Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе "Дедушка Мазай и зайцы"

• 1 слайд

  Школа России
  Литературное чтение
  3 класс
  Руднева Е.П., учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания
  

• 3 слайд

  Какой темой объединены все эти картины?
  Жуковский. Весенняя вода. 1898 г.
  

• 4 слайд

  И. Левитан. Большая вода. 1885
  

• 5 слайд

  Кустодиев. Весна. 1921 г.
  

• 6 слайд

  Эти картины объединены одной темой – наступление весны. На возвышениях, там, где сильнее пригревает солнце, снег уже растаял, и журчащие ручьи талой воды устремились в низины.
  Савросов. Весна.
  Огороды. 1893 г.
  

• 7 слайд

  С наступлением весны солнце начинает светить все ярче и ярче. Оно растапливает снег, и вода начинает ручьями бежать на поля. Вода затапливает поля. Ручьи бегут в реки, и реки могут выйти из берегов, затопить лес, деревню, поле. В таких случаях говорят, что землю покрывает полая вода. А в народе это называется половодьем.
  

• 8 слайд

  Рассмотрим картину Исаака. Левитана «Весна. Большая вода»
  Один такой случай о половодье описал в своем стихотворении Николай Алексеевич Некрасов.
  

• 9 слайд

  Николай Алексеевич
  Некрасов
  

• 10 слайд

  На прошлых уроках мы не только читали стихотворения Николая Алексеевича Некрасова, но и познакомились с его биографией.
  -Какие интересные факты из  жизни  поэта вам особенно запомнились?
  

• 11 слайд

  Уже с раннего детства Некрасов был сильным, смелым, умел грести, плавать, метко стрелял из ружья. Став взрослым, в свободное время любил скитаться по лесам и полям, любил охотиться. 
  Охота была для него не одной забавой, но и средством знакомиться с народом.
  

• 12 слайд

  Особенно дружил Некрасов с такими крестьянами, которые и сами любили охотиться. Много интересных историй рассказал поэту старый Мазай, с которым он нередко ходил на охоту. Жил Мазай в деревне Малые Вежи, среди дремучих костромских лесов, в болотистой, низменной местности, где водилось очень много всякой дичи.
  

• 13 слайд

  Одну из  историй Н. А. Некрасов описывает в стихотворении «Дедушка Мазай и зайцы».
  Рассмотрите иллюстрацию. Можете ещё до чтения стихотворения сказать о чем текст?
  

• 14 слайд

  Внимательно посмотрите на картину и скажите, в какое время года происходят события?
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  -Понравилось ли вам стихотворение?
  -Чем?
  - Что больше всего вас тронуло, удивило и рассмешило?
  -Какой отрывок больше всего понравился?
  - Почему?
  - О чем это стихотворение?
  

• 22 слайд

  Летом Малые Вежи утопали в зелени. Н.Некрасову нравилась эта зеленая деревня, и он каждое лето приезжал туда отдохнуть, поохотиться. В этих походах его спутником был дед Мазай. Мазай знал много рассказов, и Некрасов любил их слушать. И вот однажды, когда поэт и его старый друг были на охоте, пошел дождь. Они спрятались в заброшенном сарае, и, пока пережидали дождь, Мазай рассказал об одном случае из своей жизни. Некрасов на основе этого рассказа написал стихотворение «Дедушка Мазай и зайцы».
  

• 23 слайд

  В деревне Малые Вежи жил дедушка Мазай – одинокий, добрый человек, влюбленный в природу.
  Он большую часть своей жизни проводил в лесу, на охоте. Деревня, где жил Мазай, была особенная.
  
  
  
  Домики стояли на высоких столбах. Деревня была расположена в низине, и весной, во время половодья, ее так затопляло, что жители не ходили по улицам, а плавали в лодках.
  

• 24 слайд

  Стр. 170-172
  Работа по учебнику
  

• 25 слайд

  Чтение первой части 
  - Почему мало дичи осталось в тех местах, где жил дедушка Мазай?
  В каких словах мы слышим большой упрек мужикам?
  Как нужно читать эти слова? Озаглавьте эту часть .
  В какую беду попали зайцы?
  Кто их спас?
  Какую картину можно нарисовать к этому эпизоду?
  
  Чтение второй части
  - Как вели себя зайцы при виде Мазая?
  Почему они стали прыгать в лодку сами?
  Как Мазай называет зайцев?
  О чем говорят эти слова?
  С какой интонацией прочитаем слова дедушки Мазая?
  
  Чтение третьей части 
  – Найдите слова, которыми называет Мазай зайцев в этой части.
  С чем сравнивает зайца, стоящего на пне?
  Почему Мазай назвал зайца «горемыка»?  
  

• 26 слайд

  
  Чтение четвертой части 
  - На кого была похожа зайчиха, которая копошилась у куста?
  Жалко ли вам ее? Почему?
  
  Чтение пятой части
  - Какие чувства испытал Мазай, когда увидел зайцев на бревне?
  Как размещались зайцы на бревне?
  Как надо читать эти строки?  
  
  Чтение шестой части
  - Как отнеслись односельчане к находке Мазая?
  Как прочитать эти слова?
  Найдите и прочитайте слова, описывающие поведение зайцев увидевших берег.
  Как Мазай называет зайцев в этом эпизоде?
  Какие слова сказал дед зайцам на прощание?
  Почему?
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Подберите отрывки из
  стихотворения к
  иллюстрациям.
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  Найдите ошибки в следующих строчках: 
  Впятеро больше бы дичи велось,
  Если мешками ее не ловили…
  Только осенние воды сойдут…
  Сами ни с места; я взял одного.
  Прочим скомандовал: плывите за нами…
  Только уселась команда босая,
  Весь островок пропал под водой…
  Глядь, у куста копошиться лосиха…
  Тут мои зайчики точно сбесились,
  Смотрят, на задние лапки встают,
  

• 35 слайд

  Домашнее задание.
  с. 170-172
  (чит.)