Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку литературы в 8 классе по творчеству А. К. Толстого
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку литературы в 8 классе по творчеству А. К. Толстого

библиотека
материалов
Панорама русской жизни в романе А.К. Толстого "Князь Серебряный"
Цели: раскрыть причины, побудившие автора написать роман об эпохе Ивана Грозн...
«Чтобы понять тайну русского народа, его величие, нужно хорошо и глубоко узна...
У А.К. Толстого есть множество произведений, которые знают только специалисты...
Характеристика исторической эпохи, в которую создавался роман. Роман «Князь С...
Дворянский класс по-прежнему стремился сохранить свое господство, хотя и внут...
Какова позиция автора в общественной борьбе? - В одном из стихотворений А.К....
Как оценивал свой роман сам автор? - Говоря о своих произведениях, А.К. Толст...
В романе «Князь Серебряный» нашла свое отражение эпоха царя Ивана Грозного. Ц...
Однако за это потребовал себе особые полномочия. Вся страна была разделена на...
Истории создания романа «Князь Серебряный» Над романом Толстой начал работать...
Какие традиции продолжил автор в своем романе? Толстой продолжил традиции рус...
Кто из героев является вымышленным лицом, а кто является лицом историческим?...
- Какие приметы эпохи Ивана Грозного вы отметили в романе? Опричнина, которая...
В чем суть опричнины как общественно-политического явления? К себе в опричнин...
ОПРИЧНИНА Царь избрал 6000, и взял с них присягу служить ему верою и правдою...
В романе «Князь Серебряный» А. К. Толстой повествует о бесчинствах как самих...
В чем заслуга А.К. Толстого и каковы его ошибки в данном романе? Преобразован...
Как автору удалось нарисовать верный портрет царя? А.К. Толстой пользуется зд...
Каким предстает перед нами образ царя? В романе царь сменяет гнев на милость...
Какова роль эпиграфа в данном романе? Зачитайте его. А тут рабское терпение и...
А.К. Толстой создал исторически верную картину эпохи Иоанна Грозного. Страшн...
Конечно, деятельность Ивана Грозного в целом была прогрессивной и соответство...
Говоря о своих произведениях, сам Толстой неизменно подчеркивал их этическую...
Само же произведение буквально с первых строчек завораживает, очаровывает нас...
В своем романе Толстой решает вечные проблемы: добра и зла, любви и ненависти...
Автор «Князя Серебряного», воскрешая в романе события давно минувших веков, с...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Панорама русской жизни в романе А.К. Толстого "Князь Серебряный"
Описание слайда:

Панорама русской жизни в романе А.К. Толстого "Князь Серебряный"

№ слайда 2 Цели: раскрыть причины, побудившие автора написать роман об эпохе Ивана Грозн
Описание слайда:

Цели: раскрыть причины, побудившие автора написать роман об эпохе Ивана Грозного; соотнести реальное время России 16 века с художественным временем романа А.К. Толстого.

№ слайда 3 «Чтобы понять тайну русского народа, его величие, нужно хорошо и глубоко узна
Описание слайда:

«Чтобы понять тайну русского народа, его величие, нужно хорошо и глубоко узнать его прошлое: нашу историю, коренные узлы её, трагические и творческие эпохи, в которых завязывался русский характер». А.Н. Толстой(1883-1945).

№ слайда 4 У А.К. Толстого есть множество произведений, которые знают только специалисты
Описание слайда:

У А.К. Толстого есть множество произведений, которые знают только специалисты, но есть и такие, которые «пронзительно» действуют на душу, давно сделались всенародными: речь идет о романсах на его слова («Средь шумного бала..», «Колокольчики мои, цветики степные…» и др.) Литературное наследие А.К. Толстого не очень велико, но жанровое и тематическое разнообразие его весьма значительно. Помимо лирической поэзии, он сделал значительный вклад в развитие поэзии эпической («Василий Шибанов», «Змей Тугарин» и др.). Его драматическая трилогия «Смерть Иоанна Грозного» - значительное явление русской драматургии.

