Презентация к уроку 5 класс , русский язык

• 1 слайд

  Путешествие на остров Глагол
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА: Познавательная: создать условия для совершенствования знаний о роли глагола в речи; обратить внимание на мастерское использование глаголов писателей и поэтов ;показать ,в чём состоит изобразительная сила глагола.
  Развивающая: развитие у детей орфографических и речевых навыков; совершенствовать умение анализировать текст ; развивать речевую и мыслительную деятельности; обогащать словарный запас учащихся.
  Воспитательная: способствовать воспитанию у пятиклассников любви к родному языку и красоте родной природы; содействие воспитанию интереса к урокам русского языка, литературы, родного языка.
  

• 3 слайд

  Глагол- самая огнепышущая,
  Самая живая часть речи.
  В глаголе струится самая алая,
  Самая свежая артериальная кровь языка.
  Да ведь и назначение глагола-
  Выражать само действие.
  (А. Югов).
  
  ЭПИГРАФ К УРОКУ
  

• 4 слайд

  Задание 1
  1 ряд. Он уселся,_____ хв_стом передние лапы и п_см_трел на мальчика .Это был огромный, ч_рный кот с б_льш_м белым п_тном на груди. Его гла_кая ш_рстка так и ______на солнце. Вид у к_та был вполне добр_душный .Он даже _____ свои ко_ти и _______ж_лтые глаза с узенькой – преузенькой п_лоской посредине.
  
  2ряд. Кот ч_ть - ч_ть ______глаза .В них______з_лёный злой ог_нек,_______кот по-прежнему ласково. Что тут _____стало с к__том!
  
  3ряд. Глаза у него ____,спина______,ш_рстка ______дыбом, из мя_ких, пуш_стых лап ______острые ко_ти .Нильсу даже показалось, что это какой-то невиданный дикий зверь_____из лесной чащи.
  

• 5 слайд

  
  
  Повар_____, врач_____, учитель_____, ученик_____, баянист______, художник _______,портниха_____, продавец_____, пекарь_____, ветер_____, гром_____, молния_____, трава_____, дождь_____, огонь____, солнце______, вода_____.
  Задание 2
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  -Как падают воды в Лодоре?
  Кипя,
  Шипя,
  Журча,
  Ворча,
  Струясь,
  Крутясь,
  Сливаясь,
  Вздымаясь,
  Вздуваясь,
  Мелькая ,шурша,
  Резвясь и спеша,
  Скользя, обнимаясь,
  Делясь и встречаясь,
  Ласкаясь ,бунтуя, летя,
  Играя, дробясь ,шелестя,
  Блистая ,взлетая, шатаясь,
  Сплетаясь, звеня, клокоча,
  Взвиваясь ,вертясь, грохоча,
  Морщинясь, волнуясь, катаясь,
  Бросаясь ,меняясь, воркуя, шумя,
  Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,
  Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,
  Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая,
  Вперёд и вперёд убегая в свободолюбивом задоре-
  Так падают бурные воды в сверкающем ,быстром Лодоре!
  

• 8 слайд

  Идти, ехать, мчаться, шагать, тащиться, брести,
  семенить, скакать, ползти, шествовать, гнаться, лететь ,плыть ,нестись.
  Задание 3
  

• 9 слайд

  -ПРОЧИТАТЬ :Затрещали деревья, захрустели листья- едет Баба-Яга. Василиса встретила её.
  -Всё ли сделано?- спрашивает Яга.
  -Изволь посмотреть сама ,бабушка,- молвила Василиса. Баба –Яга всё осмотрела , подосадовала, что не за что рассердиться ,и сказала
  -Ну, хорошо !
  Потом крикнула:
  -Верные мои слуги, сердечные други ,смелите мою пшеницу!
  Задание 4
  

• 10 слайд

  
  
  Задание 5
  

• 11 слайд

  Лес зазвенел, застонал, затрещал,
  Заяц послушал- и вон побежал,
  В тёмную нору забилась лисица,
  Машет крылом осторожная птица.
  Трупы деревьев недвижно лежали:
  Сучья ломались ,скрипели, трещали,
  Жалобно листья шумели кругом.
  Задание 6
  

• 12 слайд

  Счастья и мира вкусила эта страна.
  Где неизвестна зима, где всегда - весна,
  Где, не смолкая , ведут хороводы свои
  Жаворонки сладкогласные и соловьи.
  

