Презентация к тексту выступления на муниципальном секционном заседании учителей английского языка в рамках Августовской конференции 2015года

• 1 слайд

  Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию иностранного языка в условиях внедрения ФГОС
  Учитель английского языка 1 кв.категории,
  зам.директора по ВР МБОШИ «Гимназия-интернат №13» НМР РТ
  
  

• 2 слайд

  
  
   способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения социального опыта
  
  Универсальные
  учебные действия
  

• 3 слайд

  Цель обучения ИЯ
  развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной
  

• 4 слайд

  - требования к результату освоения основной образовательной программы основного общего образования
  - требований к структуре основных образовательных программ 
  - требований к условиям реализации стандарта (кадры, финансы, материально-техническая база, информационное сопровождение и пр.)
  Три системы требований ФГОС
  

• 5 слайд

  
  - формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
  - проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
  - активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
  - построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся
  
  Системно-деятельностный
  подход
  

• 6 слайд

  Отличия традиционного урока от урока по ФГОС
  

• 7 слайд

  
  Отличия традиционного урока от урока по ФГОС
  

• 8 слайд

  Технологическая карта урока…
  Что за фрукт и с чем его едят?
  

• 9 слайд

  Понятие технологической карты
  «Технологическая карта» – новый вид методической продукции, обеспечивающей учителю эффективное и качественное освоение нового учебного курса путем перехода от планирования урока к проектированию учебного процесса по темам.
  
  В технологической карте дается фиксированный формат описания технологического процесса обучения на конкретном уроке, в определенной структуре, в заданной последовательности.
  

• 10 слайд

  Цели использования учителем технологической карты:
  Осознать алгоритм работы урока от введения материала до конечного результата;
  Увидеть уровень раскрытия понятий на уроке и соотнести его с изучаемым материалом;
  Увидеть воспитательные возможности урока;
  Определить возможность реализации межпредметных связей;
  Определить виды УУД, которые формируются на изучаемом материале;
  Соотнести результат с целью обучения.
  
  При использовании технологической карты поурочное планирование не понадобится.
  

• 11 слайд

  Структура технологической карты
  Обозначены:
  тип урока;
  тема изучаемого урока.
  
  Введены условные обозначения:
  П – предметные результаты;
  М- метапредметные результаты;
  Л – личностные результаты.
  

• 12 слайд

  В технологической карте определены:
  Задачи урока по изучаемому предмету в полном соответствии с ФГОС конкретной ступени обучения;
  Планируемые результаты (личностные (Л), метапредметные (М), предметные (П);
  Межпредметные связи с конкретным описанием указанных учебных предметов и используемого материала;
  Основные ресурсы урока (УМК, интернет-ресурсы «ИП»), относящиеся к конкретной ступени обучения, наглядный, дидактический и другие материалы;
  Содержание изучаемой темы (ведущие идеи, основные понятия);
  Организация пространства (назначение, формы работы).
  

• 13 слайд

  Представлена технология проведения
  Ход урока
  этапы: актуализация знаний, мотивация деятельности, организация, рефлексия, подведение итогов.
  Содержание деятельности учителя
  Ведущие идеи урока, термины и понятия, обучающие и развивающие задания и упражнения каждого этапа, диагностирующие задания каждого этапа, работа со шмуцтитулом
  Виды деятельности обучающихся
  Формы работы в классе – групповая, парная, самостоятельная, формы работы на выезде при проведении экскурсии, в специально отведенном помещении и т.д. в соответствии с типом урока
  

• 14 слайд

  Технологическая карта включает и…
  Дополнительный материал урока
  Интернет-ресурсы, материалы экскурсий, художественная литература, репродукции картин
  Диагностика достижений планируемых результатов
  Все виды диагностических заданий, тестовые, самостоятельные, контрольные, наблюдения, опыты
  Самоанализ урока
  Достижения, проблемы, пути решения
  

• 15 слайд

  Технологическая карта позволит вам:
  Реализовать стандарт образования;
  Понять и в системе применить введенные термины по формированию у учащихся УУД;
  Сформировать целостную картину мира за счет реального использования межпредметных связей;
  Полностью использовать воспитательный потенциал УМК;
  Определить региональный и школьный материал, основываясь на материале УМК «Перспектива»;
  Реализовать свой творческий потенциал (педагог освобождается от рутинной непродуктивной работы по подготовке к урокам);
  Индивидуализировать и дифференцировать учебный процесс.
  

• 16 слайд

  Схема технологической карты
  

• 17 слайд

  Ход урока
  

• 18 слайд

  Список некоторых ресурсов по теме:
  «Технологическая карта урока по ФГОС»
  http://www.openclass.ru/node/364582- Основные принципы составления
  технологической карты урока
  http://infourok.ru/material.html?mid=7338 – образец очень подробной карты
  www.shkola5.ru/files/english/valdina_5kl_fgos.doc - еще один образец подробной
  карты
  http://www.zavuch.info/methodlib/227/77604/ - карта и подробный анализ урока
  с точки зрения формирования УУД
  http://tea4er.ru/forum/33/56778------- - простая лаконичная карта, но с
  понятными формулировками и показательным результатом урока.
  https://edu.tatar.ru/ - сообщество учителей иностранных языков
  
  [e-mail]
  
  
  
  

• 19 слайд

  Таким образом, основная педагогическая задача учителя английского языка - организовать благоприятные условия для успешных учебных действий на уроке. Но для этого учитель должен чётко знать: чему учить и как учить.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  Спасибо за внимание!
  

• 21 слайд