№ слайда 5 Характеристика исторической эпохи, в которую создавался роман. Роман «Князь С
Описание слайда:

Характеристика исторической эпохи, в которую создавался роман. Роман «Князь Серебряный» появился в бурное и сложное время. Страна находилась на одном из рубежей своей истории: революционная ситуация поставила все классы, все общественные слои перед острыми вопросами и выбором дальнейшего пути. Происходило качественное обновление русского общественного движения в условиях разделения страны на два лагеря: демократический и консервативный.

№ слайда 6 Дворянский класс по-прежнему стремился сохранить свое господство, хотя и внут
Описание слайда:

Дворянский класс по-прежнему стремился сохранить свое господство, хотя и внутри его не было единства. В страхе перед революцией «снизу» господствующим классом было ликвидировано крепостное право, но социальные проблемы решены не были. Сама эпоха требовала от искусства активного участия в борьбе за утверждение ясного общественного идеала.

№ слайда 7 Какова позиция автора в общественной борьбе? - В одном из стихотворений А.К.
Описание слайда:

Какова позиция автора в общественной борьбе? - В одном из стихотворений А.К. Толстой так определил свое место в современной ему идейной борьбе: «Двух станов не боец, но только гость случайный». Он не примыкал ни к западникам, ни к славянофилам, хотя были отдельные черты, которые сближали его с этими течениями русской жизни. Взгляды Толстого можно охарактеризовать как своеобразную аристократическую оппозицию самодержавию при сохранении самого самодержавия. А.К. Толстой хотел бы лишь несколько его ограничить, усовершенствовать, создав вокруг царя общество хороших советчиков из числа родовитого дворянства, связанного с коренными судьбами России.

№ слайда 8 Как оценивал свой роман сам автор? - Говоря о своих произведениях, А.К. Толст
Описание слайда:

Как оценивал свой роман сам автор? - Говоря о своих произведениях, А.К. Толстой неизменно подчеркивал их этическую и нравственную направленности: «отвращение к произволу, ненависть к деспотизму, в какой бы форме он ни проявлялся».

№ слайда 9 В романе «Князь Серебряный» нашла свое отражение эпоха царя Ивана Грозного. Ц
Описание слайда:

В романе «Князь Серебряный» нашла свое отражение эпоха царя Ивана Грозного. Царь Иван Васильевич (Иван 4) стал великим князем московским в 1533 году. В 1547 он принял царский титул, став первым русским царем. С его именем связан разгром Казанского и Астраханского ханств, в его правление русские перешагнули Урал и появились в Сибири. Но при нем же русские столкнулись с невероятным по своей жестокости деспотизмом и неслыханным по своему размаху террором. В 1558 году царь начал войну за прибалтийские земли. Когда после первых побед начались неудачи, он стал обвинять во всем «изменщиков – бояр». В конце 1564 годы он покидает Москву и объявляет, что собирается отречься от престола. В январе следующего года он позволил уговорить себя вернуться на царство.

№ слайда 10 Однако за это потребовал себе особые полномочия. Вся страна была разделена на
Описание слайда:

Однако за это потребовал себе особые полномочия. Вся страна была разделена на две части: земщину и опричнину. Царем был отменен Юрьев день(начало крепостного права), возможно, потому, что некоторые земли просто обезлюдели из-за разгула опричников. Страна разорена. Образованные бояре покидают Москву.

№ слайда 11 Истории создания романа «Князь Серебряный» Над романом Толстой начал работать
Описание слайда:

Истории создания романа «Князь Серебряный» Над романом Толстой начал работать с конца 40-х годов. Привлекший его образ Ивана Грозного он разрабатывал в балладах «Василий Шибанов», «Князь Михайла Репнин», славил добродетели бояр, служилых людей, неповинно загубленных. Но роман подвигался туго, вероятно, надо было ждать смерти Николая , чтобы засесть за роман о другом царе-тиране. Наступившая предреформенная эпоха развязала руки, и в 1859-1861 годах А.К. Толстой интенсивно работал над произведением, а 21 марта 1861 года объявил, что роман закончен. Автор много потрудился над источниками. Главной опорой для него была «История государства Российского» Карамзина.