• 13 слайд

  -Смотрит инфинитив, как спрягаются глаголы, и говорит:
  -Эх, вы ,разве так надо спрягаться ?
  -А как? – спрашивают глаголы. – Ты покажи.
  - Я б показал, - сокрушается инфинитив, -только у меня времени нет.
  - Время мы найдём, - обещают глаголы. –Какое тебе – настоящее, прошедшее, будущее?
  -Давайте будущее, - говорит инфинитив, чтобы хоть немного оттянуть время. – Да не забудьте про вспомогательный глагол.
  Дали ему вспомогательный глагол. Спрягается вспомогательный глагол, только окончания мелькают. А инфинитив и буквой не пошевелил. Зачем ему буквой шевелить, зачем ему самому спрягаться ? Он инфинитив! У него нет времени!
  

• 14 слайд

  Что любится, чем дышится,
  Душа чем ваша полнится,
  То в песенке припомнится,
  То в голосе услышится.
  Тяжёлое - забудется,
  Хорошее - останется,
  Что с родиною сбудется,
  То и с народом станется.
  Задание7
  

• 15 слайд

  Жизни свои острию копья предадим,
  Страсти свои державе родной посвятим.
  Да отрешимся от зависти ,от похвальбы,
  От затаённой вражды, от измен, от АЛЧБЫ.
  Груди свои обнажим и вынем сердца,
  И за народ отдадим свою кровь до конца.
  

• 16 слайд

  Пути - дороги.
  Устанешь – место выберешь,
  Присядешь отдохнуть,
  Глядишь –дорогой дальней
  И катит кто – нибудь.
  Привстанешь, чтоб увидели,
  Эх, только б не обидели
  И взяли по пути.
  ( С. Михалков)
  

• 17 слайд

  -В первом спряжении пишат, поют,
  Пашат поля и железо куют,
  А во втором никогда не грустют,
  Мчутся в музеи, учиться хочут.
  Задание 8
  

• 18 слайд

  -Откуда едеш_ ( ) так поз__но ?- спросил его царь.
  -Из депа, ваше императорское величество! – громоглас__но ответил ( ) юнкер.
  -Дурак! Разве депо склоняется ( ) ? – крикнул царь.
  -Всё склоняется ( ) перед вашим императорским величеством ! – ещё громче гаркнул ( ) юнкер.
  Этот ответ очень понравился ( ) царю. Он вообще любил ( ), когда перед ним склонялись.( ).
  Задание 9
  

• 19 слайд

  1.Снег сказал : «Когда я стаю, станет речка голубей, потечёт, качая стаю отражённых голубей!».
  2. Снежное покрывало покрывало всё поле.
  3.Коридор домой и иди домой.
  4.Бабушка затопила печь и стала печь мои любимые пироги.
  Задание10
  

• 20 слайд

  Задание 11
  

• 21 слайд

  1.Рябчики говорят: «Охотники любят дремать на деревьях»
  2. Когда солнце село с блеянием и рёвом, прошло стадо.
  3. Ольга сидела на скамейке, которая находилась в сквере и ждала подругу.
  Пунктуационная задача
  

• 22 слайд

  «Стыдно мужу срамить себя!
  Лишь безумец или глупец
  Может с Хонгором сравнить себя!
  Это- волк, который нападает вдруг
  На стотысячный гурт овец.
  Это- кречет, который хватает вдруг
  Треугольники журавлей.
  Это – лев, который побеждает вдруг
  Многочисленных богатырей.
  Двести тысяч пустили стрел,
  Не пронзят они богатырской груди-
  Хонгор будет стоять посреди
  Отскочивших, сплющенных стрел!
  

• 23 слайд

  Движение и его выражение –глагол – являются основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе.
  (А. Толстой)
  

• 24 слайд

  «Настоящий, сильный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой – язык народа»
  Л.Толстой
  

• 25 слайд

  «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад ,это достояние , переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса»
  
  И.С. Тургенев
  

• 26 слайд

  «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в нашей жизни и в нашем сознании ,что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки ,спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тихое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения
  К. Паустовский
  

• 27 слайд

  Глагол- самая огнепышущая,
  Самая живая часть речи.
  В глаголе струится самая алая,
  Самая свежая артериальная кровь языка.
  Да ведь и назначение глагола-
  Выражать само действие.
  (А. Югов).