 цветов.
  
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Учитель выставляет оценку
  по собственному усмотрению
  Субъективность
  Незащищенность ученика
  Непонимание со стороны родителей
  Контроль качества образования со стороны
  органов управления
  Недоверие общества
  Действующая система оценивания
  Учитель оценивает на основе
  критериев оценивания
  Объективность
  Вовлеченность ученика
  Поддержка со стороны родителей
  Управление качеством образования со стороны
  органов управления
  Доверие общества
  Предлагаемая система критериального оценивания
  10
  

• 11 слайд

  Структура критериального оценивания
  Критериальное оценивание
  Формативное оценивание - проводится непрерывно учителем, обеспечивает обратную связь между учеником и учителем и позволяет своевременно корректировать учебный процесс без выставления баллов и оценок
  Суммативное оценивание за четверть
  (Учитель)
  Суммативное оценивание за раздел/сквозную тему
  (Учитель)
  Суммативное оценивание за уровень образования
  (НЦТ)
  Суммативное оценивание - проводится по завершении разделов/сквозных тем учебных программ, определенного учебного периода (четверть, триместр, учебный год, уровень среднего образования) с выставлением баллов и оценок
  11
  Оценка по итогам учебного года
  Итоговая оценка в аттестат
  

• 12 слайд

  Сквозные темы. Пример
  Сквозная тема «Еда и напитки»
  Математика
  Определение необходимого количества денег для покупки продуктов питания на один день
  (решение практических задач в повседневной жизни)
  Познание мира
  Чем мы питаемся дома и в школе?
  Что такое здоровое питание?
  Какие продукты питания производятся в Казахстане? (составление меню, сравнение видов продуктов и их стоимость на древних и современных рынках)
  Искусство (музыка, художественный труд)
  Фруктовый концерт (создание звуков, ритма, знакомство с символами четвертной паузы)
  Печатание фруктовых текстур (создание текстильных образцов)
  Казахский язык и литература/ Русский язык и литература
  Посещение школьной столовой, кафе, ресторана
  Заказывать еду и принимать заказ клиента
  Составление рецептов
  Естествознание
  Планирование исследовательской деятельности (чем необходимо питаться животным/людям?)
  Получение и представление данных (делать записи наблюдений)
  ИКТ
  Рецепты
  Алгоритм приготовления блюд
  (работа с величинам, вспомогательные образовательные ресурсы)
  Сквозные темы проходят через все предметы в начальной школе.
  12
  

• 13 слайд

  Назарларыңызға көп рахмет!
  Спасибо за внимание!
  

• 14 слайд

  Пример индивидуальной траектории обучающегося в разрезе систем оценивания