№ слайда 12 Какие традиции продолжил автор в своем романе? Толстой продолжил традиции рус
Описание слайда:

Какие традиции продолжил автор в своем романе? Толстой продолжил традиции русского и европейского исторического романа. В развитии остро приключенческой интриги чувствуется влияние А. Дюма. Первым, кто дал понятие о том, как надо строить исторический роман с искусным сочетанием вымышленных героев с героями реальными, был Вальтер Скотт( подобное мы находим и у А.С. Пушкина в его повести «Капитанская дочка».) События пропускаются через призму центрального вымышленного героя, который оказывается замешанным в большие события. Это позволяет обрисовать исторических людей не с показной, официальной стороны, а, как выразился А.С. Пушкин, «домашним образом» раскрыть их человеческие характеры.

№ слайда 13 Кто из героев является вымышленным лицом, а кто является лицом историческим?
Описание слайда:

Кто из героев является вымышленным лицом, а кто является лицом историческим? Главный герой князь Никита Романович Серебряный – лицо вымышленное, а вот историческими лицами являются следующие образы: царь Иван Грозный, сын его Иван, Алексей и Федор Басмановы, Малюта Скуратов и другие.

№ слайда 14 - Какие приметы эпохи Ивана Грозного вы отметили в романе? Опричнина, которая
Описание слайда:

- Какие приметы эпохи Ивана Грозного вы отметили в романе? Опричнина, которая была провозглашена царем в 1564 году. Эта дата указана в самом начале романа, что сразу же позволяет читателю окунуться в мир прошлого России; народные традиции (праздник Аграфены Купальницы и другие обычаи); война за прибалтийские земли; завоевание Сибири Ермаком Тимофеевичем; война с татарами.

№ слайда 15 В чем суть опричнины как общественно-политического явления? К себе в опричнин
Описание слайда:

В чем суть опричнины как общественно-политического явления? К себе в опричнину царь набрал наиболее преданных ему бояр и дворян. Они получали в опричнине земли. Со своими опричниками Иван провел немало казней противников. И в романе данный исторический факт находит своё отражение. Например, встреча князя Серебряного с опричниками, возглавляемыми Матвеем Хомяком: « Я…служу верно господину своему и царю в опричниках. Метла у нас при седле, значит, что мы Русь метем, выметаем измену из царской земли; а собачья голова – что мы грызем врагов царских».

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 ОПРИЧНИНА Царь избрал 6000, и взял с них присягу служить ему верою и правдою
Описание слайда:

ОПРИЧНИНА Царь избрал 6000, и взял с них присягу служить ему верою и правдою, доносить на изменников, не дружиться с земскими, не знать ни отца, ни матери, знать единственно Государя. За то Государь дал им не только земли, но и домы и всю движимую собственность старых владельцев, высланных из пределов опричнины с голыми руками. Иоанн предает всю Россию в жертву своим опричным: они были всегда правы в судах, а на них не было ни суда, ни управы. Опричник или кромешник мог безопасно теснить, грабить соседа, и в случае жалобы брал с него пеню за бесчестье. Затейливый ум Иоаннов изобрел достойный символ для своих ревностных слуг: они ездили всегда с собачьими головами и с метлами, привязанными к седлам, в ознаменование того, что грызут лиходеев Царских и метут Россию!

№ слайда 18 В романе «Князь Серебряный» А. К. Толстой повествует о бесчинствах как самих
Описание слайда:

В романе «Князь Серебряный» А. К. Толстой повествует о бесчинствах как самих опричников, так и царя Ивана Васильевича Грозного.

№ слайда 19 В чем заслуга А.К. Толстого и каковы его ошибки в данном романе? Преобразован
Описание слайда:

В чем заслуга А.К. Толстого и каковы его ошибки в данном романе? Преобразования в стране автором не показаны, да их и нет, есть одно большое горе в стране от такого правителя(убийства, грабежи, разбой). Но и оценивать правление Ивана Грозного автор не собирался, хотя очень правдиво изобразил психологически противоречивый образ царя.

№ слайда 20 Как автору удалось нарисовать верный портрет царя? А.К. Толстой пользуется зд
Описание слайда:

Как автору удалось нарисовать верный портрет царя? А.К. Толстой пользуется здесь такими методами, как портретная характеристика, речевая характеристика и рассказ о поступках Ивана Грозного, через его отношение к героям романа( не только сторонникам , но и врагам).

№ слайда 21 Каким предстает перед нами образ царя? В романе царь сменяет гнев на милость
Описание слайда:

Каким предстает перед нами образ царя? В романе царь сменяет гнев на милость , что говорит о перепадах его настроения, но он никогда не забудет спросить с провинившегося за его прежние, может быть, уже ранее прощенные грехи. Нашли и своё отражение черты характера Ивана Грозного – маниакальная недоверчивость, патологическое пристрастие к мучительству и крови, неограниченный деспотизм. Здесь можно назвать эпизоды, связанные со старшим сыном царя Иваном, которого царь приказал извести, а сам даже не пытался узнать правду: так порой слепо он верил и доверял своим опричникам. А вот к словам честных людей он не прислушивался.

№ слайда 22 Какова роль эпиграфа в данном романе? Зачитайте его. А тут рабское терпение и
Описание слайда:

Какова роль эпиграфа в данном романе? Зачитайте его. А тут рабское терпение и такое количество пролитой дома крови утомляет душу и сжимает ее печалью. И я не стал бы просить у читателя в своё оправдание ничего другого, кроме позволения не ненавидеть людей, так равнодушно погибающих.  Тацит. Летопись. Книга 16.

№ слайда 23 А.К. Толстой создал исторически верную картину эпохи Иоанна Грозного. Страшн
Описание слайда:

А.К. Толстой создал исторически верную картину эпохи Иоанна Грозного. Страшно от всех кровавых деяний царя, человека, который управлял Россией. Люди верили, что он послан им самим Богом. Они верили ему, они надеялись на него, но их надежды не оправдались. И восстать против него – значит восстать против самого Бога. Автор выбирает слова Тацита в качестве эпиграфа, чтобы читатель задумался над прочитанным и испытал бы уважение к памяти тех людей, кто подобное пережил. Рабское терпение – вот, что управляло людьми той эпохи. Очень трудно им было в то время. Невозможно представить себе, что народ осмелился бы на какие-то решения.

№ слайда 24 Конечно, деятельность Ивана Грозного в целом была прогрессивной и соответство
Описание слайда:

Конечно, деятельность Ивана Грозного в целом была прогрессивной и соответствовала историческим задачам того времени. А все его реформы были направлены на укрепление власти бояр над людьми, но в романе перед нами злодей, проливающий кровь своего народа. Укрепляя свою власть над боярами, Иван Грозный разорял страну.

№ слайда 25 Говоря о своих произведениях, сам Толстой неизменно подчеркивал их этическую
Описание слайда:

Говоря о своих произведениях, сам Толстой неизменно подчеркивал их этическую направленность: «отвращение к произволу,.. ненависть к деспотизму, в какой бы форме он ни проявлялся». Но нужно учесть , что Толстой не связывал деспотизм с самодержавием.

№ слайда 26 Само же произведение буквально с первых строчек завораживает, очаровывает нас
Описание слайда:

Само же произведение буквально с первых строчек завораживает, очаровывает нас своим сюжетом, честными и смелыми героями, которые и любить умеют, и за Родину постоять смогут (это и главный герой –князь Никита Романович Серебряный, и боярин Морозов и др.)

№ слайда 27 В своем романе Толстой решает вечные проблемы: добра и зла, любви и ненависти
Описание слайда:

В своем романе Толстой решает вечные проблемы: добра и зла, любви и ненависти, смелости и трусости, верности и предательства.

№ слайда 28 Автор «Князя Серебряного», воскрешая в романе события давно минувших веков, с
Описание слайда:

Автор «Князя Серебряного», воскрешая в романе события давно минувших веков, смог почувствовать, найти в этом минувшем то, что оказалось способным преодолеть строгие рамки хронологии и волновать иные поколения, став для них помощником в решении гражданских вопросов, выдвигаемых новой эпохой.

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров972
Номер материала ДВ-384187
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх